鄉村振興糧食典型事跡材料 篇1
我叫，是西固鎮故現村一組人，現在居住在雷公路南苑小區三單元四樓。家中五口人，我、兒子楊雷，兒媳婦王佳，孫女楊曉倩，還有一個孫子叫楊辰逸，均是勝利國小的學生。勝利國小的孫瓊老師是六年級五班楊曉倩的幫扶老師。
孫瓊，1984年11月出生，中共黨員。是白水縣城關鎮勝利國小基層扶貧的一名一線教師，她以務實的工作作風，認真的工作態度，突出的工作業績，多次被學校和上級單位表彰，贏得了全校教職工的一致好評。在她心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師；用愛育人，做一名學生喜歡的教師；用心做事，當好學校少先隊的勤務兵。
教育精準扶貧工作開展以來，她以紮實的工作態度，勇挑重擔，深入貧困學生家庭宣傳黨的政策、了解學生所需，積極為幫扶學生提供幫助。
楊曉倩同學在20__年秋季轉入白水縣城關鎮勝利國小，剛到學校時，特別害羞，不敢大聲回答問題，更不敢下課和同學們一起玩耍。作為幫扶教師，孫瓊老師便每天下課都主動去班級里找楊曉倩，帶著她和其他同學一起遊戲玩耍。為了讓楊曉倩儘快適應新學校的學習環境和學習模式，孫瓊老師帶著她一起複習課程、分析試卷，陪著她一起整理歸納知識點。時不時在辦公室聊聊天、談談心，了解她最近的情緒變化。當孩子受到班主任表揚時，孫瓊老師都會準備小禮物送給孩子作為獎勵，讓孩子更加自信、上進。還介紹班裡性格開朗的同學給她認識，在孫瓊老師的努力下，楊曉倩慢慢適應了班級生活，喜歡和班裡同學一起遊戲，在班裡有了交心的好朋友，上課時能夠大膽地舉手回答問題，主動上台進行課堂展示，學習成績飛速提升。20__年秋季期末考試時楊曉倩的語文考了全班第一，其餘課程都在90分以上。20__年成績一直穩居班級前三名，全校前十名。20__年成績全級前十，還被評為校級三好學生、十佳少年、優秀少先隊員。
在疫情發生的特殊時期，孫瓊老師了解到孩子的父母不能回鄉，便帶著新衣服和零食去家裡看望楊曉倩和她的奶奶，她告訴楊曉倩要聽奶奶的話，要幫著奶奶多分擔家務，做一個讓大人放心、父母開心、老師喜歡的少先隊員。當學校發放課本，孫瓊老師將楊曉倩的課本打包好送到小區門口，並準備了一些熱敷眼罩，讓孩子在網課學習的同時也要保護好自己的眼睛。孫瓊老師時常與楊曉倩的奶奶在微信上聯繫，從各方各面關心了解孩子，給孩子更多的關懷。
得知孩子的奶奶由於年齡大了，身體不好，在家照顧她和弟弟，父母常年在外地打工掙錢，半年多才能回來一次。孫瓊老師經常上門看望，並帶去各種禮物、讓姐弟倆開心。
女孩子的心思都很細膩，楊曉倩同學也是一樣。有次，在過生日的前幾天，她悄悄地說：“孫老師，我下周就要過生日了，可是我媽媽還在外地打工，她從來沒有給我梳過漂亮的頭髮，每天都是我自己梳洗的。”看著孩子委屈、難過的眼神，她心疼極了。在孩子生日當天，為小姑娘梳了美美的頭髮，還送了她一個粉色大蝴蝶結髮繩做禮物，孩子開心極了。回家後奶奶還專門給她打電話，說孩子高興地跟院子裡的阿姨說，是老師媽媽給她梳的辮子，還有漂亮的頭花，孫老師對她就和自己的親女兒一樣。
她說，我是社會的一個分子，也是一名人民教師，更是一個共產黨員，我們不但要立足本職工作，還要多措並舉，發揮和調動一切力量，為教育扶貧貢獻自己的一份力量。
教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，幫扶是用一顆心靈感動另一顆心靈。用自己的實際行動點亮愛的燈盞，喚醒貧困學生心靈中最美好的東西，讓人性發出最燦爛的光輝。對貧困學生多一份愛心，就會讓我們的社會少一份遺憾。
“春風化雨，潤物無聲”，政府的關懷讓我們倍感溫暖，學校的`幫助讓我們淚流滿面，還有孫瓊老師的細心，耐心，貼心更使我們產生了由衷的感謝。我們全家將努力將楊曉倩和楊辰逸兩個孩子培養成才，將來成為一個對社會有用的人，回報國家，回報社會。
鄉村振興糧食典型事跡材料 篇2
中心於20xx年10月~20xx年12月期間，在中心校內實踐基地對我校12級物聯網工程學生進行實習實踐培訓。培訓情況如下：
實習課題與學生安排如下：
課題一：IP攝像頭的Android數據採集
張
課題二：IP攝像頭PC端（。net）數據採集
秦
課題三：Android端溫濕度變送器數據採集
紀
課題四：PC端溫濕度變送器數據採集
倪
實習教學過程：
中心的實習教學過程如下圖所示：
中心的實習教學過程中引入企業項目實戰的管理模式如上圖所示。在整個教學過程中，共包括以下幾個階段。
項目選題：在項目選題過程中，校內教師和企業導師根據學生人數和實習時間共同商討實習課題，商討後的實習課題如上。
項目立項：經過選題以後，根據選題進行立項，按照企業項目管理方法對實踐項目進行跟蹤管理。
項目成員分組分工安排：項目選題完成後，校內老師向學生髮布課題，並通過課堂講解課題內容。學生根據興趣和老師安排完成課題分組和組內成員的分工安排。由組長指定具體的項目進度。
需求分析、技術調研：根據課題需求進行相關的技術調研，調研結束後，學生通過PPT匯報的形式匯報相關調研，老師進行點評並提出下一步工作建議。
設計文檔、測試文檔編寫：在完成需求分析和技術調研後，設計和測試人員根據企業設計文檔、測試文檔的編寫規範開始相關文檔的編寫。最終文檔通過SVN上傳伺服器進行保存。
系統設計及編程實現：系統設計和編程實現人員根據需求分析和設計文檔完成相關的系統設計原理圖和代碼的編寫，在原理圖設計和代碼的編寫過程中學生嚴格按照企業的編碼規範進行，養成了良好的工程設計習慣。完成階段性系統設計及編碼任務後及時將原理圖和代碼上傳至SVN伺服器。
上傳同步伺服器：在項目實施過程中，通過SVN伺服器對項目實施過程中產生的所有文檔和代碼進行統一管理。學生按照進度完成文檔和代碼的更新。通過SVN伺服器可以清晰的查看到學生的工作進度。並且，可以清楚的看到學生在項目實施過程中文檔編寫能力和代碼編寫能力的變化。
測試：在功能模組完成後，根據測試文檔對功能模組進行測試；測試過程應按照企業的測試文檔記錄規範詳細記錄測試的環境、操作步驟、預期結果、實際結果等。
代碼修訂：根據測試人員的測試結果，代碼編寫人員對代碼進行修訂，修訂過程上傳SVN，並且在每次上傳時應詳細記錄修改代碼的原因。
周會：在項目的實施過程中，根據項目的執行周期，可以通過周會跟蹤項目進度，討論問題解決方案，落實每一階段的工作任務。
結題會議：在專業基礎實踐階段，項目結題驗收可以採用技術報告+實物檢查的方式。而在綜合套用實踐階段和創新創業實踐階段，在項目完成後，應由企業工程師、教師和學生共同對項目進行驗收，驗收以實際項目成果演示和PPT匯報的形式展開。
表彰認定：最後根據項目的表現情況，評選出優秀的學生給予表彰和獎勵。
實習成果：
通過將近2個月的中心校內實習培訓，學生高質量的完成了實習預定目標，為此，福州大學物信學院和福建新大陸公司通過商議後對實習的優秀同學給予了表彰（見附屬檔案）。各課題根據項目預定目標以高質量完成了軟體代碼、設計文檔、軟體部署文檔、以及使用說明書文檔見附屬檔案。
鄉村振興糧食典型事跡材料 篇3
王，男，1982年4月出生，中共黨員，20xx年換屆後，擔任前大章鄉永安村黨支部書記兼村委會主任。王xx年輕、有幹勁，帶領班子成員乾實事、強治理、謀發展，村內各項工作穩步推進。
村黨組織領導有力。20xx年村“兩委”換屆後，王首先對“村兩委”幹部進行明確分工，細化責任，20xx年確定入黨積極分子5名，新發展黨員3名，2名黨員按期轉正，村黨支部積極調動黨員、積極分子和志願者等參與村內疫情防控、人居環境治理等工作，進一步發揮了村黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。
基層治理規範有效。目前，村內嚴格落實“四議兩公開一監督”“三務公開”“小微權力清單”“黨建工作年會”等制度規範，完善村規民約，提升基層治理水平，實現黨組織領導的村級事務運行機制規範有序；進一步完善紅白理事會制度，村“兩委”班子成員多次出面調解，村內實現白事不穿白、不發煙、不放炮；紅事不使用高價菸酒，有效抑制了高價彩禮等陳規陋習。
鄉村發展充滿活力。在壯大村集體經濟工作中，一方面村黨支部依託村內2個家庭農場、4個合作社和種糧大戶等資源，實現對村內2250畝土地進行統一育種，村黨支部統一購置化肥、種子，發揮好村級股份經濟合作社作用，以此來增加村集體收入；另一方面該村通過競價的方式對村內238畝窯坑地進行承包，20xx年度村集體經濟收入達到10.5萬元，20__年預計達到11.2萬元。
做好人居環境整治工作。首先對村內8條主道進行分包，每條街道由一名村幹部和一名村民代表分包，明確責任人；村內四個大坑實行村幹部分包坑塘制度，每個大坑由一名村幹部與一名黨員直接分管，對大坑進行機械清理，並進行圍檔，杜絕垃圾進坑，分包責任人每周對坑塘進行檢查，做到了發現問題及時處理，目前坑塘狀況維持良好；村內垃圾日掃日清，村“兩委”幹部帶頭清除街內牆體小廣告，在主要街道書寫人居環境、除村霸等宣傳標語，起到了美化和警示教育作用；開展綠化、亮化工作，新種植核桃樹160餘棵，更換太陽能路燈120盞，村內面貌整體提升；目前村內改廁率達到93.8%，爭取今年標準化廁所改造完成率達到100%。