基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇1
今年60歲的她在擔任村婦代會主任30多年來，數十年如一日的在為維護廣大婦女權益奔走著。作為一名婦女信訪代理員，更是用一顆熱心、一顆愛心、一顆公心為婦女民眾撐起了一片維權天空。20__年以來，為更方便民眾反映問題，更方便快捷的為民眾解決合理訴求，省、市婦聯號召在各村成立婦女信訪代理組織。她率先回響上級號召，組織本村的巾幗志願者和婦女幹部成立了婦女信訪代理服務站。服務站成立以來，解決村民因為鄰里、婆媳關係、夫妻矛盾以及宅基地、承包地等產生的糾紛20多起。維護婦女權益是工作的宗旨。作為村婦代主任、信訪代理員，她對民眾信訪每訪必接。每次我都認真聽取上訪民眾意見，並組織婦代會成員召開會議研究討論，幫助民眾解決熱點、難點問題。一次關玉蘭家拆房蓋房時，因一些家務事，打了媳婦。媳婦跑回了娘家，說要鬧離婚。她聽說後，就開著自家的三輪到十幾里地的西關莊村去做工作，說個公平理，對小關進行了批評教育，宣傳了《預防和制止家庭暴力條例》，又叫男方做了保證。同時也把媳婦不對的地方說一番，大事就化解了。
她在村經常組織廣大婦女舉辦文藝宣傳隊，宣傳國家政策、惠民措施。一些無法外出務工人員，她組織他們織老粗布，提高他們的經濟收入，提高其生活水平。
一、自主學習，提高廉潔家庭認識
於20__年9月16日在村人口學校開展了一次婦女創業的相關知識講座，讓全村更多的婦女對婦女創業的知識有了一個全新的了解，為她們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。她還以學習先進典型的氛圍在鄰里開展了“家庭助廉”活動，自覺當好反腐倡廉的宣傳員，有效地促進了“家庭助廉”活動的`監督制約機制。加強村民的思想道德建設，樹立良好家風的一個重要舉措，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環境，在全村樹立了廉潔家庭的良好形象。
二、尊老愛幼，家中模範
是一名家庭主婦，在她身上充分體現了中國婦女的傳統美德；作為媳婦，她恪盡孝道，對老人噓寒問暖，還經常陪伴老人談心，做她們精神上的支柱；作為母親，她慈愛但不溺愛，在照顧好孩子生活的同時，還擔負起教育孩子成材的重任；作為妻子，她是“賢內助”的最佳代言人。 不論做什麼事情，她都充分發揮女能人的本色，處處以身作則，在完成自家農活的同時，只要鄰里有鎖碎的事務，她都能及時的出現。
三、熱愛公益事業
走進平坦潔淨的水泥進村路上，村黨組織書記杜同瑞說：“多虧了，前兩年來村民存在的‘垃圾亂倒、污水亂潑、柴草亂放、糞土亂堆’等現象，已逐步退出人們的視線……這裡也有一份功勞啊！平時能積極主動與村幹部一起教育引導民眾養成良好家庭衛生習慣，不“亂搭亂建、亂丟亂扔、亂堆亂放”，自覺維護房前屋後和公共場所環境衛生。她還經常和村保潔員一起清掃村道兩旁、村莊周圍、水塘周邊和房屋周圍的衛生死角，還根據村裡的自然條件，進一步抓好綠化美化工作，引導鄰里從美化家庭環境、提高家庭文化品位入手，自覺樹立與時代發展相符的新思想、新觀念，更加自覺地參與新農村建設，構建和諧社會。
四、協調發揮組織優勢，促進精神文明建設協調發展
在新形勢下她積極配合村婦代會和團組織的領導，促進和活躍農村婦代會團組織的工作，積極參加村婦代會組織的文藝演出慰問敬老院的老人們，豐富了敬老院老人們的業餘生活。村開展綜治維穩工作中，她努力營造和諧穩定的新農村環境，面對賭博作為一個社會問題已經越來越受到關注，特別是在春節賭博已經成為農民休閒時間裡主要的“娛樂”活動。她組織全村婦女成立了織布小組，即豐富了婦女的生活，又提高了家庭經濟收入；她還和村幹部一起挨家挨戶普法宣傳，自願做治安的耳目，勇於擔負起公益宣傳的責任，她經常陪同村幹部一起大力宣傳國家禁賭政策和有關法律、法規，教育廣大村民自覺抵制和檢舉賭博行為，有效地強化了警示效應、提高了生活質量。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇2
今年以來，我支部通過召開了“兩學一做”學習教育動員會、推進會、制定工作手冊等舉措，紮實推進學習教育活動的開展，進一步做好支部黨建工作。
一、結合實際，不斷創新學習形式
為更好開展工作，支部製作了《機關第一黨支部工作手冊》，從而推動支部各項工作走上制度化、規範化、科學化的軌道。此外，支部還專門印製了手抄黨章創意紙，在5月10日支部會議上，開展了現場手抄黨章活動並進行評比和展示。
為了讓黨員更有目的、有計畫的在活動中得到教育、提升素質、有效提高黨員主動性和創造性，今年支部將實行黨員奉獻積分制創新管理，提醒黨員時刻保持本色，奮勇爭先。
為充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，除完成規定動作以外，支委還結合工作實際提出“一月一主題”的組織生活形式。此外，支部還對組織生活方式進行創新，把理論學習與研究討論、觀影、走訪先進人物、參觀紅色教育基地等多樣化學習方式相結合，使黨組織生活形式由單一向多樣化轉變，由靜態向動態轉變。
二、最佳化載體，有力推進支部建設
信在現有的活動上，機關第一黨支部不斷最佳化活動載體。目前正在積極籌建支部黨員活動室、支部微平台，通過黨員活動室、微信平台的建設。支部將充分利用支部黨員活動室的學習園地、宣傳欄等載體來完善支部建設，為制度上牆、黨建報刊借閱、黨務公開提供平台。
三、實地調研，為結對幫扶建言獻策
根據學校今年扶貧工作相關安排，機關第一黨支部攜相關部門前往湄潭縣茅坪鎮桂花村進行結對幫扶實地工作調研。調研後，我支部將根據實際情況制定了幫扶工作方案：通過對困難戶捐款、對貧困村兒童購買文體用品、選派部分學生在該村進行社會實踐活動及整合學校相關部門資源就旅遊、釀酒、果蔬等方面提供技術與智力支持，制定相關策劃方案，以促推進幫扶工作順利實施。
四、多舉並措，確保學習教育取得實效
支部以“四學一行”為要求，確保學習教育取得實效。一是制度“引學”;二是集體“講學”;三是領導“促學”;四是個人“自學”;五是精心“踐行”。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇3
楊，20xx年進入xx市兒童福利院工作，一直工作在孤殘兒童護理的第一線。作為一名黨員，她將遭遇不幸、失去家庭關愛的孤殘兒童當作自己親生骨肉，為他們撐起了一片快樂成長的藍天。
以身作則，勇挑重擔。兒童福利院經常接收到一些患愛滋病、魚鱗病等傳染性疾病的孩子，病形各異，輕重不同，護理難度很大。有些護理員怕傳染、顧慮大，時間久了怨言多，甚至提出辭職。楊作為一名黨員，不但毫不畏懼，主動請纓，親自為他們換藥、擦身、洗髒衣，身體力行，以身作則，起到了良好的帶頭作用。她一邊主動承擔難度大的護理工作，一邊多方查閱有關傳染病的資料，邀請專家來院講解，讓大家正確認識傳染病，打消其他人的擔心和疑慮。在她的帶動下，許多梅毒、B肝等特殊患兒得到了真摯的愛撫並成功轉陰，步入了健康人生。
孜孜以求，攻堅克難兩學一做先進黨支部事跡材料兩學一做先進黨支部事跡材料。兒童福利院患兒病情多樣，單一的護理模式滿足不了孩子的需要。面對各種難題，楊努力學習護理知識，放棄了節假日和休息時間，經過努力，（“兩學一做”先進典型事跡材料1600字3篇）先後取得孤殘兒童護理員、高級育嬰師、營養師等多項資格證書，總結出了早產兒護理的三個關鍵措施，為腦癱患兒設計了“腦癱衣”，為唇齶裂患兒設計了專用奶瓶等，得到了業界的認可和讚揚。同時，她還經常和其他護理媽媽們交流心得，和年輕的大學生護理員談心交心，為大家提出的好主意、好點子鼓勁加油，共同創造了一個個生命奇蹟。
甘於寂寞，無私奉獻。兒童護理員的工作瑣碎、枯燥，楊在忍受工作辛苦之餘，還要承擔著家庭的埋怨。多年來，楊時間幾乎全被孤殘兒童占滿了，提及家人，楊是滿滿的內疚。20xx年，5歲的女兒在家發高燒，不吃飯不睡覺，哭著喊著要見媽媽，但楊“狠心”地選擇了更需要自己的孤殘兒童，這也給母女倆造成了一定隔閡。內疚的楊並不後悔自己的付出，她說既然選擇了這一行，就要有責任和勇氣不斷前進，對小家的愛已經融匯進對工作和事業的追求中去。
多年來，楊全心全意為孤殘兒童服務，在平凡的崗位上揮灑汗水、奉獻青春，300多個孩子在她的懷抱里健康長大，走進了校園，走進了家庭社會，有了一個美好的未來。楊先後獲得全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手、中國最美社工、山東省優秀共產黨員、山東省“富民興魯”勞動獎章等多個榮譽稱號。20xx年，她被推選為黨的十八大代表。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇4
xx省xx市機關黨支部現有黨員14名，支部成員5名。主要負責市委重要文稿起草，重要課題調研，重要信息提供;完成市委交辦的綜合協調事項，負責指導全市政研系統工作。創先爭優活動開展以來，xx市xx黨支部堅持以機制創新為統攬，探索建立了一套以內生型績效管理為核心的黨政機關創先爭優長效機制，極大激發了黨員幹部創先爭優的內在動力，有力促進了機關黨建與政研業務的有機融合、同步共進，有效實現了整體工作的創先爭優。
一、以機制創新推進創先爭優
其核心理念是“內生型”績效管理。主要特點是：工作流程化。將全部工作科學化分類、流水線設計，做到有章可循、自動運轉。考核常態化。實行“一事一結、即時考評、月月排名”，將考核融會在日常工作的全過程，實現了由事後考核到即時考核的轉變。管理自治化。充分發揚民主，每個人既是制度的全權制定者，又是自覺執行者，實現了自我管理、自我考核。打造公平競爭平台。將現代企業管理機制引入機關，建立工作招投標制度，使指令性的派活乾變成了主動的搶活乾。推進科學化考評。圍繞反映工作數量、工作質量、工作作風，設定了工作量、書記表揚、主任表揚、領導批評、請假量、民眾滿意度6項指標，既簡潔明了，又反映幹部工作全貌。以起草500字文稿所付出的勞動量為基準，按月對幹部完成的工作量進行匯總排序，並將考核結果與利益分配直接掛鈎，在工作業績和個人獎懲之間開啟了“直通車”。受到上級充分肯定。對xx市建立以內生型績效管理為核心的黨政機關創先爭優長效機制，推行批評與自我批評制度化、常態化的經驗做法，中央創先爭優領導小組、中央黨建領導小組、中共xx省委分別發文予以總結推廣。中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮，中組部常務副部長沈躍躍分別兩次作出批示或給予表揚。xx省委書記張慶黎、省長張慶偉等省領導也相繼批示在全省總結推廣。國務院研究室、國家行政學院、北京市等全國各地60多個單位來人來函考察學習。
二、以機關創先促進業務創優
管理機制上的主動創新，有力促進了文稿起草主業的全面提升。他們科學設定工作流程，推出了文稿起草“三步曲”：前期積累。創辦反映xx市委工作思路的黨內刊物《重要觀點》，將市委主要領導在各種場合閃爍著思想火花的即席講話，整理、歸納、提煉成一篇篇政論短文，下發各級各部門，成為市委重要施政工具。創辦《重要信息》，為文稿起草備足精原料。中期研討。創立了周末研討會制度，全體成員雷打不動堅持每周五召開業務研討會。通過集體研討市委主要領導一周來的新思想和關注點，準確把握領導思想動態和全市重點工作方向。精品迭出。20xx年以來，在人員編制沒有增加的情況下，平均每人每年完成有效文字量30萬字。起草的xx市委四屆三次、四次、五次全會報告和xx市第五次黨代會報告，成為指導全市經濟社會發展的綱領性檔案。《闊步邁向“同城化時代”》、《華為總部為什麼落戶》等20餘篇調研報告被省領導批示全省學習借鑑。20xx年得到中央和省、市領導肯定性批示156個。
三、以班子建設引領隊伍建設
加強思想建設。先後開展了“乾工作為了什麼”、 “要不要‘爭’”、“要不要‘創’” 、“學雷鋒，做老實人、乾老實事”等一系列思想大討論和主題教育活動，提高了大家的職業品質和政治操守，使創先爭優的理念內化於心。經常開展支部成員與黨員幹部一對一、多對一的“談心活動”，先後解決了4名幹部存在的作風浮躁、工作疲沓、缺乏協作精神、組織紀律性差等突出問題。拿起批評武器。探索新時期開展批評與自我批評的新路子，推進批評與自我批評的常態化、制度化、公開化。常態化，就是工作一旦出現紕漏，黨支部馬上指出存在問題並給予批評。制度化，就是將批評作為重要指標納入績效考核，以此督促大家克服缺點、保持先進。公開化，就是批評一經產生，立即記入《批評登記簿》，並在月末通報會上通報，放大批評效應，警示教育他人。做好乾訓工作。內部通過以會代訓、以老帶新、選樹標兵、定期輪崗等方式，培養複合型人才。使擅長寫文的人增長辦事能力，專於辦事的人學習寫文，實現由“單練一門”到“能文能武”的轉變。外部建立幹部輪訓制度。面向各縣(市、區)和市直部門，遴選政研幹部來學思路、學文字、學管理。先後為其他單位培養30多名優秀政研幹部。弘揚政研文化。在全市政研系統唱響“同為千秋事、共享一個家”的共同理念，建立起團結和諧的政研大家庭。創辦特色政研刊物《廊研通訊》，設定工作導向、業務探討、工作感言等欄目，大力營造頑強、嚴謹、高效，探真知、求卓越、樂奉獻的政研文化。
20xx年5月，省委省政府決策諮詢委員會、省委政研室授予xx市全省政研系統創先爭優“紅旗單位”稱號。20xx年7月，被省委政研室授予全省政研工作優勝單位稱號。20xx—20xx年，連續4年被市委、市政府授予市級優秀領導班子稱號。20xx—20xx年，連續3年被xx市委授予市級先進基層黨組織稱號。20xx年12月，經市委批准，被xx市直機關創建雙星品牌工程領導小組授予xx市五星級機關稱號。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇5
陳xx老師在南陽市十九中已工作了將近40個年頭，如今已年近花甲，但他仍堅守在自己的工作崗位上默默奉獻。
陳老師曾常年擔任畢業班的數學老師，數學成績一直名列前茅。他教過的學生如今有的考上名校，有的已走上社會成為行業的領軍人物，可謂桃李滿天下。陳老師現在任校辦公室的辦公員。他每天早上早早地來到學校，不辭勞苦的把100多份報刊雜誌分發到各處室，奔走20多間辦公室，毫無怨言，還總是笑著說：“多跑跑鍛鍊身體！”。陳老師還負責學校的日常考勤，書寫周計畫、學校日誌等工作，可謂人盡其才。他寫的.一手好字，卻不滿足於現狀，主動學習電腦打字、製作ExCEL表格、收發電子郵件等技術，並運用到日常工作中，可謂活到老學到老。
陳xx老師不但工作上勤勤懇懇、兢兢業業，他平常還一直照顧著自己年近90歲的老母親。老母親住在距離學校十幾里遠的大寨，他為了照顧母親，搬到了母親家住。每天早上5點多起床為母親做飯，擦洗、收拾房間，然後再到單位上班。雖然路途遙遠，他卻總是早早就到了單位。有時候同事之間有聚餐等活動，陳老師總是誠懇地拒絕：“我還要給老母親做飯呢。”母親身患糖尿病、心臟病等多種慢性病，行動不便，生活不能完全自理。陳老師從不嫌棄，常常奔走於各大醫院，為母親治病、買藥，從無怨言。老母親歲數大了，耳朵又不好，在陳老師上班時自己在家，身體不舒服時會不停地給陳老師打電話——身上疼、癢、酸、困、痲，要換手機、要買衣服……陳老師從不厭煩，儘自己最大力量滿足母親的一個個要求。
陳老師就是我們身邊一位普普通通的人民教師，他總是認認真真乾好每一件工作，默默地奉獻自己。他不但愛崗敬業，還孝親敬長，真正做到了“學深為師、品正為范”，是我們學習的榜樣。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇6
，達拉特旗第一中學物理教師、物理教研組長、高三12班班主任，自20__年參加工作以來一直擔任班主任工作，工作期間愛崗敬業、關愛學生、嚴於律己，團結同事。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風正、學風濃，班級學生在各項教學和活動評比中成績優異。因班級成績突出，20__年被評為旗級先進班集體。
一、以身作則，身教大於言教
要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質和工作能力，做到愛崗敬業、嚴於律己，給學生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶髒了，我親自帶領孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛生，一個衛生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之後我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼裡記在心裡，這樣班級衛生永遠保持乾淨整潔。作為一名教師，在業務上我也從不放鬆對自己的要求，每天送完自己孩子上學，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛生狀況，然後回到辦公室認真備課，認真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。
二、教育孩子首先要愛孩子
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。從教18年來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優點和閃光點，就看你願不願意去發現，去利用，教育學生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設法讓孩子接受你的教育，而不是教育之後的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術，因此我看過卡耐基的人性的優點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。
三、精細化管理
要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規和約定，沒有規矩不成方圓，這些規定和約定都是孩子們自己設計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規範很團結。
四、團結各科老師，搞好師生關係
班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協商、傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創造一個師生關係和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。
五、做好家校聯繫
一個班級的管理和教育不應該缺失親職教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優秀品格的培養起到了強大的促進作用。
六、突出的班級成績
在全體老師的共同努力下，20__屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升學率100%。20__屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學率100%，並且所帶班級在高考同類班級中一本人數最多。所帶班級先後獲得旗級、市級“溫馨教室”，20__年本人被評為旗級優秀教師。
教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。
，女，現年二十八歲。中教二級教師。自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作。現擔任霍城縣薩爾布拉克鎮喬勒潘村五年級的班主任，她是學校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的乾、使勁的拼、默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛的動人篇章。
她思想上進，工作積極，勇於開拓，富於創新，用實際行動書寫著愛崗敬業的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優秀班級”，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現代教育教學探索優秀論文一等獎，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎，全國中小學生迎奧運作文大賽國中組指導教師二等獎，教育系統“三八”紅旗手，“師德師風”先進個人。
多年來，在擔任學校教務，教研室主任的同時也不願放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的`土地，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學生純真的愛。
多年的教育教學工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術，更是一門愛的藝術。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講台上，她學會了用真情和愛心去溫暖學生的心靈，用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打動心的深處。”馬老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學校，到教室了解班裡的情況，幫助學生打掃衛生，指導學生朗讀、背誦，或找個別同學談心，或幫助學生解決生活和學習上的困難。任課老師有事或自習課上，她自願和學生泡在一起，帶領大家一起讀書，學習;課間十分鐘，經常和學生一起活動;大掃除，她和學生一起搞;在生活上，她更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康。學生生病、受傷，她總是第一個趕到現場，精心護理，及時送去就醫。記得有一次，她班的馬龍同學課間和其他同學做遊戲時不小心劃傷了手指，當時情況很危急，如不及時救治，手指脫落的部分將會壞死，她顧不上通知學生家長，逕自歷經半個小時車程把學生送到了醫院。在醫生給該生清理傷口時，該生痛苦萬分，馬老師把他緊緊抱在懷裡，給他以鼓勵。傷口包紮好後，她顧不上休息，又把學生安全送到家裡，並告知其父母事情的經過，臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染。事後，馬老師又利用課餘時間多次到該生家裡詢問該生病情，直到該生痊癒。以至於該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！
她在教學中善於鑽研，有獨特的教學模式，具有較為雄厚的基礎理論功底和樂於奉獻的精神。當新一輪課程改革實施時，她主動承擔重任，結合新課改的教學模式，她精心設計符合小學生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調動學生學習的積極性，帶動學生學習成績的提高，在幾次觀摩課中，她能突出激發學生的求知慾望，設計學生回答的問題，極大的激發學生的表現欲，讓學生在輕鬆，愉快的心境中全身心的投入到學習中，提高了他們學習數學的興趣，為“小班制”的教學開闢了一條新的教學思路，改變了以往只是一味的老師教學生學的枯燥的教學方法，使學生成為了課堂的主人。成為了學校新課改教學的帶頭人。
每每學校、班級搞活動，她總是陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。
他積極營造良好的班級紀律、民主的教學氛圍、整齊乾淨的班級衛生環境、友愛互助的同學關係。他號召學生在教室里養花，他指導學生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。
在班級管理上，她十分重視班幹部的培養。她實行責任到人制，即班裡的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀，課間操都由班長負責，班級的衛生由勞動委員負責，學習上有學習委員和各科代表負責。她的這種做法，既鍛鍊了班幹部的能力，又充分發揮了學生主人翁的作用，也由此，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展。
常言說的好：十個指頭不一般齊。他在對待學生上，一視同仁，平等對待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個人的成見，不有親有疏，有遠有近，不論學生是男是女，長得是醜是俊，是聽話還是不聽話，是領導幹部子女，還是一般工人子弟，都關心愛護他們，把自己的愛傾注到每一個學生身上。他走入學生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達到真正的交流。他愛他的學生，對於性格內向的學生，他從不用過於嚴厲的形式批評他們，而對於個性倔強，軟硬不吃的學生，他耐心地用真情去感化他們。在後進生的轉化上，她能時時耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友，及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個調皮學生，整天起鬨，課堂上也不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人，無論課堂作業，還是課後作業從來不做，無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，馬老師了解情況後並沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找各種理由和他們套近乎，設法找到他們的閃光點，找到一點就大力表揚。後來他們對馬老師產生了感情，成了無話不說的的好朋友，以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學叫馬福剛，這名同學在馬老師接上這個班時，是一個被老師不抱任何希望的學生，但馬老師並沒有放棄，她堅信每一個生命都有它存在的價值。她經常在課堂上關注他，並鼓勵他回答一些簡單的問題，課下耐心的給予輔導，當該生稍稍有進步時，她總是能及時給予表揚和鼓勵！經過長期的輔導，該生的語文進步很快，每次考試都能考及格，實現了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點出現。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！
在班會課的開展上，馬老師十分注重班會課的實效性，每次班會課前她都認真備課，做好各種資料的收集，充分發揮自己的繪畫才能，精心布置教室，並組織學生排練小品等多種喜聞樂見的藝術形式來深化班會主題，使每次活動都讓學生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象並指導日後的言行。
在與任課老師的溝通協調配合上，馬老師總能發揮連線班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋，及時調查了解，並採取相關有效措施，改善班級上課情況，讓每個老師都高高興興進課堂，開開心心出課堂。當任課教師與家長發生矛盾糾紛時，她總是沖在最前面，促進任課教師和家長之間良好的溝通，化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中，她與許多家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學校給班級，學校、個人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長的信任，也取得了良好的效果。
春風化雨花千樹，愛心培育幸福花。馬老師播撒著愛心，收穫著幸福和快樂。在內地國中班的招考考試中她們班的譚小慧同學有幸被區內國中班錄取，成為了該校內初班招考以來第二個被內初班錄取的學生，此外，在隨後的升學考試後，她所帶的班級有近三分之二的學生進入了實驗班。這不僅為母校贏得了榮譽，更讓家長看到了求學的希望，和學校教學質量的攀升。
多年的教育教學工作，使她深刻認識到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹能搖動一棵樹，一朵雲能推動一朵雲，一個靈魂能喚醒另一個靈魂。馬老師，她就是那一棵樹，那一朵雲。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇7
x老師今年50周歲，中專學歷，國小高級教師。他1976年參加教育工作，1985年3月加入中國共產黨。參加工作三十多年來，他以崇高的職業道德和愛崗敬業精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業奉獻之歌，先後多次受到上級組織的表彰和獎勵。
一、愛崗敬業，就認準教書這個理
教師從事教書育人教育是無尚光榮而神聖的。趙老師三十多年如一日，安貧樂教，默默耕耘，乾一行，愛一行。其間，他也有離開教師崗位乾收入較高工作的機會，但都沒有動搖他堅定乾好教育事業的信心。1988年鄉黨委決定抽他回村當黨支部書記。在當時，當一個村子的書記，無論是經濟收入還是其他各方面的待遇都要比一個民師實惠的多。而他因為對事業的執著追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，農村教師先進事跡我願意當一輩子傻子。改革開放後，趙老師的岳父辭去鄉政府工作，在縣城開公司經營百貨、五金，由於攤子大，急需一位知近親人幫助管理。岳父多次勸他放棄當“孩子王”和總結一起經商，趙老師一口回絕了岳父的請求。岳父一氣之下從外地僱傭了不十分了解的人，由於缺少管理經驗，加上用人不當，結果被騙走幾萬元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關係，夫妻子關係也十分緊張。上世紀九十年代又出現了下海經商熱。趙老師的兩個哥哥三個弟弟都在北京搞建築，一個月掙二、三千元，年末還有萬元的獎金。哥哥弟弟也勸他一起搞建築掙大錢。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對於我一個上有老下有小，並且還外欠幾萬元現金的六口之家來說，確實微不足道。面對金錢的誘惑，能不能安於清貧，是繼續當“孩子王”，還是搞建築，對他來說是一個嚴峻的考驗。此時，很多親朋好友又勸他改行。面對好職位、掙大錢的誘惑，他還是認準教書這個理，絲毫沒有動搖。當民師月掙200元錢，他一乾就是二十年。他認為教師的生活雖然清貧，但追求和理想是富有的，體育教師先進事跡看到孩子們健康成長快樂學習，他再苦再窮也不後悔。
二、兢兢業業，不乾出點樣不甘心
俗話說:“知之深，愛之切”。作為班主任，不僅要對全班同學負責，關愛他們的學習、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關愛。那是1999年時，班裡有個同學的父親原是縣百貨公司的職工，下崗後整天待在家裡，因沒錢給孩子交書雜費，就不讓孩子上學了。他知道後多次到家做工作。為了不讓孩子失學，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個學期的學雜費、課本費，一直到她國小畢業。如今，這個孩子在職教學習，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是趙老師改變了他的人生。
他立足崗位，刻苦鑽研業務。他1976年國中沒畢業就回村當了國小教師。他深知要教好學生，光有滿腔熱情是不夠的，還要有過硬的業務素質。為此，他利用課餘和寒暑假的時間，學習了國小數學，從三年級開始，逐冊逐頁地做例題、習題。優秀教師的先進事跡在較短的時間內掌握了國小1-6年級的數學教材教法。又參加函授學習取得了中師學歷。三十多年來，他積極參加校本教研，虛心學習別人的.教學經驗，使自己的業務水平過硬，勇於創新，改革教法。自1983年以來一直教畢業班的數學，在每年的上、下學期全縣統考中均占中心校同年級的前3名，多次獲中心教學質量獎
從教三十年來，他沒有因個人的事耽誤一天工作。xx年暑期開學，他的侄子考上大學，校址在哈爾濱。孩子沒出過遠門，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽誤工作，他只能多花錢，去北京坐特快，兩人多花車費300多元。到校辦完各種手續沒吃飯又往車站趕，沒有座位就從哈爾濱一直站到北京，兩夜沒合眼。雖然吃了苦，多花了錢，但沒影響周一回校上課，他心裡美滋滋的。
三、無私奉獻，用花和果來成就事業
20xx年暑期開學，因工作需要他調回東福分校。學校沒電，他主動找村幹部，沒有電錶、保全器他就把自己家的拿出來。xx年至xx年，他任兩個畢業班的數學課和班主任，還擔當學校少先隊輔導員並負責全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項工作都能出色完成，教師先進事跡演講稿得到領導的肯定和同事的讚揚。
作為一名共產黨員，他時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，敬業奉獻。20xx年暑期剛搬進教學樓，當時學校的廁所是用荊笆拍子臨時在河套搭建的，四面透亮，他就發動本班學生每人拿來一個塑膠袋，領著學生在放學後把四周圍好，受到全校師生的好評。自xx年開始，他主動承擔了全校搭爐子任務，利用工作之餘，搭了70多個爐子。取暖後又承擔了大辦公室生爐子的任務，每天要比別人早到一個小時，生好爐子後搞衛生，從沒有間斷過。20xx年為迎接省教育復檢，他利用星期日和課餘時間布置德育展室、少科室，組織隊員製作科技作品上千件，十佳教師先進事跡從中選出有科技含量的作品三百餘件，分門別類的擺在少科室的展台上，受到了省、市、縣檢查組的好評和讚揚。
路在腳下，趙老師為了他所摯愛的教育事業，還在不懈的追求著…
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇8
余老師自1994年以來一直從事高中英語教學工作，長期以來為適應時代的要求，她不斷認真學習先進的教育理論，不斷更新自己的知識體系，不斷拓寬自己的知識視野，是一名具有豐厚、系統的專業知識，具有紮實、實用的業務功底，能勝任各年級教學任務的優秀教師，贏得了學生、家長的信任和支持，得到了各級領導的充分肯定。20xx年獲武進市政府嘉獎，並連續被評為鄭陸鎮優秀教師、河三口中學首屆十佳青年教師，並在武進區教師基本功競賽（解題）和青年教師形象技能競賽中獲獎。
自1994年以來，長期擔負高中英語教學工作。無論哪項工作，她都全身心投入，發揮模範表率作用。在教學中，一直堅持“多鼓勵，多表揚”的原則，堅持“面向全體學生，扶持偏科生”的原則，用自己對英語的熱愛去感染著一屆屆的學生，所任班級的英語成績一直名列前茅。同時，余老師還犧牲了許多休息時間為偏科的學生補課，精心輔導，得到了每屆學生的一致好評。從教近二十年來，每年的.工作量都很大，任務重，但一直任勞任怨勤奮工作，取得了令人滿意的成績。
俗話說：“學校無小事，處處皆教育”。二十多年來，余老師十分注意自己的道德修養，注意自己在學生面前的一舉一動，一言一行，努力在許多不經意的小事中，讓學生感受到老師的人格魅力。
學生曾這樣寫道：“余老師，你是一株溫柔的常青藤，也許你很平凡，但你細密的綠葉卻為我搭建了一片天空，給了我向上攀登的平台；也許你並不起眼，但你彎彎的脈絡卻一直延伸，深深地融進我的心裡，讓我有追求夢想的動力。你是我心中的橡樹，因為你的堅韌指引我前進；你是我心中的常青藤，因為你的溫柔給予我動力，感謝你，感謝一路有你相伴！”
另一名學生寫道：“你去澳大利亞回來後，經常在學校吃晚飯，然後備課，批改作業到天色晚了才回去。你說：‘這么長時間不上課，都快忘了，當然要多花點時間。’認真負責是你不變的信念與執著。無論你面對如何肆虐的風雨和滔天的巨浪，在人生的風雨中，你總是笑著面對。感謝您，余老師，感謝您教會我認真負責，教會我用一顆真摯的心去對待生活。”
精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，愛就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著教師工作的偉大，彰顯著工作的價值和生命的責任，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇9
楊，女，1965年3月生，xx市橫山區南塔辦事處高圪垯國小校長。從1996年站上教師講台開始，她默默堅守在這個黃土高原深處的鄉村國小長達25個春秋。她克服教學困難，埋頭鑽研教材、閱讀教參、查閱各種資料，利用空餘時間進行學生個別輔導。20__年撤點並校後，學校只保留三年級以下學生。楊在僅有的.一間開課的教室里，將10張桌子分成4列，中間兩列是學前班，兩邊分別是一年級和三年級。在這個特殊的課堂上，楊採用複式教學法繼續教三年級的3個學生。學校沒有圖書室，楊就用愛心人士捐贈的善款購買雜誌、書籍，並自掏腰包補齊經典書目，讓孩子們多讀書、開闊眼界，同時聯繫志願服務隊，讓他們定期來教孩子們唱歌和跳舞。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇10
一、愛崗敬業、盡職盡責
19xx年9月，我夢寐以求的走上三尺講台，我暗暗發誓，我要把知識毫無保留的教給學生，要第一，決不要第二。當時我接手的是四年級數學，不教不知道一教下一跳，有的學生連小九九都不會背，上了幾個星期，有點心灰意冷，怎么辦呢?就這樣放棄嗎?誓言就這樣輕而易舉的踐踏嗎?不!決不放棄!找原因，向老教師請教。他們告訴我，除了認真研究教材教法上好課以外，重要的是要加強課外輔導。為了方便輔導學生，晚上我就住在學校，並根據學生距離的遠近，分成若干個學習小組，每天晚上我都按時對學習小組進行巡迴指導，記得有一次，天陰沉沉的，凜冽的北風摻雜著雪花打在臉上冰冷冷的疼，這還不算，有的學習小組離學校比較遠，而且偏僻，我獨自一人真是實膽戰心驚，幾次心裡說：算了，今天晚上天氣不好就不去了吧!可是想到學生期盼老師的那雙眼睛，無論天氣怎樣我都每天晚上巡視一次。就這樣經過兩年的努力，1984年在畢業考試中，我所教的數學榮獲第一名的好成績。在榮譽面前，我並沒有沾沾自喜，深感責任重大。俗話說，要想給學生一杯水，教師必須有一桶水。我深感知識的缺乏和經驗的不足，為了提高自己的業務水平，1989年我來到臨沭縣進修學校，在兩年的進修中，我如饑似渴的閱讀各種教學論著，努力學習業務知識。1991年畢業後，我和本村的一位老師接手了一個全鄉倒數第二的班級，數學基礎可想而知，怎辦呢?為了提高成績我們決定晚上輔導。就是秋假我們也沒有空一個晚上，說真的，白天在地里忙碌碌一天，有時飯都吃不好，晚上兩腿就像灌了鉛一樣不想動，可是想到學生在眼巴巴的盼著你，我們一次又一次的走在去學校的路上。第二年小升初考試中，我們所教的班級獲得總分第二名的好成績，我們的努力得到領導和廣大社員的認可。
19xx年，我民師畢業後來到玉山鎮中心國小，擔任五年級二班的數學教學工作，我深深知道擔子不輕。為了教好學生，我除了認真批改作業，加強課外輔導以外，要向“四十”分鐘要質量，要讓學生把學習看作一件快樂的事情，就認真鑽研教材、研究教法，使得課堂效率大大提高，在第二年的畢業考試中，取得全鎮數學第一名的好成績，得到鎮領導和教委領導的好評。
19xx年暑假以後，我擔任五年級兩個班級的常識教學，教學常識，對於我來說是個挑戰，怎樣讓學生有興趣的學習呢?除了加強常識的業務學習，更重要的是要做好常識教學中的實驗，只有讓學生體驗獲得知識的樂趣，才能讓學生走進學習中來。我一有時間就泡在實驗室里，研究“槓桿、斜面、滑輪、擺動”等操作要領。特別是“鎂”在氧氣中燃燒，為了製取氧氣，我反覆做了好幾次實驗，終於取得成功。在教學中，豐富有趣的實驗，讓學生學得非常開心，親身體驗到知識的生成和發展。我的教學方法得到在全鎮範圍推廣，就是其他鄉鎮的教師也經常來聽取我的課，並在1998年參加的全縣常識課堂比賽中，榮獲二等獎。我的常識教學成績沒有辜負我的努力，第二年小升初，我所擔任的兩個班級，一個全鎮第一，一個全鎮第二。
19xx年暑假以後，我來到朱倉鄉後湖子國小，擔任四年級的數學教學工作，為了有時間輔導學生，我就晚上住在學校，每天晚上都對學生進行精心的輔導，努力總是有回報，第二年暑假前的全鄉統考中，我所教的四年級又取得了全鄉第一的好成績，並受到後湖子國小200元錢的獎勵。20xx年暑假以後，我調到朱倉鄉上石河完小，並擔任學校的教導主任工作。石河完小是出了名的落後學校，不但鄉里有名，就是縣裡也有號。教導主任是主抓教學的，怎樣提高學校的教學成績，摘掉落後的帽子，我深深感到肩上的分量。通過分析調查發現，石河完小的師資力量並不是很差，錯就錯在沒有把老師的積極性提高上來，要想提高教師的積極性，就得有完善的教學管理制度，依法治校，制定出相應的學校考勤制度和教師綜合量化評估制度，全體老師通過。制度好定執行難，我就一身作則，率先垂範，一心撲在工作上，在工作中不怕得罪人。常對老師說：都是好同事，感情和工作是兩種事，為了工作得罪我沒有遺憾。聽課、常規樣樣落實在實處，就這樣一年下來，石河完小的教學工作有了很大的起色。
xx年蓋房子，蓋房子就要準備料子。為了不耽誤工作，我常常都是中午放學去拉沙，有時一看時間來不及了，就連午飯也不吃的來到學校，家屬常常埋怨，別人都能遲到、請假，你就不會請一次假或晚去一會，我只是笑笑說，遵守工作紀律是我應有的責任。工作上的努力，家庭的忙碌，使我真的病倒了，輾轉好幾家醫院，花費數萬元，都沒有治好。領導為了照顧我，20xx年把我調入朱倉鄉教委，擔任全鄉的學籍管理工作。這哪裡是照顧啊，是把一副重擔壓在我身上。為了迎接“示範縣”驗收，所有學生信息要實行微機管理，義務教育表規範化。這對於我來說，是全新的陌生的工作，電子計算機我是一點也不會，什麼“系統啊、電子表格啊、WPS啊”都是陌生的辭彙。工作總是要乾的，我就向別人學習什麼是路徑、儲存器、電子表格還有學籍管理系統的套用。為了做好義務教育表，保證數據的準確，我常常要反反覆覆核對還幾次，有時晚上也需要住下加班，在我的努力下，終於如期完成了朱倉鄉義務教育工作，並做的規範、數據準確。20xx年我被評為臨沭縣義務教育檔案管理先進個人。
20xx年11月調入石河完小，並主持全校工作，我深知學校工作的艱巨性和複雜性，但領導的信任、民眾期盼深深鼓舞著我。要搞好學校工作，除了加強學校管理，重要的是要贏得教師的信任和支持。我首先抓住學校的飲水問題，當時學校有一口水井，水深不過1.5米，常年不用，水質極差。學校就在村子東部，離石河村自來水管道不過幾十米，能不能用自來水呢?我找到了上石河村委書記張秀現同志，匯報了學校的想法，張書記對學校的工作非常支持，並提出管道你們學校自己挖，水管和接入主管道村里派人安裝，於是我就把長達200多米管道分給每一位老師，我親自帶頭，老師也積極主動的挖管道，到現在我們仍在使用村裡的自來水。在工作中我常常要求領導起帶頭作用，我是這樣說的也是這樣做的。就連沖廁所、刷塗料、換瓦維修都從不例外，我的每工作老師看在眼裡，在一定程度上激發了教師的工作積極性。20xx年石河完小在全鄉綜合評估中榮獲第二名。有的老師說，多少年了，石河完小沒有被表揚過。同年，我被授予全縣家長學校先進個人。
我身體一向不好，但這沒有耽誤我的工作。記得有一次為了不耽誤第二天的教學工作，周末我一個人在教室里掛窗簾，獨自爬上爬下，突然我的腿疼病犯了，我的雙手死死掐住大腿，疼痛的就要從腿中蹦出來一樣，別說走路，就是連說話力氣也沒有，幸好有住校的老師去給我拿來止疼片，才慢慢的緩解，直到天黑才在家屬的陪同下回到家。有人說：我是工作狂，工作起來不要命。其實我感覺做好本職工作是我的責任。20xx年“十一”期間，為了迎接國家級均衡縣驗收，我頂著感冒堅持工作，結果造成肺部嚴重感染，在縣醫院住了8天才治療好。
但在幾年領導工作中，從不懈怠。安全工作是學校的主要工作，沒有安全就沒有一切，加強安全教育和培訓，都是常規性的工作。更重要的是處處把學生的安全放在心上。記得有一年冬天天降大雪，為了保證學生校園安全，我早早來到學校，把校門口和主路的積雪打掃乾淨，當太陽升起的時候，我看到學生乾淨的雙腳穩穩走在我清理的通道上，我常常的舒了一口氣並由衷的笑了。還有一次天降大雨，恰臨放學，我冒雨把學生一個一個的親手交給學生家長，家長看了都非常感動。
二、加強教學研究 提高業務素質
沒有研究的課堂教學是空洞的，為了加強教學研究，提高自身的業務水平，1989年我離職進修兩年。1993年又考入郯城師範學習。20xx年又參加專科函授學習，提高了業務知識，拓展視野。在平時工作中堅持閱讀中外教學理論，撰寫教學論文，《多媒體技術在國小數學中的套用》一文，20xx年被評為市級二等獎。《走進大山的多媒體》一文，20xx年獲得省級三等獎。我參加的山東省教師遠程研修，20xx年20xx年分別被評為山東省教師遠程研修優秀學員。提高了教學研修能力和知識水平，能更好的為教學服務。
30多年來，始終堅持做到對工作一絲不苛，對學生關懷備至，對事業孜孜以求;以愛崗敬業、無私奉獻，傾情關愛、精心育人的情懷，不講價錢、任勞任怨。以卓異的工作、優秀的業績，獲得領導、同事、家長的好評和讚許。然任道而重遠，絕不以領導、同事、家長的讚許和榮譽的光環而驕傲自喜，扎紮實實的做好本職工作，做一個平凡的、合格的人民教師!
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇11
暑期黃山，遊客往來如織。安徽黃山風景區放繩工隊伍全身心投入到各路段和懸崖外圍保潔的工作中，為遊客帶來潔淨的遊玩環境。
黃山放繩工是該景區環衛工隊伍的一個工種，他們腰繫繩索，下至懸崖峭壁，清掃垃圾，由於他們的工作地段陡峭險要，常常被遊客稱之為“峭壁掃地僧”。
13日清晨，當暖陽還未高照，趁著第一批遊客還未上山，放繩工們開始了一天的工作。從早上6點直到晚上，忙碌奔波在黃山各個角落，期間除了保障游步道清潔暢通，還要及時下崖處理峭壁上的垃圾，趕上遊客錢包等貴重物品掉到崖底求助，他們也會義不容辭地施以援手。
上午，一身黃馬甲、頭頂安全帽、肩挎一捆登山繩的黃山玉屏環衛所放繩工李培生開始前往一處峭壁地段，撿拾寶特瓶、黑色塑膠袋等垃圾。
峭壁險要，李培生身繫繩索，緩緩下行樊成柱攝從事黃山放繩工20多年的李培生，是“峭壁掃地僧”的代表。
李培生熟練地將拇指粗的登山繩一頭系在游道旁的放繩樁點上並打好布林結，同時將另一頭牢固地系在自己的腰間。檢查好所有設備安全無障礙後，奮力將登山繩甩至崖底，靈活地跨過護欄，開始了這場懸崖之上的“舞蹈”。
峭壁在太陽的直射下變得火熱。只見李培生一手穩穩地把持著下降器，另一隻手有節奏地抽拉著繩索，雙腳穩穩地蹬在下方的岩體上，步履穩健地在崖璧上尋找著角落裡的垃圾。遇上極為陡峭的坡面，他只能以手為爪牢牢地抓住岩石凸起的部分，不斷變化著身姿保持著身體的平衡。
下崖的十幾分鐘裡，李培生小心翼翼地挪動到垃圾飄落的位置，在雜草之中撿起寶特瓶等垃圾，裝進腰間的袋子。
李培生說，身為黃山的一員，20多年來，以黃山為家，以路為友，寧髒一人不污一處。
像李培生這樣的放繩工，黃山風景區共有20餘人，他們肩挎繩索，分布在各個片區，負責放繩索到懸底撿拾垃圾，只為換來黃山潔淨如洗。在他們看來，維護好黃山的綠水青山是最大的心愿。
當前，黃山市正進行打造“全國最乾淨城市”三年行動計畫，到20__年，該市全域鞏固提升乾淨指數標準，形成可操作、可複製、可推廣的“最乾淨城市”黃山標準和長效管理體系。黃山風景區也正在瞄準“席地而坐”“最乾淨”目標努力。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇12
管小青，男，1961年8月生，中共黨員，宿遷市人民醫院普外科主任。
他是一名優秀的醫生，雖然身患胃癌，依然堅守在工作第一線，累計治病救人近10萬人次，成功搶救1000多名生命垂危的病人。
從醫30多年，管小青一直致力於普外科的臨床、教學和科研工作，早晨7點上班，晚上9點以後回家成為了他每天的時間表。他堅守醫德仁心，用盡心血，不負生命的重託。他總是說：“病人的事比天大，還有病人在等著我！” 20__年，他為一位16歲高中女生進行了整整12小時的手術，保住了姑娘的性命。第二天，他因劇烈的胃疼被檢出患有胃癌。胃癌根治術後第5天，他就來到女孩病房查房，勉勵她戰勝病魔。
管小青獲得江蘇省“白求恩式”醫務工作者、江蘇省“十大醫德標兵”等榮譽稱號。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇13
梅鶴康，男，1952年4月生，中共黨員，常州市武進區橫山橋鎮五一村黨委書記。
他以農民的勤勞樸實、村官的盡心盡責，一手創辦了江南集團，把五一村打造成一個富足安康的幸福村。
1987年，梅鶴康建起了村里第一家工廠，30年來，他堅持走創新之路、品牌之路，把江南集團打造成為中國製造業企業500強。1997年，他擔任村書記，上任伊始，他宣布了“三個一”：走一條“工業立村、集體強村、三產興村”的發展之路、一定要讓全體村民共享發展成果、自己絕不拿村里一分報酬。20__年底，村級收入達到1487萬元，綜合實力穩居全國百強村前列。20__年，梅鶴康得了喉咽癌，他辭去集團一切職務，卻繼續當這個“村官”。
梅鶴康獲得江蘇省“吳仁寶式”優秀村書記、江蘇省優秀黨務工作者等榮譽稱號。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇14
付，女，47歲，xx中學生物教師。她熱愛黨的教育事業，有良好的師德風範。
從教28年來一直從事生物教學和班主任工作。她對黨忠心、對工作盡心、對同志熱心、對學生關心。她勤於鑽研業務，教學效果突出，班主任工作經驗豐富，在培養良好的班集體精神和教育轉化後進學生方面卓有成效。深受學生的喜愛和社會的好評。先後被授予xx縣優秀教師，xx縣優秀班主任xx縣學科帶頭人xx縣三八紅旗手等榮譽稱號。其先進事跡曾在電視台、《報》等媒體上報導。
人的生命是寶貴的，然而為了自己的事業，不顧及生命的人不僅限於古今中外的仁人志士，她也在我們的身邊。付xx老師是我校德高望重的頗受學生歡迎的優秀教師，因連續多年擔任高中畢業班工作，長年操勞，積勞成疾，生病在床，20xx年1月經重慶新橋醫院檢查出患有腮腺癌。
現將她的感人事跡擇其一二敬獻大家。
三尺講台、一顆愛心、放飛希望、樂此不疲是付老師勇往直前、永不止步的潛在動力。
付老師從教近三十年，就像一部擰緊發條的機器，不停地運轉著，她用自己的實際行動履行著一名教師的誓言，她愛崗敬業、無私奉獻的精神，帶動和感染著每一位教師，凡是與付老師搭擋過的老師提起付老師都豎起大拇指，由衷的敬佩和稱讚。記得付老師常說的一句話：我有我自己的活法、有自己的生活原則，不到周末不會走出學校和家庭這兩點一線，不到學生歸寢，就不出校園，這樣既充實，又能把當天的工作做完。強烈的事業心和責任感促使她一步一個腳印地為著她所鍾愛的教育事業耕耘著、奮鬥著，把勞苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。
長在耳邊的腫瘤其實早在20xx年春開學就該可去手術了，同在一個辦公室的陳代全、許生貴、吳興剛、張自強等老師也都多次勸她去檢查，儘早手術，可她一再說，我要在高考後再說，現在這段時間是不可能耽擱的，我是想讓我班的學生都能考上他們理想的大學，不留遺憾。7月9日是一定要去手術的。好一個盡心盡責的付老師啊，把心全放在了學生身上，放在學生的高考上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切，她的言行為教師這個太陽底下最光輝的職業增添了更多耀眼的光環。
蘇霍姆林斯基說過：沒有愛，便沒有教育。的確，愛是人類永恆的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，用她的話說在我心裡沒有班規，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心。她一直都在努力走進孩子的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學生的良師益友。下面剪輯一組組鏡頭，以窺其愛心世界。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇15
黃，46歲，在公路戰線上默默工作了28年，現任松溪公路分局路政員、安全員。1987年參加工作以來，從事過公路養護、通行費徵收、公路治超等工作，擔任過道班班長、征費員、治超檢測員、駕駛員、安全員和路政員等工作，俗話說“天道酬勤”，正因工作的出色，20xx年被調到分局辦公室負責宣傳、檔案收發，同時還駕駛路政車輛，協助主任做好辦公室工作，20xx年起擔任分局安全員、路政員。在駕駛路政車輛的同時，主動協助所長做好路政日常巡查，積極配合各部門工作，在工作中他恪盡職守，求真務實，以對黨和人民事業高度負責的精神，解放思想，與時俱進，開拓創新，努力踐行了一位普通共產黨員的理想和信念，在公路戰線上默默奉獻著火一般的青春。
無怨無悔的人生，老黃牛般的奉獻精神
20xx年回松溪分局機關工作時，他被分配到辦公室，不僅要搞好單位的行政宣傳工作和日常檔案的收發，還要駕駛路政車輛，他對領導的安排沒有一絲的怨言，始終堅持著“自己的事自己做好，領導交辦的事一定做好，能幫別人的事絕不推諉”的工作原則，因此，單位里各部門叫他幫忙的人漸漸多了，他也從無怨言。由於分局路產路權所人員較少，路政巡查工作任務繁重，每月要堅持20天的.路面巡查，他對此從不埋怨，認真協助所長處理好巡查中存在的問題，主動聯繫公路沿線的村主任、鄉鎮領導、交通執法大隊和公安交警部門，在他們的協助下，及時處理占道、違章和侵犯路產路權行為，班站同事在養護生產中發現路面問題也會及時與他聯繫。今年已處理交通事故損壞路產就達8起，其中節假日加班上路處理事故和涉路案件就有5天，他都能以公事為先，民眾利益為重，及時趕赴現場進行勘察處理，通知養護隊伍進行公路排險。20xx年閩北遭受百年不遭的“6.22”洪災，為支援南平、順昌搶險救災，根據上級指示，他先後兩次擔任接送公路搶險人員和工程技術人員支援災區的任務，回到單位還積極投入到省道302線和縣道830線公路搶險中去。20xx年12月4日的凌晨，由於受到暴雨影響，通往浙江的縣道830線7K+300路段突然發生山體溜坡，造成道路中斷，在接到民眾報警後，他第一時間和工程人員趕往現場組織搶險工作，及時清通路面，有效確保了公路安全暢通。
微笑從容扛起安全重任
俗話說“安全責任重於泰山”，分局領導對安全工作十分重視，讓黃海文擔任專職安全員。為了將安全工作做好做細，他到處取經學習，提高安全管理業務水平，先後提出修定完善分局管理制度，建立一整套安全管理模式，規範公路養護安全生產標準化建設。多年來，在全體幹部職工的共同努力下，分局未發生任何安全責任事故，分局安全管理工作多次受到縣、市領導部門的肯定和表彰。20xx年以來，為了進一步提升我縣道安工作，他積極協助縣道辦、縣交警大隊舉辦安全管理內業知識培訓，分別為各鄉鎮派出所、鄉鎮道安辦和村級安全勸導員進行安全內業管理培訓4次，積極配合縣道安辦到各鄉鎮開展安全工作檢查指導9次，提出工作建議15條，20xx年分局被授予縣道安工作先進單位，他本人也被評為先進工作者。在日常的工作中，為了將安全工作做得更全面更細緻化，他充分結合日常路政巡查工作，及時發現路面存在的問題和隱患，及時通知班站人員進行清理路障和塌方險情15次，對涉路違法行為及時函告交通執法大隊依法處理24起。也許每一次完成的工作都不起眼，但是每一次的工作都可能涉及安全和生命，這才能充分體現公路人的責任和義務，更是公路人心中那股“全心全意服務社會”的崇高理想和信念，雖然平凡而渺小，但是古人云：“不積小流無已成江河。”任何的事情我們都應該從小事做起，他總是善於每天不斷積累總結工作的成效，隨身攜帶著工作本，發現問題及時記錄，及時匯報處理和完善，多年來分局安全工作在全市行業評比中都是名列前茅，年年安全無事故，他十分重視完善內業管理，靠平日的積累和不斷的學習，摸索著自己的工作方式，不斷地總結著安全工作的管理經驗，毫無保留地與各部門安全管理人員共享和探討。
工作上的多面手 領導的好幫手
到機關工作至今，黃海文仍然負責本單位的宣傳信息報導工作，從不會到會，他努力學習，主動拜師學藝，從不會電腦到軟體使用，精通電腦辦公業務，參加電大學習，不斷提高文化水平，學習製作宣傳刊物和新聞寫作技巧，學習攝影技術，每天外出必帶上照相機，給單位工作取得相當多的第一手資料，每年至少向報刊、網站和上級部門報送稿件30篇，及時向市、縣電視台報送本單位工作新聞信息，年年都超額完成宣傳工作任務。作為一名兼職駕駛員，單位有哪個部門用車，他都能積極做到隨叫隨到，從不酒後駕車、不開英雄車，不公車私用，認真做好車輛保養，不出安全事故。為了配合部門工作，他經常是主動放棄周末、節假日休息和工程人員下鄉看工地，近年來，安保工程多，且時間緊任務重，為了確保工程質量，每周末工程人員都在加班加點下工地檢查質量和安全，國慶長假工地依然沒有休息，他也是主動接送工程人員下鄉，工地碰到路邊埋設水管、電纜等，他就主動幫助與河東自來水廠和移動公司聯繫處理，為全面完成工程任務爭取了大量的時間，領導有緊急任務交辦或用車，他都能應聲而上，逐項逐條完成臨時性任務。
20xx年3月起，我縣開展黨的民眾路線教育實踐活動，根據縣交通運輸局黨委安排部署，抽調他到交通局黨委實踐辦負責辦公室工作，按要求要全脫產，而他卻還兼顧著本職工作，一邊是積極參與到教育實踐活動中去，經常上路巡查，晚上加班加點寫信息、寫材料，工作上任勞任怨全面完成組織上交給的任務和使命。
在日常的生活中，他將大量的時間投入到公路工作中，從事著普通而平凡的工作，心中雖然沒有遠大的理想和抱負，但卻有著默默奉獻的人生信念，這就是一位普通的共產黨員。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇16
xx20__年7月參加工作，至今已在達拉特旗第七中學裡辛勤耕耘了10個春秋。擔任班主任工作也有10年之久，“讓每一個孩子都找到屬於自己的成功”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。
一、忠於職守，以身作則
負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠於職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，10年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的跑操、課間操與同學們一起出操喊口號;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難;在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內;在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本;要求學生答題認真規範，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了高效課堂教學模式。自己的行為規範、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由於這種忠於職守，以身作則的育人理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
二、關心學生，愛字當頭
愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發現學生王運好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，於是資助其生活費;其次學習上關心學生，一天學生張志勛滿含淚水找到我說不想上了，了解才知道考試成績不理想，不想年念書了，通過一下午談心再一次鼓起了他學習的勇氣;在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理，為此特意學習了心理學，並考取了二級心理咨師證書。學生張浩有一段時間，始終不在學習狀態，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學習任務。於是及時與張浩家長交流，讓學生放下思想包袱，之後張浩成績直線上升;同時還要關心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，我就要求不經常煅煉的同學一起去操場跑步。正是由於這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關係也在這些活動中成長為朋友關係，學生關係親如兄弟姐妹。
三、民主管理，信任學生
民主管理，有利於決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以月為單位的意見徵詢制度，根據教學進度，於每月月底制定出下一個月的月活動主題。先後進行了心向雲天樹理想，腳踏實地搞學習、舉國歡度過國慶，目標一致向前沖、別人經驗我吸收，虛心學習我風流、一元之始於元旦，一模後盡開顏、奮鬥一百天，敢教日月換新顏、規範細心與創新，泰山之頂我獨尊、別人放鬆我不松，父母在家等成功、七分士氣三分拼，每天提高一大分等活動。同時開展了學習互助小組、一對一結對子活動;制定了以宿舍為單位的學習優勝、行為規範、衛生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的主動性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛生、行為規範等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優秀班集體榮譽稱號。
四、典型引路，梯度推進
一個優秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的'文科6班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了典型引路，梯度推進的指導方法，組織實施了三元體驗式育人活動。每周班會，精心選擇比如《我為什麼在三流學校考上北大》《成功，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心;每次考試進步最大的同學做典型發言，以幫助他樹立信心;根據學科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導小組解答學生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優、良、差的學生做，運用梯度推進、分數同一來評價學生。三次統考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優勢和前進的方向，也讓科任教師看到了學生的進步。我所帶文科6班的所有學科，科科成績均為優異。
五、科研領路，提升高度
在管理好班級的同時，本人不斷地總結和創新德育新手段，通過班主任研修，形成了屬於學校的三元體驗式德育新模式，改進班會課的形式，嘗試新型微班會。班主任工作中的得與失，形成文字，發表出去。一年來，在《科學導報-教育論壇》發表了《淺談班主任工作的藝術》等文章。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年文科6班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今後的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟樑貢獻自己的力量。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇17
，男1952年6月出生，國中文化，中共黨員，曾是南鋼工人，現已退休，為社區工作者，主要負責轄區內食品衛生安全、教育、綜治民事調解、統計等工作。作為一名老黨員，不管退休前是南鋼工人，還是退休後為社區工作者，始終堅持學習，爭當一名學習型黨員，促進各項工作發展，取得了優良成績，成為大家的學習榜樣。
一、明確學習意義，做到認真努力學習。
充分認識到：當前我國進入了全面建成小康社會的新時代，每個人只有認真學習，刻苦鑽研，掌握科學文化知識和業務工作技能，才能得心應手、高效率、高質量地完成各項工作任務，取得優異工作成績，去全面建成小康社會，實現中國夢。明確學習的重要意義，始終做到認真努力學習，不斷提高自己的文化素質，為做好各項工作，打下紮實基礎。
二、掌握學習方法，全面提高學習成效
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是一項艱苦的腦力勞動，沒有任何捷徑可走，來不得半點虛假，只有不斷學習、刻苦學習，才能攀登知識的頂峰，成為一名知識大家。為了抓好學習，取得學習成效，以古人“懸樑刺股”、“鑿壁偷光”的精神，以“繩鋸木斷，水滴石穿”的`毅力去發憤學習，在學習上做到一個勤字，一個苦字。勤就是利用一切業餘時間學習，學習一切有用的知識，做到開卷有益，提高自己的理論素養和業務水平。苦就是每天晚上擠出時間學習，認真學習黨的知識和相關理論書籍，鑽研工作實務問題，不斷更新知識內容，鞏固學到的知識內容。掌握學習方法，刻苦勤奮學習，全面提高學習成效，把學習獲得的知識與理念轉化為實際工作能力，促進工作又好又快發展。
三、學習指導實踐，促進工作全面發展
明確學習的目的是為了做好工作、取得成績，促進事業發展。為此，他一是堅定政治立場，堅持黨的基本路線，堅定不移推進改革開放，切實當好推動科學發展、促進社會和諧的排頭兵。二是增強崗位責任心，勇於承擔責任，做到腳踏實地、勤奮努力工作，全面做好轄區內食品衛生安全、教育、綜治民事調解、統計等工作，讓上級部門領導放心，持續推進社區各項工作發展。三是牢記黨的宗旨意識，堅持黨的民眾路線，始終全心全意為社區廣大居民民眾服務，樹立自己社區工作者的良好形象，努力獲得社區廣大居民民眾的滿意。
在取得成績面前，決心繼續抓好學習，努力取得學習成果，不斷提高自身文化水平和業務技能，爭當全社會認真努力學習的表率，為促進社區工作發展，全面建成小康社會，實現偉大中國夢，作出更大的貢獻。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇18
沒有驚心動魄的豪言壯語，沒有可歌可泣的英雄事跡，她猶如田野平凡的一株小草、大海中一滴不起眼的浪花。
，呼瑪縣人民醫院的一名普通感染科護士長。20__年1月20日，一場突如其來的冠狀病毒肺炎疫情來臨之際，她作為感染科護士長，主動承擔起新型冠狀病毒肺炎防護培訓任務。為了做好此項工作，她和護士姐妹一同查閱資料，根據上級及院裡感控要求，制定防護措施及流程，苦練防護服的穿脫要求，並對感染科護士進行嚴格培訓以保證醫務人員零感染。她放棄新年假期，每日堅守在感染病區親自查看，檢查防護用品，清潔消毒。不放過每一個細節，隨時做好戰鬥準備。疫情就是命令，她先後兩次進入感染隔離病區工作，護理病人並進行心理疏導，直到疫情解除。院領導要求把她替換出來時被她一口回絕了，她說：“我沒事兒，我還能堅持，多一個人進來就會多增加一份感染的機會。”
這就是，堅守崗位、恪盡職守，站在防控疫情的第一線，將廣大人民民眾的健康放在心頭、護在身後。她是疫情來襲時最美的逆行者，不顧個人安危始終在患者身旁，用實際行動踐行了“敬佑生命、救死扶傷、甘於奉獻、大愛無疆”的崇高精神，她的敬業、她的無私、她的奉獻精神，正是南丁格爾精神的真實寫照。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇19
肖xx老師，女，19xx年6月出生，1997年加入中國共產黨，現為太原第五實驗中學語文老師。
作為一名普通老師，她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛生如子，多年來一直從事教學一線工作，她不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近來全心全意落實黨組織提出的“在師德師風的改進上創先爭優，在業務水平的提升上創先爭優，在學生的管理上創先爭優，在與家長的溝通上創先爭優，在與同事的相處上創先爭優”的基本要求，贏得了領導同事的信任和家長學生們的好評，表現出了一名共產黨員應有的品格和素質，體現了共產黨員的先進性，曾先後多次被評為市校級優秀共產黨員。
一、端正工作態度，忠誠黨的事業，在平凡的工作中體現黨員的先進性
中學教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務重，要求高，難度大，既要抓教學，更要抓管理，其工作質量直接影響到孩子的未來發展。要想乾好這項工作，知識面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備紮實的教學教育基本功、嚴謹細緻的工作作風、埋頭苦幹的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站穩三尺講台，奉獻青春熱情，這緣於對教育工作的熱愛，對黨的教育事業的忠誠。多年來，肖冰波同志無怨無悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領影響著身邊一批同事越來越多地加入這個行列。充分表現了一名共產黨員的模範帶頭作用。
二、愛崗敬業，嚴謹篤學，在敬業奉獻中樹立了黨員的良好形象
二十六年來，她長期面對班主任及兩個班的語文教學工作量大、任務重的實際，作為一名共產黨員，她義不容辭，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過非分要求，始終保持旺盛的鬥志和良好的精神狀態。十年的班主任工作，三千多個清晨她會提前半小時到校，晚上會推遲半小時離校，風雨無阻，寒暑交替，始終如一。她所帶班級管理到位，全面發展，在學校屢屢獲獎，多次獲市及校優秀班集體。她認為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得對學生的現在和未來的發展負責。三尺講台不大，但教師的責任重大。因而她奉獻，她覺得對得起家長及學生，對得起學校，她心安她光榮。同時肖冰波老師在高中語文教學中，為了提升礦區學生語文素養及水平，最佳化學生高考語文成績，從熟悉學生特點，到熟悉教材，再到把握巨觀政策走向;從學習先進的教育教學理論，到研究高考趨向及新課程標準;撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認真用心備好每一節課;學生班容量超大，作業量大，她沒有一句怨言，從沒講過任何條件和報酬。在課堂教學中，充分發揮學生的主觀能動性，注重培養學生的思維品質。讓學生在課堂做主，努力體現新課標精神。她注重課堂的反思與總結，在在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。為此，她所帶班級的會考高考語文成績常常處於年級考核前茅，比較好的發揮了黨員的先鋒模範作用。
她所在語文備課組是一個典型的老中青結合組。年青人居多，因而帶動幫助年青人快速成長，則成了她義不容辭的責任，她從課堂設計、學生情況了解、講課、反思，毫無保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠令人稱讚。她先後培養帶動了語文組四位年輕人迅速成長，沒有怨言，不計報酬。她常和同仁們共同學習共同研討共同進步，所在語文備課組學習教研氣氛在全校是最濃厚的。擔子雖重、壓力雖大，但從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標準，表現出了較強的敬業精神，以實際行動展示了一名優秀共產黨的應具備的思想覺悟和優秀品格。
三、以德立身，率先垂範，以人格魅力影響學生
肖冰波同志能夠按照新時期保持共產黨員先進性的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨的紀律，加強道德修養，始終保持共產黨員的優秀本色，在任務面前總是沖在最前，在榮譽面前總是讓給同志們。由於她嚴於律己，身正為范，注重自身道德修養提升，因而深受學生愛戴。學生從她得體大方的裝扮，文明規範的舉止，禮貌和藹的語言，求實鑽研的態度，深厚廣博的知識中，受到極大的薰陶和影響。她常常在語文教學活動中，潤物細無聲地提升學生的審美認知水平，使學生在潛移默化中走向文明規範。上課前一句“同學們好，請坐!”常給每屆學生以驚訝和激動;周記本上一句鼓勵的`評語，常是學生們一生不忘奮鬥的起點。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠相待，經常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營造團結向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學工作的不斷進步，為營造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對領導安排的工作任務，不管是份內的、還是份外的，都樂意接收，認真完成，表現出了一名優秀共產黨員應有的政治覺悟和優秀品格，發揮了黨員的先鋒模範作用。
四、服務學生，愛生盡責，在寬嚴有度中促進學生全面健康發展
學生是教師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱情，唯有愛是不竭的動力。多年來，她靠“愛”“服務”，滿腔熱情迎來一批批學生，有大多滿意安心地送走了一批批學生。當年，因為愛學生，她走遍了礦山的溝溝梁梁;現在，因為愛學生，她可以早來晚走，午休義務給學生解疑答惑，從不推辭。她既關注家庭貧困學生，常常奔走在學校各部門各領導之間，為學生求免費保護學生自尊，又及時關注學生的情緒變化，心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學生捐款，帶領學生幫貧扶困，也不放棄班裡任何一個學生。有位男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家裡缺少父愛。不與班裡學生交流，不與家人交流，不洗臉不講衛生。學生們見他遠而避之，家長對他無可奈何。她以仁愛之心愛護這位學生，給他肥皂、毛巾，並和他私下約好每天干乾淨淨見面，彼此報以微笑。常常關切地問候他的身體狀況，及時在他的周記本上寫大段鼓勵性評語，慢慢地他的外表得以改觀，內心也漸漸敞開，視老師為知己，直到順利進入大專，竟能在假期獨立陽光地打工。愛學生，還需要嚴格有度。對於“行為障礙生”，得耐心細緻，動之以情，曉之以理幫其改錯。既要事先聯繫家長充分了解學生情況，做到心中有數;又在教育步驟中步步為營，明晰規章制度----擊中學生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進步一點就是成功。這樣她充分蒐集學生資料，科學實施教育步驟，耐心走進學生心理，使許多同類型學生得以逐步進步，到社會上大有作為。她在學生眼中也成為既愛又怕的良師益友。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上肖冰波老師付出的是辛勤的汗水，然而她收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她用她的愛去教誨她的學生，她用她的情去培育她的學生，她無愧於她心，她無愧於她的事業，讓她矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。讓“共產黨員”的稱號在她身上閃閃發光。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇20
惠若琪，女，1991年3月生，中共黨員，江蘇省體育局訓練中心女子排球隊隊長，中國女子排球隊隊長。
憑著一股不服輸的精神，惠若琪用付出比別人多幾倍的汗水換來了排球技術的日益精進，她頑強拼搏，永不言棄，帶領中國女排重登奧運之巔。
惠若琪的先天條件並不出色，但是憑著刻苦和堅持，逐漸成長為江蘇女排主力。惠若琪的作風頑強是出了名的，在業內甚至被稱為“打不死的小強”。20__里約奧運會女排決賽，她用一個探頭球完美得分，實現逆轉、戰勝對手。最終，中國女排贏得了一枚珍貴的奧運會金牌，這枚金牌的取得，也見證了曾做過心臟手術、左肩打著七顆鋼釘的惠若琪的不懈奮鬥。
惠若琪獲得江蘇省巾幗建功標兵、江蘇省勞動模範、江蘇五四青年獎章等榮譽稱號。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇21
小董，男，35歲，神經外科醫學博士後。於1999年9月20xx年6月，就讀蘭州大學醫學院神經外科碩士研究生，20xx年6月20xx年9月，蘭州大學附屬第二醫院神經外科總住院醫師，20xx年9月20xx年6月就讀蘇州大學神經外科博士研究生，於20xx年8月20xx年12月在中山大學博士後流動站博士後，20xx年12月至今廣東省江門市中心醫院神經外科副主任醫師。
在碩士研究生期間，師從於蘭州大學附屬二院神經外科王維平主任醫師，主攻顱腦創傷機制與臨床，為其在顱腦外傷方面打下了堅實基礎。在博士期間師從於擅長鎖孔手術的蘇州大學附屬二院蘭青教授，博士期間主攻方向：鎖孔神經外科微創手術，在博士期間進行紮實的顯微技術訓練，閱讀了大量的疑難病例、罕見病例及非常有價值的示教片，使其閱歷更豐富，並積極參加疑難病例討論。在博士後期間，師從於著名的中山大學附屬腫瘤醫院神經外科專家陳忠平教授，對於腦膠質瘤的個體化治療有較深刻地認識。
該同志參與神經外科臨床工作14年，積累了豐富的工作經驗及深厚的專業理論知識，能獨立解決本專業複雜疑難的技術問題。能獨立完成高血壓腦出血鎖孔清除術、急性硬膜外血腫清除術、硬膜下血腫清除術、腦內血腫清除術、外傷性顱骨修補術、凸面、矢狀竇旁、大腦鐮旁腦膜瘤切除術，大腦半球部位膠質瘤切除術和術後膠質瘤的個體化治療，小腦半球、小腦蚓部腫瘤切除術，腦膿腫切除術，硬脊膜外腫瘤切除術，第四腦室內室管膜瘤等手術。並參與完成蝶骨嵴內1/3腦膜瘤切除術，前交通動脈、後交通動脈、大腦中動脈動脈瘤夾閉術，經翼點鎖孔入路顱咽管瘤切除術，松果體區腫瘤切除術等神經外科高難度、高風險手術。在神經系統疑難腫瘤的診斷、手術治療和個體化治療方面，神經系統疾病的微創手術治療方面的理論和實踐方面具有一定經驗，並將微創鎖孔入路手術的新技術套用於高血壓腦內血腫清除術，將眉弓鎖孔入路新技術套用於前交通動脈瘤夾閉術及鞍區腫瘤手術等。
該同志對待病人態度和藹，醫德醫風良好，不怕苦，不怕累，積極鑽研，樂於進取，勇於開拓臨床新業務，積極學習新方法新技術，熟練掌握神經導航技術，使得個人業務不斷發展，不斷更新，能夠把握學科前進的方向，緊跟學科發展的動態，及時與學科前沿技術保持一致，有所創新和拓展，使學術和技術處於神經外科的領先水平。
期間，以第一、第二作者發表文章26篇，參與編寫論著《神經外科新的實踐》一部（蘭州大學出版社20xx年）。已主持科研項目2項：作為負責人主持廣東省醫學科研基金立項課題《丘腦的顯微解剖及其外科入路的研究》。作為負責人主持廣東省江門市醫學科研基金立項課題《幕下小腦上鎖孔入路的顯微解剖學研究》。20xx年11月神經外科鎖孔微創手術臨床套用獲中核集團公司科學技術獎一等獎；20xx年10月延髓血管減壓術治療原發性高血壓的臨床研究獲江門市科技進步三等獎；20xx年10月丘腦的顯微解剖及其外科入路的研究獲江門市科技進步三等獎。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇22
“信訪工作不僅是維穩，更是維權！”這句意味深長的話，出自一位普通的信訪幹部、肅北蒙古族自治縣信訪局局長之口。
年屆四十出頭的她，中共黨員，本科學歷，出任肅北縣信訪局長2年有餘，時時刻刻把信訪民眾的安危冷暖掛在心頭，把民眾的事當作自己的事，講政治，顧大局；保穩定，促和諧，以心換心待民眾，踏踏實實作信訪，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，既是邊疆穩定的鋪路石，更是信訪民眾的貼心人。
換位思考 為民解憂
“民眾利益無小事”，是始終堅持的工作理念。幾年來，她始終堅守在接待民眾來訪的第一線，面對的，要么是怨聲重重的上訪民眾，或者是生活困難需要救助的弱勢群體，有時候甚至是無家可歸的流浪漢。在處理過程中，她堅持換位思考，深切體會信訪人的難處，把信訪對象的難處當作自己的難處，手持一本《信訪條例》到各單位各部門找領導，下通知，或者組織召開信訪聯繫會，為信訪民眾解決了一個又一個困難。那一年，她剛剛上任，就碰到一個積年重複訪案件，12名農民工找到信訪局，要求解決縣內一家建築企業拖欠的工資。王局長多方了解，詳細掌握了事情的來龍去脈，她召集項目方、勞動仲裁、住房建設局等多方負責人與農民工面對面擺事實，講道理，共同協商。站在農民工的立場上，與企業老闆據理力爭，終於為農民工討回了40萬元的辛苦錢。一件積案化解了，“為民請命”的王局長的大名也不脛而走。2年多來，她親自協調處理的民眾來信來訪達160餘件，經三級終結的重大信訪案件有3件，信訪案件按期結案率達90%以上，不但為一個個弱勢群體和基層民眾解決了一大批現實利益問題，也化解了一個個矛盾糾紛帶來的社會隱患，為信訪工作在穩定和諧的邊疆少數民族地區建設中畫上了濃墨重彩的一筆。
堅持原則 仗義執言
肅北縣礦產資源豐富，縣內近百家礦山企業既是肅北縣工業經濟的支柱，也是勞資糾紛易發多發的重點單位。打鐵須先自身硬，為了在處理農民工工資糾紛中做到有理有據，乾一行愛一行，認真學習國家關於私營企業監督管理的法律法規，還了解了許多企業財務管理知識，為自己和老闆們打交道奠定了知識和法律基礎。她深深認識到，信訪工作政策性、原則性強，接待人員的每一句話都代表著黨和政府的意見與態度。在這個問題上，態度鮮明，弱勢群體的合理要求，一定要幫；漫天要價的纏訪鬧訪要依法進行。她除了熟練掌握《國務院信訪條例》等法規外，還學習掌握了廉租房管理、企業改制、惠民政策等方面的政策法規。她向全局工作人員提出了“以情感人、以法管人、以理服人、服務民眾”的工作方法，並以身作則，把信訪工作“要我做”變為“我要做”，認真分析每一個信訪件，有所為有所不為，積極主動，化解矛盾，解決問題，平息糾紛。
在工作中深深體會到，絕大多數民眾上訪，是因為有心聲要向黨和政府傾訴，有實際困難需要黨和政府幫助，這是民眾相信黨、相信政府的表現。往往在接訪中，她以共產黨員、以黨和政府形象大使為自己的角色定位，動之以情，曉之以理，帶著感情做工作，讓上訪民眾感受到黨和政府的關心和愛護。她急民眾之所急，辦民眾之所想，時常拿出自己的工資為生活困難的上訪民眾解決吃、住、行問題，以潑辣、成熟、務實、為民的工作作風，出色地發揮著黨和政府聯繫民眾的橋樑和紐帶作用。
20__年7月，遠在湖北省竹山縣的呂某找到信訪，討要在肅北某電站作鋼筋工的工資回家收拾莊稼。農活不等人，而電站遠在一百多公里的大山里，面對心急如焚的農民工，毅然決然，拿出自己的錢墊付了呂某的工資，還聯繫為他購買了火車票，使當事人在最快的時間內踏上了回家的路。後來，呂某還多次從老家打電話表示感謝，聲稱“肅北的政府是社會主義”。這樣的例子不勝枚舉，以自己的一言一行詮釋著共產黨員的情操，也踐行著為民、務實、清廉的從政準則。
以身作則 默默奉獻
隨著經濟的發展，社會利益格局在不斷調整，新的矛盾、新的糾紛層出不窮，緊張而繁忙的信訪工作，對信訪幹部提出了新的要求。在信訪工作中，從來不以自己是女同志而提要求，搞特殊。愛人工作、孩子上學，與她分隔三地不在一個縣，一個家搭了3口鍋，就是在這樣困難的情況下，她努力擺置好工作與家庭的關係。20xx年春節前一個周末，她剛剛乘計程車回到一百多公里外的家中，縣內一家邊遠礦區的農民工找到了信訪大廳討要工資。二話不說，給年邁的婆婆問聲好，洗一把臉又聯繫車回了肅北。這時候，她想到的不僅僅是家人，更惦記著討要工錢回家過年的農民工兄弟。在黨的十八大、全國兩會以及肅北縣承辦的中國西部那達慕召開期間，她與同事們每天加班加點，摸排梳理信訪隱患，到可能的上訪人家中做思想工作，推心置腹講政策、講道理，用自己的真心，化解了一個個安全隱患，保證了重要節點的安全穩定。記不清有多少個節假日，她丟下孩子和家人，為千家萬戶的安寧，默默守候在工作崗位上，用自己的實際行動，樹立了新時期信訪幹部新形象。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇23
尹升一位古稀老人，知名畫家，在36年的漫長歲月里，演繹著盪氣迴腸的真情故事。
他用賣畫的收入先後贍養了17位孤老人；在不到40平米的單元房裡，曾同時三位老人和他一起生活；他以兒子的身份為贍養了15年的老人送終……老吾老以及人之老，他用善良和真愛，溫暖了老人們的晚年，也溫暖了這個世界。面對這樣一位老人，面對這樣的人間大愛，我們除了尊敬，更有一份深深的感動。
王文柱這是一位普通的農民，他熱衷科學種田，成立“傻柱子種植協會”，把研究成果無償傳授給鄉親；他設立“科學種田獎”，自掏腰包獎勵周邊農民。十幾年間，為農民增收超億元，自己卻搭進數十萬。
因為熱愛，他樂此不疲，因為熱愛，他付出無悔。土地給了他淳厚的秉性，知識給了他寬廣的胸襟，他，對這片土地愛得這般深沉；他，把新時代農民的內涵詮釋得如此動人。
她，把自己的身心融入公益事業中，讓殘缺的生命得到了升華，讓有限的生命拓展了寬度，不僅帶給自己一個更廣闊的世界，更讓身邊的病殘者活出了自信和精彩。皮玉龍一名高三學生，在得知自己身患癌症的一天時間裡，做出一個讓人敬佩的決定：捐出眼角膜，回報社會，回報好心人。
這個決定，讓一位老教師和一個男孩子重見光明，也讓他，這個年輕短暫的生命美麗成一顆耀眼的流星。他走了，把他清澈的目光留在這個世界上，替他守望他眷戀的親人和同學，注目這個美好而溫暖的世界。
大善之舉，恩澤他人，愛如豐碑，感動長存。張鳳鳴一位84歲的革命老人，退休後回到家鄉，傾盡心血，自費在村邊建起一座烈士陵園，並用微薄的退休金為公益事業捐款5萬餘元。
十年守護烈士英靈，與墓碑為伴，赤誠不改；營造一方精神聖地，與崇高為伍，矢志不渝。他讓英烈得到慰藉，也讓後人學會銘記；他讓我們懂得付出的意義，也讓我們感受心靈的純粹。
范西俄一位普通農民，帶領全家四代二十多口人投身希望工程，助學10年，捐款10萬，這個普通農家，成為我國唯一四代投身希望工程的家庭。他們，讓山裡的貧困孩子沐浴到知識的陽光，讓更多的人走進助學的隊伍。
在范西俄和他的家人身上，我們看到滄州百姓的大仁大義，慈善情懷，也看到來自民間的力量和社會的希望。孟德榮他是滄州師專生物系的副教授，也是南來北往的候鳥們的驛站長。
十多年來，他奔走在滄州的濕地之間，聆聽鳥的鳴唱，感受濕地的呼吸。他創建滄州野生動物救護中心，義務護鳥，自費開展濕地鳥類環志、開展科學研究，他用行動喚起人們的環保意識。
在他身上，我們看到了人類對自然博大的愛。他讓我們知道，對大自然的保護和尊重，就是人類對自身最好的珍愛。
黃驊愛心社一個網路上的愛心團體，三年來，以“一對一”的形式，把繼續學業的希望帶給200多名貧困學生。他們的網路救助，為公益事業開拓了一種全新的模式。
虛擬的網路延伸著真實的關愛，現代的平台承載著傳統的美德。這些網路中行走的年輕人，把理想、激情和凝聚的愛心，化作點點燭光，照亮貧困學生的求學路，也改變著自己的價值觀。
予人玫瑰，他們滿手馨香。謝清潔一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。
68歲的她就是一個做了一輩子好事的好人。她一生簡樸，卻近300次為助殘扶困公益捐款20多萬元，她用奉獻換來轄區居民安居樂業，以奔走帶給困境中的人們生活的希望，用無私的愛給孤單的心靈以真實的暖意。
在她身上，我們看到人格的力量，信仰的力量，堅持的力量。她用行動告訴我們，生活可以這樣選擇，她用笑容告訴我們，付出可以如此快樂。
她，是這個社會的道德標桿，精神楷模。潘淑蘭她是一位普通的農村婦女，一位樂善好施的熱心人。
靠收破爛富起來的她，冬天，把電暖風和新被子搬上孤寡老人炕頭；過節，把吃喝用品送到老人手裡。村里建養老院，她熱心捐資；對貧困學子，她善心相助。
她最真實的想法是：自己有了能力，一定要回報鄉親，回報社會。樸素的善良，母性的情懷，一顆感恩的心，只為孤單者不再孤單，貧寒者不再貧寒，無助者得到人間的關愛溫暖。
基層敬業奉獻的事跡材料範文 篇24
王xx老師是我們淝河國小的一名優秀教師，她一直奮鬥在教育工作的第一線，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到領導、同行、學生及家長一致好評。她愛崗敬業、無私奉獻的精神可稱為我們淝河國小教師的楷模。
參加工作以來，她始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念，她愛崗敬業，熱情飽滿，全身心地投入到所熱愛的教育事業中去。為了幫助後進生趕上學習進度，她一直堅持給他們補課、認真詢問學生不懂得地方、耐心細緻地給他們講解，直至他們聽懂學會。等她忙完一天的工作，夜已經深了，但看著孩子們離去的身影，她總是露出心滿意足的微笑。有些人說她這樣太傻，沒必要這么賣命，可她卻不這么認為，她說做人做事都要對得起自己的良心，要做就得做的問心無愧才行。工作中她能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯繫民眾，協調好各方面的關係，工作不分份內份外，從無怨言。
生活中的'王老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。對待學生，她溫柔細心，不僅關心著他們的學習，也以飽滿的熱情關心著他們的成長。在學生的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，她以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復那些受傷的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的嚮往之光；似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢群體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。
總之，一分耕耘，一分收穫，她所取得的成績是她辛勤付出的結果。但願她的這種精神和動力發揚堅持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。