1、全員學習，創建“學習型機關”。根據創建活動日讀一篇文、月看一本書、年開一門課的要求，制定了全年學習規劃和《關於學習〈中共黨史〉的安排》，並要求專職教員必須根據自己的研究方向，確定一門新專題。採取自學為主，自學與集中學習相結合的方式，集中學習支部要有記錄、有考勤，個人自學要有筆記有總結，並在年底進行黨史閉卷考試。組織黨員幹部深入學習《xx文選》、科學發展觀、十七屆三中、四中全會精神，集中學習xx同志關於社會主義榮辱觀的重要講話，設定標語牌和宣傳欄，在《黨校論壇》增設專欄展開大討論，開闢學習園地交流學習心得。省七代會代表崔鐵吉同志傳達了中共河北省第七次代表大會精神，並進行了分組學習討論，將會議精神及時貫穿課堂教學。進行了創新能力培訓、學習。對新分批配新調入黨校的5名年輕教師進行了為期一個月的黨的基本知識、政策精神、校情校史的集中學習，並進行了閉卷考試。
2、實行開門辦學，最佳化師資隊伍。一是加大教師培訓力度。選派嚴志海等十位年輕骨幹教師到中央黨校新農村建設專題研究班；選派杜玉先等位教師到上海進修培訓，組織廣大教師赴北京韓村河、天津新港開發區曹妃甸開發區、秦皇島集發生態園、學習考察新農村建設和最佳化經濟環境經驗和做法。組織教管人員到唐山市委黨校、遷安市委黨校、灤縣縣委黨校進行幹部培訓、教學管理經驗學習交流。二是實行校外教師聘任制度。繼續聘請市政協副主席武金琢和任丘市委書記姜東勝等十位同志為黨校兼職教授。市委常委、組織部長鄭廣富同志，市委常委、市臨港經濟協調發展委員會書記、主任周愛民同志，市人大副主任市委政法委書記宋洪喜同志等市領導相繼來黨校授課，並邀請任丘市張施村支部書記張書和、獻縣小屯村黨支部書記賈培山等基層工作者來校做專題報告。有效克服了教師實踐經驗相對不足，拉近了課堂教學與改革開放實踐的距離，收到交好的教學效果。三是組織學員到經濟發達地區、改革開發、新農村建設的前沿地區實地教學，長見識，開思路。
3、健全黨員教育長效機制，保持黨員先進性。一是健全機制、強化落實，確保黨員教育的經常性。成立黨員經常性教育督導組加強對黨員經常性教育工作的組織、督導、檢查。制定中長期教育規劃和年度計畫，利用“三會一課”加強黨的知識、政策理論學習，深入開展廉政教育、革命傳統教育、社會主義榮辱觀教育、公民道德教育。二是拓展內容，增強黨員教育的深度、廣度。教育內容包括，政治理論、政策形勢、理想信念、黨風黨紀、業務知識等。三是創新形式，增強黨員教育的實效性。採取集中學習與自學相結合；特色黨建活動與組織生活相結合；典型引導與警示教育相結合；全面提高與個別幫教相結合。四是在“請進來，走出去”基礎上，注重培樹自己的典型榜樣，今年年底，我們還將舉辦“三風”建設先進典型表彰會。
4、狠抓制度落實，改進機關作風。我們從學習規章制度入手，進一步增強幹部職工模範遵守規章制度自覺性、主動性，將近兩年修訂的十二項規定辦法制度裝訂成冊，作為重點學習內容，並制定了規章制度學習考核辦法。修訂了教學、科研條例，完善了後勤管理辦法，教學效果、科研水平顯著提高，後勤管理更趨規範，考勤辦法的修訂，進一步規範了請銷假程式、嚴格簽到、採取不定期查崗，杜絕了帶簽現象，遲到早退明顯減少，基本作到了不空崗、不誤事，機關效能明顯提高，組織紀律觀念顯著增強。制定了《黨建工作責任制》，將黨建工作細化量化，落實到處室支部，分解到個人，落實情況與年終考核掛鈎，並根據責任分工定期督導檢查，形成了黨委抓總支，總支抓支部，層層負責，級級落實的工作機制。著力培養黨性強、業務精的黨員標兵和業務能手，充分發揮了基層黨組織的政治核心和黨員的模範帶頭作用。將“一崗雙責”履行情況納入考核目標。堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心的工作思路，先進處室評選與支部黨建工作相結合，先進支部評選與處室職能發揮相結合；先進個人評選既考核業務能力和工作實績又注重黨性修養。著力培養黨性強、業務精的黨員標兵和業務能手，充分發揮了基層黨組織的政治核心和黨員的模範帶頭作用。從2011年開始，我們就實行了黨建工作述職制度。就黨建工作責任制落實情況，總支、支部向黨委和全體黨員述職，黨員向支部述職，有效地促進了黨建工作責任制的落實。