變遠程為近程
把遠教課堂打造成村里最熱鬧的地方
作為一名大學生村官，我於11年8月份被分配到蕎麥塘村任村主任助理。10月份，村里安裝了遠教設備，在隨後的半年裡，我針對我村的實際情況，充分利用了遠教設備，為村里做了一些有意義的事情。
1、立足本村實際，提供合適技術，鼓勵自主學習。蕎麥塘村是一個在城邊的村落，因為缺水，村民種糧的並不多。因此，在蕎麥塘村開展以農業生產技術為主遠教的遠教學用是行不通的，而應該根據村的從業需求為他們提供必要的技術服務。蕎麥塘村大部分人都從事與建築有關的工作，有的從事泥水工，鋼筋工，粉刷工，搬運工等工種。這些工作有的完全靠力氣，有的需要技術，如果能利用遠教來提高他們的勞動技能，這對他們一定是一個非常大的幫助。想到這點，我充分發揮所學土木工程專業優勢，通過網上下載，收集建築施工方面的資料，建立了建築施工技術的視頻資料庫。利用他們的空閒時間，張貼技術選單海報，組織他們學習。由於技術內容豐富，講解也深入淺出，前來學習的人也越來越多。為了不耽誤村民的工作時間，我有時採取的單個靈活學習的方法，只要他們有時間光顧，即馬上給他們播放，並且在他們觀看錄象中不斷為他們講解。僅在今年2月，前來參加學習的人達到了80多人，平均每人觀看錄象四個小時，村民李軍從事泥水工多年，當他看完房屋防水技術後大獲啟發，第二年春節剛過，便轉行做橡膠板補漏生意。由於村臨近縣城，許多婦女都會把自己莊稼的蔬菜挑到城裡去賣，生意雖小，卻是也能掙點小錢。我把一些簡單實用的蔬菜加工技術，比如醃菜手藝，乾製品加工，罐藏製品加工技術資料列印出來，帖在村委會門口，他們都學的很快。
2、做好調查研究，針對不同需求，開展特色服務。為了做好遠教工作，我向村民發放調查表，開展調查研究。發現大多數村民對遠教學用不感興趣。有一位婦女說：“有些技術我們學不上，倒不如找些與大家生活相關的東西來學。我從這話認識到，要做好農村遠教工作，必須要調整遠教學用思路，把遠程教育轉變成近程教育，多放些和大家生活息息相關的錄象。針對孕齡婦女的保養，嬰兒的照養，婦科疾病的防治，說需要怎樣帶小孩的知識，我說，我們遠教課堂里有很多這樣錄象。我找到村計生專乾，問她現在農村婦女需要了解什麼東西，她說，大概就是現在農村婦女對美容也是關心的，一個星期後，我就請計生專乾讓她把在村裡的一些婦女組織起來到村活動中心，給她們放映了關於婦科疾病防治的專題片，播放完後，我對她們說，我這裡還有很多教大家怎么留住青春的錄象，歡迎大家來看，台下頓時歡呼起來！老年人的健康也是我所關心的，人到老年，病痛會多起來，高血壓，風濕，心臟，糖尿病都是多發病，每次有老人到我這裡來坐，我都會向他們放一些老年人保健錄象，告訴他們應該多吃點什麼，平時生活當中要注意什麼，農村里很多老人都不知道正確的膳食，通過這些錄象，他們改變了一些不合理的飲食習慣，也學會了怎樣去養病，當我看到他們，我就希望自己能為他們的健康長壽做點有用的事情。年輕一點的人，都很希望自己能懂的使用電腦，他們過來的時候，我都會主動的請他們玩電腦，告訴他們怎么去下載歌曲，甚至教他們怎樣去打遊戲。我覺得玩遊戲對年輕人來說是快速學習電腦的方法。很多中青年人到我這裡發現了電腦有那么多的用處，都表示自己家裡也要添台電腦。