3、搭建遠教平台，積聚村落人氣，打造快樂生活。農村分田到戶後，村集體生活幾乎就沒有了，隨著電視機的普及，越來越多的人都喜歡呆在自己家裡，以往生產隊時期大家在一起聊天，唱歌，算工分的情形成了歷史，經歷了人民公社那個時期的人們越來越懷念那段日子。農村需要有一個場所，能把全村的人吸引過來，使大家能濟濟一堂，歡笑一堂。從我一到村里，我就開始在構思怎樣來打造這個人氣聚寶盆。農村遠程教育設備，給我的構想提供了巨大的硬體條件，有人向我建議說，村裡的遠教課堂可以放些戲曲，農村地區的老人都喜歡聽，而他們的生活又都是比較孤獨的，這個想法打動了我，於是我開始跑音像店跑集貿市場收集戲曲錄象，其中主要是雲南彩調，祁劇，花燈戲。每個星期4，我就請一些老人過來觀看，老人對此歡喜的不得了，人越來越多，後面都不用我再發通知，到了周四他們都會主動過來。村里由於種種原因沒有學校，很多孩子都要在縣城裡去讀書，每天放學後，大多都會在馬路邊上玩，非常危險。我把這些小孩子請到遠教課堂里，給他們播放課堂教學錄象，孩子們都感到新鮮，他們告訴我說，電視上的老師講課要比他們的老師講得好多了。我還會給他們放一些卡通片，這樣一來，村裡的孩子差不多每天下午放學後都要跑到我這裡來，家長找孩子，首先要來的地方一定是村活動中心，很多人都覺得，這裡差不多就是孩子們一個歡樂的海洋。很多人都給我說過，農民大多是喜歡熱鬧的，而在農村文化娛樂生活又都很空白，進行新農村建設，不能忽視了農民的文化需要，為什麼農村里很多人喜歡打牌，前些年很多人買碼，都是因為農民在一天的勞累過後找不到其他的事做，我覺得，農村遠教課堂應該要起到這么一個作用，就是擔當起村裡的文化娛樂中心職責，目前，我正在進行這方面的探索。