在學校的細節教育研究中，她更是給老師們做了一個好榜樣。她用一雙慧眼、一顆愛心，記錄下每個學生身上閃光的優點、點滴的進步，並通過每個學期的“心靈相約”手抄報和學生們進行心與心的交流。在校長的帶領和全體師生的共同努力之下，歷經四年的細節教育實踐研究終於結出了碩果，去年出版了《教育必做於細》一書。酷愛寫作、文筆又很優美的xx，也為這本書的出版付出了很多的心血。書里不僅有她的文章，而且她還參與了30多篇教師文章的修改校對工作。老師們知道她不能過度用眼，要少接觸電腦，總勸她多休息一會兒。可是工作起來，她全然忘記了這些。
工作中她總是這樣無私忘我，從沒把自己當作一個病人。大家總想讓她少受點辛苦，可她從不肯享受照顧，反過來，還常常幫助別人。早自習是背誦語文和英語的時間，xx雖然教思想品德課，但早自習值班時，她不是輔導學生讀英語單詞、就是檢查學生的古詩文背誦。有些學生底子差，她就一遍一遍地教，從不厭煩。本是分外之事，她卻做得那么認真。
胡大翠老師要準備一節市級圖書館閱讀指導課。正在她苦於找不到資料，萬分著急時，xx送來了一本《中國小圖書情報世界》。她又幫忙上網查閱資料，指出試講中的不足，提出改進建議，比自己講課還要忙、還要累。最後這節課榮獲了市級二等獎、省級三等獎。
在教學上，xx更是勤於鑽研、刻苦好學。她講課生動有趣，不拘泥於課本，總是以獨特幽默的方式引導學生學習，鼓勵他們自由表達觀點，讓大家在快樂中學到知識。她尊重學生的個性差異，因材施教，學生們都稱她是知心的朋友，有心裡話都願意跟她說。XX年期末考試，她所教的思想品德課取得了全區第二名的好成績。
親人們擔心她的身體承受不了這么繁重的工作，勸她辦個病休，在家好好調養身體。她卻說：“和同事們、學生們在一起，我最快樂！在家呆著，我反而活不長。”
第5次手術後在家養病的xx，只要稍有精神就研讀教育書籍。丈夫返校後，她又催著丈夫把新教材給她帶回家來讀。校長去家裡看她，她興奮地說：“教材和過去的基本一樣，我還有印象，能馬上接手。等我好的差不多了，就回學校上課。”校長含淚答應著她。
雖然人在家裡，但她的心早飛回了學校。她不追求優越的工作和生活環境，卻忠誠於她所熱愛的教育事業，只要能站在講台上她就是幸福的。xx就是這樣一個平凡的透支著生命，收穫著幸福的老師，她的成績是拼著命乾出來的！她說：“我能捨棄我的生命，但不能捨棄我的事業；我不懼怕病魔，但害怕離開講台。每個人來到世界上都有推脫不掉的使命，我的使命，就是為我的學生講好每一堂課。”
她出色的工作和高尚的師德得到了上級領導的肯定和讚賞，多次被評為區級骨幹教師、優秀班主任，XX“感動xxx十大人物”、 榮立市政府二等功、XX年xxx市十佳教師、全國優秀教師、全國中國小優秀班主任、xxx市第二屆敬業奉獻道德模範。區委區政府及教育局領導們多次來看望xx，她激動地說：“我只是做了我應該做，並且能夠做的事。大家都這么關心我，我更沒有任何理由不努力工作！”