勞動小能手事跡材料範文 篇1
我叫李，今年12歲了，六年前，當我戴上紅領巾，跟著大隊長哥哥宣誓時，我就下定決心，要做一名好孩子，做一名合格的少先隊員。雖然當時我還不知道什麼叫”合格“，但我知道，只要認真聽老師和爸爸媽媽的話，好好學習，做好事不做壞事，這樣一定不會錯。爸爸媽媽時常教我學習gt；傳統文化，教育我做一個善良的好孩子。老師
也認真負責的教我知識，告訴我要團結同學樂於助人。就這樣，在老師和爸爸媽媽的教育下，我從一個頑皮無知的孩子變成了值周生、值周長，獲得過市、縣、校三好學生，並在六年級時被委以學校少先隊大隊長的重任。
x年的寒假，我看到這樣一條新聞，報導說北京等地出現嚴重的霧霾天氣，PM2.5值嚴重超標，空氣能見度極低。不僅使人們的出行受到嚴重影響，而且很多人由此引發了呼吸道疾病。更為可怕的是，由於能見度低，高速公路上時常發生，常有死傷。這樣的天氣已經持續了好幾天。看到這條新聞，我十分難過。環境污染是一件多么可怕的事情。我想到，以前在課堂上，老師講過，除了大氣污染，還有水污染、光污染、聲污染、固體廢棄物污染等等很多種污染。想到這裡，我馬上跑出了家門，想出去看看gt；我的家鄉是否也遭到了污染。我看到，在街道、市場附近都有很多隨手丟棄的垃圾，街道兩旁的樹木上掛著各種顏色的塑膠袋。這還是我熱愛的家鄉嗎？我的家鄉，明明是一張美麗的圖畫，不經意間竟然被我們塗抹的這樣髒亂。
老師告訴過我們”保護環境，從我做起“，那么就從現在開始吧。於是我立刻從家裡找來了橡膠手套和塑膠袋，跑到街上撿拾垃圾。一開始有很多人看到我都會投來異樣的目光，尤其是和我差不多大的小學生，更是來我身邊嘲笑我。回到家裡爸爸媽媽看到我難過的樣子就過來安慰我說：”對的事情就要堅持，不能因為別人的看法而改變了自己的初衷。走自己的路，讓別人說去吧！“聽了爸媽的話，我重新找回了信心。這個寒假，家鄉的街道、集市都有我撿拾垃圾的身影。太陽朝我微笑，樹木朝我招手，一切都那么美好，就算寒風再刺骨，我也不覺得冷。更讓我驚喜的的是，有些小學生看到我都說想要加入我，於是我們環保小衛士的隊伍越來越大了。
開學後，我大膽向老師提出建立環保小組的建議，獲得了老師的支持後，我開始利用校園廣播、板報等方式倡導大家加入環保小組。不久，很多同學就陸陸續續的向我報名了。我知道作為組長，我不僅要保證隊伍成員的安全，而且要讓我們的行動更有秩序。我用自己的零花錢買來了撿拾工具發給大家，並叮囑大家一定要遠離車輛。我們每周一到周五下課時，到校園內撿拾垃圾，每個人有自己負責的區域。每周六和周日下午四點，到街道、市場、居民區附近撿拾垃圾。我們將垃圾分類處理，不可回收垃圾將它扔到固定的垃圾桶內，可回收垃圾將它賣到廢品收購站，將換來的'錢攢起來，準備捐給貧窮的人。隨著加入小組的同學越來越多，我以村為單位將同學們分成幾個”環保小分隊“，讓他們各自負責維護自己家鄉的環境。
不知不覺這項保護環境的工作已經進行好幾個月了，我越來越有信心。當然環保不是只在外面做的，家裡的環保也很重要。我在家裡節約用水，不使用一次性筷子，不浪費紙張。我還時常用一些廢棄的飲料瓶、紙盒之類做成儲物盒、垃圾盒或是裝飾品。我還是家裡的小小監督員，監督gt；我的爸爸媽媽，讓他們也保護環境。爸爸說我像包青天”鐵面無私，六親不認“。
我知道，還有很多同學沒有加入我的環保小組，沒有親自出去撿拾垃圾。但是沒關係，如果在我們的感染下，他們能做到不再隨手丟棄垃圾，不再浪費水資源，不再浪費紙張，那他們依然是環保小衛士。
保護環境，從我做起，從現在做起，只要你我他都有了保護環境的意識，那么這種意識一定會一傳十，十傳百，百傳千bdquo；bdquo；我們都開始行動起來，擦去地球媽媽臉上的
污垢，地球媽媽會越變越漂亮！我仿佛再次看到了那湛藍的天空、翠綠的樹木、青青的草地和清澈的小溪bdquo；bdquo；
勞動小能手事跡材料範文 篇2
，101班值日班乾，她是一個認真、自信的女孩。
進入城西中學以來，她嚴格遵守學校的各種規章制度，以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《城西中學學生一日常規》來嚴格要求自己，她尊重師長，對工作負責，是同學的好榜樣。她嚴於自律，積極進取，與同學團結友好。她集體榮譽感強，積極參與各種班級活動。作為一名組長，她認真做好自己的.份內工作，盡職盡責。在班級“學雷鋒月” 公益活動中，她拿出自己所有的閒置物品，熱情義賣。大掃除時，她主動承擔工作，任勞任怨。在家庭中，她聽話懂事，孝敬父母，幫忙做家務活，參與家庭事務。
她時刻牢記她是城西中學的學生，她一直保持樂觀向上的文明形象，嚴格要求自己，用汗水譜寫青春的歡歌。
勞動小能手事跡材料範文 篇3
劉清泉，男，漢族，1969年8月出生，現年35歲，高中畢業，中共黨員。1999年帶領全隊員工緊緊圍繞安全生產這箇中心，
在增強自身建設創立禮貌區隊的同時，狠抓”雙基”建設和質量標準化工作，努力構建安全文化，不斷提高員工的安全素質，積極營造安全大氛圍，各項工作均取得了較好的成績，提前完成的全年生產計畫，一年來杜絕了輕傷以上人身事故，三違現象明顯下降。同時完成公司多項重點工程，工程質量優良品率到達100％，機電管理杜絕了失爆現象。狠抓了內部市場化管理，全年節儉的材料費4萬於元，為了使員工生活環境得到了根本性改變，在公司的大力支持下，將職工宿舍上升為職工公寓，使樓道和宿舍經常堅持乾淨和衛生，給員工創造了良好的工作環境和學習環境。目前、職工精神面貌篷勃向上，團隊精神不斷提升，凝聚力，向心力不斷加強，
公司組織創造建”雙基”建設工作以來，黨政領導井上井下積極配合，多次受到公司的.好評。
閱盡征程好風光，更有勝景在前頭。如今，正帶領全隊員工以更加飽滿的工作熱情，發揚成績，無私奉獻。因為他明白，自我有一份執著的追求，那就是：紮根煤海，幹事創業，做一名出色的”煤海開拓者”，為xx公司的輝煌發展貢獻力量。
勞動小能手事跡材料範文 篇4
我叫，是建設路國小一年級一班的學生，我是一個開朗活潑，聰明細心，樂於助人的勞動小能手。
在我很小的時候，爺爺奶奶就告訴我：“勞動最光榮”!我一邊長大，一邊慢慢學會了勞動，現在的我，已經是一名勞動小能手啦！其實勞動有很多小竅門，通過勞動既可以幫助大家，又能收穫快樂。每天在家裡吃完飯，我都會主動申請洗碗，正面清洗完還要衝洗背面，這樣洗出來的碗才是最乾淨的；擦桌子的時候要將抹布打開，從一邊慢慢向另一邊擦，既乾淨又節省時間，擦完還要記得把抹布洗乾淨掛起來，下次使用更方便；洗襪子可有講究了，兩隻手要好好配合，反覆搓洗，千萬不要打架呦；最近，我又學會了切水果，一家人在一起吃著我做的水果拼盤，別提有多開心啦！勞動可是不分時間和地點的。在學校，看到教室地上有垃圾，我總是第一個把它收拾乾淨；粗心的值日生忘了擦黑板，我也會馬上拿起板擦擦起來；課桌沒有擺整齊，衣服掉在了地上，這些問題都逃不過我的眼睛，一一被我處理好。
疫情防控怎么能少得了我的身影，看著社區的叔叔阿姨和白衣天使們那么辛苦，我主動跟著爺爺給樓道清掃消毒，讓大家放心的回家。勞動雖然辛苦，但也是一件讓人快樂的事情，每次勞動的時候我都會想，怎樣做才會讓奶奶不那么辛苦，讓媽媽不那么勞累，用我的勞動換得了家人的快樂，特別幸福。我愛我的家，我愛我們班，也希望同學們都和我一樣，熱愛勞動，善於勞動，通過勞動有更多的收穫。
勞動小能手事跡材料範文 篇5
我是文祖鎮中心國小五年級一班的學生小明。我在校遵守《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，熱愛祖國，熱愛集體，把集體的利益放在第一位，多為集體爭光添彩，不做有損於集體榮譽的事。好好學習，天天向上，上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，努力掌握好文化知識。講究衛生，做到從自己做起，並且還帶領同學們做好班級和衛生區的清潔工作，做好“玻璃每周一擦，衛生每日檢查”的衛生工作。
我平時保護環境，積極配合學校開展環保工作，使“彎腰工程”順利進行。為了提高大家的環保意識，號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“少用塑膠袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。
在日常生活中，我一直保持著良好的環保生活方式和習慣，做到了節約用水，一水多用。如淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來涮拖把；保護水源，慎用洗滌用品。使用洗滌用品前，仔細閱讀《使用說明》，防止其污染環境；節約用電，隨手關燈；保護樹林，愛惜紙張，節約用紙；儘量不使用紙制賀卡，採用電子賀卡；選購綠色產品和綠色食品；少用或不用一次製品；如一次性筷子，一次性紙杯等；垃圾分類投放，回收可再次利用的資源；不吃野生動物，不用野生動物製品，如野生動物皮毛；積極參加植樹造林等愛綠護綠活動。
真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。“雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報，青山綠水、碧草藍天就會與我們常在。
感謝老師和同學們給予我”環保小衛士“的榮譽稱號，在今後的學生與生活中，我將更加配合學校大隊長做好學校的環保工作，積極參與學校組織的環保活動，配合學校將”彎腰工程“繼續進行下去，大力號召同學們從我做起。從自身做起，為學校的環保事業獻一份力量。希望老師和同學們大力監督我的工作，提出寶貴的意見與建議。
勞動小能手事跡材料範文 篇6
小豪今年九歲，是國小二年級的學生，擔任班級的勞動委員。他是一個“活潑”的小男孩，課堂愛搞小動作，家中愛搞怪、做鬼臉。他還是一個開朗的小男孩，無論在什麼地方，遇到同齡的小朋友，他總能很快就和大家玩在一起。
在老師的眼中，他是一個稱職的勞動委員、一名學習努力刻苦、工作負責的優秀小幹部，每天帶領同學們認真地清掃班級，掃地、拖地、擦黑板、擦桌子……盡職盡責。在同學們的眼中，他是一個樂於助人、敢於擔當的好朋友。在媽媽的眼中，他卻是一個“小氣鬼、垃圾王”。咦，這是怎么回事？聽了下面的故事你就明白了。
說他是“小氣鬼”，要從3歲那年開始，小孩子會把手裡的玩具隨處扔掉，然後沒過幾分鐘再找新的玩具來玩，家裡經常是玩具遍布。為此，媽媽在一次非常氣憤的情況下，要把亂丟的玩具全部扔掉，他聽到後連聲說不可以、不能浪費，飛快的收拾起來。後來，媽媽用這個方法教育他，屢試不爽，久而久之，就養成了他自己整理物品、不浪費食物的好習慣。
“垃圾王”的稱號是小豪5歲得的，那年，他隨著爺爺奶奶到海南過冬，由於剛剛搬入新家，許多的生活用品不是很齊全。爺爺有時會從路邊裝修廢料中撿回一些木板，用來拼裝小桌子、小椅子，每到這時，他都會在一旁認真的看。一次，奶奶帶著小豪在小區里玩，恰巧旁邊有一堆剛剛傾倒的裝修垃圾，於是他就跑上去，認真地找起木板來，逗得一旁的大人哈哈大笑。從那以後，家中的許多廢棄物他都會確認一下，認為有用的東西就會留下來，再和爺爺、奶奶一起變廢為寶。一塊木板加上四個輪子就成為一個移動的花架；簡易的餐盒套上塑膠袋就是一個小垃圾桶；厚紙殼貼上彩紙製作出可愛的筆筒……
世界不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。勤儉節約、變廢為寶，不僅讓小豪熱愛勞動，也使他更加熱愛生活了。這不，最近媽媽為他申請註冊了小小志願者，希望他能夠儘自己的能力為更多有需要的人提供幫助，用小手創造生活，用心靈美化世界。
勞動小能手事跡材料範文 篇7
她愛勞動，會做事，做事一絲不苟，手腳利索。她不僅積極完成自己的值日工作，還樂於幫助同學，是一名熱心、開朗的學生。班級里有什麼事情，比如有些同學生病了，崗位沒人做，她就樂於去做，而且要做到最好，同學們都認可她。看著乾淨整齊的教室，她別提有多高興了！
勞動小能手事跡材料範文 篇8
她擔任班上的衛生委員，自己在搞衛生時，認真、仔細、能吃苦耐勞，將班上的衛生打掃得乾乾淨淨。檢查衛生時，認真負責，雖然辛苦，但是看到班級變乾淨整潔了，她就特別高興！她還能在家中幫助父母做一些力所能及的事。她把勞動當作“體育健身”，能愉快地投入其中並收穫了許多勞動小技能。
勞動小能手事跡材料範文 篇9
我叫小麗，是建設路國小一年級一班的學生。我尊敬師長、團結同學、樂於助人；我愛運動、愛生活、更愛勞動。從上幼稚園開始，爸爸媽媽就開始培養我的自理能力。教我刷牙洗臉，穿衣服，疊自己的衣服和被子。逐漸的，我還學會了自己洗澡、整理我的小書桌和玩具。當我可以自己把自己照顧好以後，爸爸媽媽又開始培養我乾一些家務勞動，比如掃地、倒垃圾、擦桌子、拖地、收拾碗筷等。其實我發現，不管是哪種勞動，剛開始我們都覺得很難，不知道怎么下手去乾。但是經過爸爸媽媽的指點和自己的經常練習，是能找到一些規律的。比如收拾玩具。剛開始的時候，我玩完玩具都是隨意扔在那裡，從來沒想過要自己收拾，都是爸爸媽媽幫我收拾。
上幼稚園以後，爸爸媽媽告訴我，我長大了，自己的玩具要自己收拾整理好，要不然房間會很亂。剛開始我不知道怎么收拾，汽車、玩偶、卡片、小顆粒積木等全都被我一股腦裝到一個大整理箱裡面。爸爸媽媽看見我收拾好了就誇我有進步，也沒說別的。第2天，我想找小顆粒積木玩，就去箱子裡找。結果我發現，小顆粒積木全都掉在箱子最底層了，我不得不把上面所有的玩具都取出來才能拿到小顆粒積木，怎么會這樣呢？我很苦惱，去問媽媽。媽媽告訴我說：“如果你收拾玩具的時候，按照玩具種類分別找地方放好，就不會出現這種情況了。”我終於知道自己的問題在哪裡了，後來我就慢慢學會了分類整理各類玩具，房間再也不亂，找玩具也很好找了。其他的勞動其實也都一樣，只要我們多思考，多總結，找到規律，多練習，就能輕鬆的學會了。
不管是家務勞動，還是學校里的值日和大掃除，我從剛開始的完全不會，到現在可以熟練的完成，我發現我的`雙手越來越靈活了，完成的質量也越來越高了！我還能夠幫爸爸媽媽和老師分擔很多力所能及的工作。我真為自己的進步感到高興！勞動鍛鍊了我們的體魄，提升了我們的生存技能，也讓我們學會了感恩。讓我們大家一起努力，做一名真正的勞動小能手！
勞動小能手事跡材料範文 篇10
小麗同學是安豐國小五年級（2）班的一名班幹部，她活潑開朗，愛好廣泛，樂於助人，積極參加學校組織的文體活動。自加入少先隊以來，她在各方面嚴格要求自己，守紀律，講文明，熱愛勞動，關心同學。
小麗同學身為一名班幹部，她能以身作則，盡職盡責。老師不在時，她主動維持好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促並帶領值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。同時，她的各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。因此在學習上她苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研，努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生幹部”、“勞動之星”等光榮稱號。
在生活中，她是父母的小棉襖，懂事並獨立。平日裡，她主動完成拖地、洗衣、刷碗這些力所能及的家務。在20__年疫情期間，她還承擔起廚房小能手的角色，並和媽媽一起照顧身體不好的爺爺奶奶。
在她身上，真實、集中地展現出了新時代少年應該具有的道德品質，是一名當之無愧的勞動小能手。
勞動小能手事跡材料範文 篇11
小浩，男，漢族，大專文化，生於1968年5月，1984年12月參加工作，現擔分公司財務部部長，具體負責分公司財務管理工作。小浩默默工作，只講奉獻，不求索取。由於工作業績突出，多次受到各級領導的表彰和獎勵，成為農墾戰線上的先進人物。
20__年，由於持續三年特大幹旱，造成底墒嚴重不足，給農業生產造成了重大影響。小浩在經營管理、降本增效、勤儉持家等方面為領導獻計獻策，為領導正確實施經營決策當好參謀。同時，他也更加注重個人修養與綜合素質的提高。
自覺加強理論學習，不斷提高自身素質
小浩作為一名共產黨員，始終把學習放在首要的位置，在全黨開展“三嚴三實”“兩學一做”教育實踐活動中。通過多種形式學習，結合自己的思想實際和履職情況，進行了認真領會，把三嚴三實作為修身做人和幹事業的行為準則。結合兩學一做的學習，自覺做到忠誠、為民、擔當、清廉。真正內化於心，外化於行更好的履行自己的職責和使命。通過學習，進一步提高了思想認識，從嚴入手、從實處著力，進一步明規矩，嚴紀律強約束。把學習與實際工作結合起來，達到了自我約束、自我提高的目的。
愛崗敬業，紮實工作，具有強烈的主人翁意識
小浩工作中不計較個人得失，踏實肯乾，生活中樂觀待人待事，強烈的主人翁意識讓他覺得企業中的每個員工都是自己的親人，自己都有責任和義務幫助和支持他們。雖然他的工作量大而且十分繁瑣，但他把每項工作都安排得有條不紊，以求真務實的態度，實事求是的精神，兢兢業業、任勞任怨、認真做好所負責的每一項工作。加班加點工作成為家常便飯，可他從不計較個人得失。工作中，總是舍小家顧大家，去年年底決算時，他的妻子生病住院了，他依然堅守在決算的工作崗位，大家都勸他去照顧妻子，他卻說工作他離不開，在他的堅持下，順利的完成了全年的決算任務，職工按時領到了全年工資。
財務工作千頭萬緒，編制企業財務預算、落實資金賬戶管理、發放各項惠農補貼，每項工作他都做得準確無誤，為企業的發展決策提供了科學詳實的依據。
他時刻以黨員的標準嚴格要求自己，作為一名財務工作者，他以“為企業當好家、理好財，做好領導的參謀”為己任，以良好的工作作風和飽滿的工作熱情，獲得了領導和同事的好評。小浩憑著對農墾事業的執著追求和敬業精神，以他的實際行動在財務平凡的工作崗位上，取得了不平凡的業績，展示了新世紀農墾人的勃勃生機和嶄新風貌，無怨無悔的把自己的年華、智慧和力量獻給了農墾財務事業!
勞動小能手事跡材料範文 篇12
黃xx同學是三（3）班的一名小幹部，尊敬師長，友愛同學；學習踏實、進取；小幹部工作認真、積極。班級搞衛生時，仔細、勤快、能吃苦耐勞，經常把班級的衛生打掃得乾乾淨淨，負責午餐管理時，認真、負責，鍋碗勺等擺放得井井有條；常常得到老師和後勤叔叔們的誇獎，是值得同學們學習的好榜樣！
勞動小能手事跡材料範文 篇13
王是個善良、隨和的`男孩子，平時同學們有什麼需要幫忙的時候都會想到他，他也會義不容辭的幫助同學們。作為班幹部的他，也總是能以身作則，是老師的好幫手，是同學們的好夥伴。今年暑假他參加了軍訓夏令營，很好地提升了他的自理能力和勞動能力，他發現了勞動能帶給他的喜悅和成就感！
勞動小能手事跡材料範文 篇14
我是來自九（3）班的小龍。這次有幸被同學們推選參加"校園勞動之星"的競選活動。
我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護公物，保護環境，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參加學校組織的各項勞動活動。
我是學校的"兩無"監督員，我每天認真記錄班級的衛生打掃情況，監督同學們按時按量完成衛生打掃任務，認真如實記錄。我從不吃零食，大膽管理班級"兩無",起到模範帶頭作用。
我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向班主任匯報班級衛生工作，在開學階段，因衛生區環境複雜，很難打掃，班級衛生在檢查中常常倒數，我和同學們不斷尋找原因，認真徹底的多次打掃，在12月的衛生評比中，我班獲得"衛生流動循環"稱號。
在學習上，因為基礎較差，進步不大，但我也嚴格要求自己，獨立完成作業，爭取更大進步！
家長意見
孩子在家熱愛勞動，勤儉節約，孝順懂事，在言談中，對自己的班乾工作很熱情，這學期各方面表現都有進步，謝謝學校給他這樣的機會。
勞動小能手事跡材料範文 篇15
我叫，是建設路國小一年級一班的學生。我尊敬師長、團結同學、樂於助人；我愛運動、愛生活、更愛勞動。從上幼稚園開始，爸爸媽媽就開始培養我的自理能力。教我刷牙洗臉，穿衣服，疊自己的衣服和被子。逐漸的，我還學會了自己洗澡、整理我的小書桌和玩具。當我可以自己把自己照顧好以後，爸爸媽媽又開始培養我乾一些家務勞動，比如掃地、倒垃圾、擦桌子、拖地、收拾碗筷等。其實我發現，不管是哪種勞動，剛開始我們都覺得很難，不知道怎么下手去乾。但是經過爸爸媽媽的指點和自己的經常練習，是能找到一些規律的。比如收拾玩具。剛開始的時候，我玩完玩具都是隨意扔在那裡，從來沒想過要自己收拾，都是爸爸媽媽幫我收拾。
上幼稚園以後，爸爸媽媽告訴我，我長大了，自己的玩具要自己收拾整理好，要不然房間會很亂。剛開始我不知道怎么收拾，汽車、玩偶、卡片、小顆粒積木等全都被我一股腦裝到一個大整理箱裡面。爸爸媽媽看見我收拾好了就誇我有進步，也沒說別的。第2天，我想找小顆粒積木玩，就去箱子裡找。結果我發現，小顆粒積木全都掉在箱子最底層了，我不得不把上面所有的玩具都取出來才能拿到小顆粒積木，怎么會這樣呢？我很苦惱，去問媽媽。媽媽告訴我說：“如果你收拾玩具的時候，按照玩具種類分別找地方放好，就不會出現這種情況了。”我終於知道自己的問題在哪裡了，後來我就慢慢學會了分類整理各類玩具，房間再也不亂，找玩具也很好找了。其他的勞動其實也都一樣，只要我們多思考，多總結，找到規律，多練習，就能輕鬆的學會了。
不管是家務勞動，還是學校里的值日和大掃除，我從剛開始的完全不會，到現在可以熟練的完成，我發現我的雙手越來越靈活了，完成的質量也越來越高了！我還能夠幫爸爸媽媽和老師分擔很多力所能及的工作。我真為自己的進步感到高興！勞動鍛鍊了我們的體魄，提升了我們的生存技能，也讓我們學會了感恩。讓我們大家一起努力，做一名真正的勞動小能手！
勞動小能手事跡材料範文 篇16
林是學校大隊升旗手，工作負責，勞動積極，是同學們學習的榜樣。每次勞動時，認真、仔細、勤快、能吃苦，將班上的衛生打掃得乾乾淨淨。檢查衛生時，認真負責，指導同學分工合作，把學習環境創造的整潔美好。在家，又是父母的小助手，分擔家務勞動，把家整理的井井有條。
勞動小能手事跡材料範文 篇17
我叫小明，七歲，我是安豐國小一（4）班的一名學生，更是一個愛學習、愛勞動、愛生活的好孩子。
我是學習的耕耘者。學習讓我感到快樂，課堂上，我認真聽講，把老師教的知識記在大腦里，非常高興，新鮮感始終吸引著我。課下，認真完成作業，一道又一道，給我一定的勝利感，解決難題，更給我成就感。課外閱讀讓我感到知識的博大與浩瀚，給我源源不斷的前行動力。老師們都誇我是個愛學習的孩子。
我是父母的好幫手。在家中，自己的事情自己做，打掃自己的房間，整理自己的衣服，收拾自己的玩家。和媽媽一起摘菜，和爸爸一起拖地……大家都誇我是個勤勞懂事的孩子。
我是公益的實踐者。幫助老師打掃教室、收發作業，和爸爸媽媽一起參加“獻愛心”活動，和同學一道參加夏令營，和小夥伴一道參加“小發明”手工活動……大家都誇我是個有愛心的孩子。
勞動小能手事跡材料範文 篇18
小傑同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。
他平時在家積極參加勞動，幫助父母幹活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯後幫助父母擦桌子，倒垃圾。到周六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗台，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母幹家務活。
每次到姥姥家，他都主動幫助大人幹活。飯後，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。
一次過年，父母外出拜年，家裡經過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家裡的桌椅、沙發等歸到原位。看著一個亂糟糟的屋子變成一個乾乾淨淨的屋子，剛才的髒和累都拋到九霄雲外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，儘量使家裡的環境乾淨整潔。
在外出時，他幫助父母拿東西，儘自己所能，儘可能拿較重的東西，儘量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，儘量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。
在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的活兒乾。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得鋥亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最後的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位。看著他臉上浸出的汗水，老師問他累不累，他憨厚地笑笑說，不累！現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。
在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數學成績尤為突出。
在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。周六日時，他經常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。
他積極參加社會實踐活動，給社區老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關愛老人，理解老人。
勞動小能手事跡材料範文 篇19
XX同學在班級中擔任著物理課代表以及值日組長的職位。
從六年級開始，他就擔任值日組長這一職務，一直堅持到現在。在每次的值日中他都先認真監督組員們完成相應的打掃任務，在組員們都完成後，他還會再次檢查一遍，有尚未乾淨的地方還會再次返工一遍。每次都是最後一個離開。
在擔任物理課代表這一職務上，雖然剛擔任這個崗位不久，但他盡職盡責。每日按時收發作業，每當有同學未交或漏交時還會依對著班級名單找出未交的人，保證每次作業都會交齊。“既然是自己的.職責，要么就不做，要么就做好”，這是他一貫的想法。
在其他方面，他也為班級做出了許多貢獻。在運動會上，他參加了跳繩、立定跳遠兩個項目，為班級爭得了榮譽。在每學期開始時。他都會幫忙一起布置班級黑板報，張貼一些激勵同學們學習的標語，讓教室環境變得清新美麗。
而他也一定能在未來的學習生活中努力拚搏，在最後的決戰中為學校爭得榮譽。
勞動小能手事跡材料範文 篇20
在學校他是老師的好幫手，是同學們的開心果。在家裡他是爸爸媽媽的左膀右臂，經常幫助他們做一些我力所能及的家務活，所以媽媽總說他是小暖男一枚。他分享了自己勞動的心得：在家務勞動中，經歷克服困難的過程能鍛鍊他的意志和毅力，緊張的學習之餘，做一點家務也是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利於增強體質促進健康。