四、堅持開展教育科研，努力爭做專家型教師。
實驗國小建校初期，就提出了“走教科研立校之路”的指導思想。人人都有研究課題。二年組教師在這方面成績尤為突出。她們注重從多種渠道中學習，力爭擁有最新的教育教學理念，確立有價值的研究課題。她們積極參加地市組織的各類培訓，參加黑龍江省現代教育技術培訓會，全省學科網站經驗交流會，組長孫艷琴去北京參加國家教育部重點科研項目創新課題研究培訓會。在組長帶動下，全體組員潛心研究，大膽創新。“九五”期間，教研組有6項科研課題獲黑龍江省教育科研優秀成果獎，有1項國家級電教實驗課題以名列全省國小組第一名的成績順利通過省現代教育技術專家組結題驗收，教師撰寫的教科研論文有幾十篇被評為國家、省、地級優秀論文；分別在教科研論文專集《希望之光》、《希望之路》、《現代教育技術套用論文集》中出版。“十五”期間，二年組承擔的在國家教育部立項的課題《基於現代信息技術環境下學與教的研究》的專項課題《運用現代信息技術最佳化學習過程，培養學生創新精神和實踐能力》已順利通過結題驗收。還積極參加學校校本培訓和校本教研，多次為本市提供教研、科研、教師基本功與技能訓練及新課改方面的現場，並在實施新課改中開發了10冊校本教材，8冊電子教案。有100多篇學生作文在國家級作文大賽中獲獎，有20多篇學生的優秀作文被編入省和國家級刊物。她們在教學實踐中不斷總結，虛心借鑑，善於積累，博採眾長，撰寫科研論文有30多篇論文獲得國家、省優秀科研成果獎，有20多篇著述，在國家級刊物上發表。其中著述《基於網路環境下的數學教學點滴做法》已在由《中國教師報》、發現雜誌社出版的《中國當代思想教育寶庫》一書中發表，並獲著作者證書。
揚帆踏浪征程遠。在創建學習型年組的進程中，二年組全體教師才剛剛起步。在今後的學習與工作，她們會在學校領導關懷下，在各級業務部門的指導下，在社會各界和學生家長的大力支持下，遵循新課改精神，以高尚的師德、忘我的工作態度、良好的教育教學質量和敢為人先的創新精神，取得豐碩的教育教學成果，以努力贏得學校和家長的認可！在學校努力構建“學習型學校、學習型班子、學習型教師隊伍、學習型學年組、學科組”及創建“平安校園、和諧校園、書香校園、數字校園”的進程中，在實現學校“創辦現代化強校名校”和“立足肇東、衝出省地、走向全國”宏偉目標的實踐中做出自己積極的貢獻!