生平事跡 篇1
在去美國的傑克遜總統號郵輪上，冰心與吳文藻相識。冰心在波士頓的威爾斯利女子大學研究院攻讀文學學位，吳文藻在達特茅斯學院攻讀社會學，他們從相互的通信中，逐漸加深了解。夏天，冰心和吳文藻到康耐爾大學補習法語。冰心獲得文學碩士學位回國，而吳文藻則繼續留在美國的哥倫比亞大學攻讀社會學博士學位。6月15日，冰心與學成歸國的吳文藻在燕京大學臨湖軒舉行婚禮，司徒雷登主持了他們的婚禮。
冰心是一個時代的代表，也是比較著名的社會活動家。尤其是在建國以後，她總是以愛祖國、人民、關心兒童且投入非常多的一些社會活動中去。一生有很多的代表作，算的上是一位奇女子。直到1999年在她99歲的時候在北京病逝!
生平事跡 篇2
，女，20xx年9月被我校錄取。現為我校初三學生，在學校里尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班幹部工作，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
國中的幾年裡，她逐步地向德才兼備，全面發展這個目標前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現將她的事跡如下：
一、思想方面
她認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執行國家法律法規、學生守則以及學校的規章制度。為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優良的道德質量和良好的文明行為。政治上積極上進，初一就向學校遞交入團申請書。於10—11學年被評為“校優秀團員”。
20xx年10月，光榮地加入了中國共青團，成為一名中國共青團員。入團後，她更加嚴格要求自己。並寫學習心得體會。除了在課堂上學習政治理論知識外，在課外通過閱讀相關著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論知識。作為一名團員，她刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監督。
二、學習方面
學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下紮實的基礎，成為社會有用人才。作為一名中生她深明白學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧型、了解人類最尖端的技術和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。
在課堂上，她真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇於向老師提出質疑。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其它同學也起到了好的帶頭作用，並且能主動幫助其它同學解決學習上的難題，和其它同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。
每個學期，她能制定出各科的學習計畫，合理、周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上學期末考試中能取得前五好成績，其中多門單科成績班級排名第一。
在英語學習方面，她以好的成績順利通過了英語風采競賽，但她在英語方面仍放鬆，每天早讀英語，提高英語。
總之，她把積極進取精神同科學求實態度很好地結合起來，扎紮實實地打牢專業基礎知識和社會適應能力。她是以社會為導向，努力把自己培養成一名複合型人才，在今後將有所作為。當然，這些成績絕不是終點，積極進取的他還會努力向更高的目標發展。
三、工作方面
她直嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關係。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，她是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師回饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋樑作用。
擔任班級風紀股長，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協調能力和團結合作精神。她領全班同學樹立優良的學風、班風。在我校迎接教育部的本科評估期間，更加嚴格要求自己，積極做好本班同學工作的同時，還自願加入學院組織的志願者行列中，查處一些不文明的行為。
四、生活方面
她自農村，十分了解家長承擔教育費是多么的不容易。但是，她沒有因此而放鬆自己的學習，為了能自己完成大學學業，利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問題。在外出打工的過程中，她不僅掙到了錢還鍛鍊了自己的社會適應能力，為她以後的實踐工作奠定了基礎。
在學校，她能做到課堂和校園要求的”十要五不要”；在家裡，她體恤父母工作的艱辛，所以經常做一些力所能及的家務活。她愛生活，積極參加校內外的文體和科技活動。她鍛鍊身體，體育課成績優良。
總之，該同學思想上積極要求上進；學習勤奮刻苦，努力鑽研；工作認真細緻，腳踏實地；生活勤儉節約，樂於助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發展的當代優秀中學生。
生平事跡 篇3
5月22日袁隆平院士在湖南長沙逝世，享年91歲。
袁隆平是中國雜交水稻之父，解決了中國的溫飽問題。
袁爺爺逝世的訊息令我措不及防，狠狠地砸在了我的心上，悲痛不已。一瞬間愣住了，不知所措。望著眼前熱氣騰騰的米飯，想起了袁爺爺說過的話。他說："一粒食糧食能夠救一個國家，也可以絆倒一個國家，你年紀輕不知道，上個世紀的60年代，饑荒的時候餓死人啊，大家都吃不飽飯哪，我都親眼見過。”心頭為之一震，眼淚奪眶而出。
袁爺爺臨死前還關心著稻子的長勢，他把自己的一生都報投入到雜交水稻之中。"一粥一飯，當思來處不易。”端起的每一碗飯，飯碗裡的水稻，那是袁隆平院士的心血，他是中國農業發展的北極星，餵飽了十幾億人。他把一生都投入到了雜交水稻之中，用自己的事業去拯救了整個國家，他是真正值得我們敬佩的人，他是我們的脊梁骨。
望著袁爺爺的照片，他臉頰上布滿皺紋，眼角含著笑意，顯得和藹可親。我的內心百感交集，是悲痛至極，是為之一振，交織在一起，腦海中想著這位可敬的老人。仍然是那位慈祥的老人，用自己的雙手鑄就了全中國，他是中國發展的奠基石。我們所沒經歷過的，那個吃不飽飯的年代，是袁老內心深處的痛苦，他知道，糧食是一個國家的基本需求，所以，他把自己投入到了人民之中。
致敬袁爺爺，替我們負重前行，給了我們最好的生活。致敬袁爺爺，您用自己的雙手讓我們屹立這片土地。您來時，世間餓殍遍野;您走時，世間稻米滿倉。禾下乘涼夢，十里稻花香!
江山思國士，人去稻田豐，袁爺爺千古……
生平事跡 篇4
冰心是世紀同齡人，一生都伴隨著世紀風雲變幻，一直跟上時代的腳步，堅持寫作了七十五年。她是新文學運動的元老。她的寫作歷程，顯示了從“五四”文學革命到新時期文學的中國現、當代文學發展的偉大軌跡。她開創了多種“冰心體”的文學樣式，進行了文學現代化的扎紮實實的實踐。她的譯作如的《先知》《沙與沫》，印度泰戈爾的《吉檀迦利》《園丁集》及戲劇集多種，都是公認的文學翻譯精品，1995年曾因此經黎巴嫩共和國總統簽署授予國家級雪松勳章。她的文學影響超越國界，作品被翻譯成各國文字，得到海內外讀者的讚賞。
生平事跡 篇5
我是髙材1105班的，來自江西景德鎮。從小熱愛體育，特別喜歡籃球，特長是籃球和短跑。一直活躍在學校各類的體育活動中。上學期進入院籃球隊，這學期進入校田徑隊，在院裡籃球隊擔任主力控衛。在家人的支持與鼓勵下，從小就開始體育鍛鍊，身體一直都很好，並在各種大小型比賽中獲得優異成績。以下是高中時獲得的一些榮譽：代表景德鎮浮梁縣教育局參加景德鎮市第七屆運動會400米項目少年甲組比賽獲得第一名。
除了參加比賽，平時也喜歡看別人比賽和參加各種裁判的工作。作為一名運動員，對於各種項目的專業知識也有所了解。高中的時候，曾在市級籃球賽，中擔任過副裁和司線，在學校組織的籃球排球田徑比賽中擔任過各種裁判，有一定的裁判經驗。來到北京化工大學北方學院，學校給了我很多展現自己的機會。上學期開學不久，憑著自己多年的籃球底子，我進了院籃球隊，與籃球隊的戰友們一起集訓，使我的技術得到了很大的提高，雖然在校籃球聯賽中失利，但過程是充實的，充滿激情的，能為學院效力，我感到無比的自豪。在校田徑運動會，我榮獲個人100米第一，4x100米第一，跳遠項目第6名的好成績，紀念“一、二九”長跑運動會中奪得團體第一，為學院增光添彩。在運動會後，還有幸成被田徑教練相中，進入校田徑隊專攻短跑項目。
一切的成績終屬於過去，以後的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子裡，我還要堅持訓練，爭創一名能為學院增光優秀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創造。另外我覺得現在應該要全面發展，當代合格的大學生應該是各方面素質都很強，所以自己以後在各方面都會努力的去嚴格的要求自己，在學習上，學習目的明確，學習態度端正，在課前做好預習，在課後進行筆記整理，每個學期都會制定較為科學的學習計畫，合理的安排時間，不斷總結，並加強改進，堅持“一專多能”的學習策略，在學習好本專業的同時，積極主動的學習其他的知識，以提高自我綜合素質，從而適應未來“多元化人才”的要求。在生活中，我要堅持作風簡樸，能夠與同學們和睦相處，感覺就像一家人，在同學有困難需要幫助時，能夠積極主動的前去為他分憂解難，同時，我也要做一個活躍分子，積極的參加系部開展的各項活動。
生平事跡 篇6
他是一位飽經風霜而消瘦的老人，太陽親吻過他黝黑的皮膚，歲月刻在他臉上一道道皺紋，時光將他的鬚髮染成花白，他卻絲毫顧不上這些，只顧著大步邁向田野，望著收成的水稻，臉上露出欣慰的笑容，用粗糙的雙手，輕輕地撫摸著水稻，眼裡充滿了喜悅。他用一粒種子，改變了世界。
袁隆平在研究雜交水稻的道路上，並不是一帆風順。在一次實驗中，他所研究的雜交水稻稻穀減少了5%，而稻草卻足足增加了60%，在這時有人就說："人要是能吃草的話，你這個水稻就大有發展了。”面對無數的譏諷，袁隆平依然用樂觀的心態去面對，終於將雜交水稻研究成功。每當有記者採訪他時，他總會像個小孩子樂呵呵的，他曾說過這樣一句話：“我80歲時是80後，我90歲時就是90後。”他這種樂觀積極的心態，感染了我，對待事情總以一種樂觀的心態去看待，所有事情都會變得美好起來。
我喜歡他從不言敗的精神、樂觀積極的態度、純樸而高尚的品德，他就是我的偶像，一個真正能讓我的肚子和頭腦都吃飽飯的`男神——袁隆平。
生平事跡 篇7
冰心是從五四時期開始寫作的，先是作為女學生聯合會宣傳股之一員，些寫宣傳文章，發表宣傳文章，這時奔騰澎湃的中國青年愛國運動，文化革新運動這些時代思潮，把她卷進了狹小的家庭和學校的門檻，使她慢慢地看出了她周圍的半殖民地半封建的中國社會裡，在他們的日常生活里，處處都有使人窒息的社會問題。她開始寫了一些問題小說，用“冰心”的筆名發表了。後來寫得滑了一手，就一直寫作下去，理科的功課拉下了很多，她就索性轉了系，改了文科。
她熱愛生活、熱愛寫作、熱愛身邊的每一個人，她用一種獨特的方式表達了她對社會的關心。她堅持不懈的、兢兢業業的、勤奮努力的高尚品質，感動著我們每一個人，是我們學習的好榜樣。
老人的愛國精神更加令我們感動。冰心在我們國家遇到困難的時候，像其他愛國熱士一樣，毅然地回到了祖國的懷抱，為祖國的事業做出了巨大貢獻…`…
在祖國的文學寶庫中永遠保留著冰心老人留下的深深的足跡，她給我們留下的真諦是永遠無法抹煞的事實。
冰心小說集:
《超人》、《斯人獨憔悴》、《空巢》、《女偵探》、《自由花
生平事跡 篇8
就像是做了一場夢，夢醒來的時候，他已經去了稻香四溢的另一個世界。
對於他的最初記憶，是在一次看電視節目，一位主持人眼含熱淚地跟我們講，作為中國人，天地君親師，你們可以忘記和背叛，但誰都不能忘記袁隆平爺爺，誰也不能不尊敬袁隆平爺爺。
聽老人說，中國上世紀60年代，在大饑荒中去世了很多人。我還聽到身邊很多人表達著對袁隆平爺爺的感謝，是他改變了中國的“糧食命運”，讓許多中國農民的生活發生了改變，甚至世界上的其他國家種植糧食發生了改變。當聽到袁爺爺去世的噩耗傳來，人們簡直不敢相信，一遍又一遍地為袁爺爺祈禱。
因為袁爺爺，中國人，不僅僅是不再餓肚子了，他們更加自信，更加勇敢!每一個中國人都不應該忘記袁爺爺，他是國家的英雄，他是世界上唯一一個能夠讓不少國家免除飢餓的人。
國士無雙，當是袁隆平爺爺，我輩幸福，當憶袁隆平爺爺。袁爺爺只是帶著夢的種子去了遠方。
我作為中國人，感到自豪，我會永遠銘記袁爺爺，沿著他前進的道路走下去。有了袁爺爺的引領，我們會奮勇向前!
生平事跡 篇9
這兩天的天氣格外陰沉，雲濃得像是要滴出水來而卻遲遲不下。使人的心上莫名蒙上一層壓抑，在這種日子裡又聽見袁隆平院士去世的訊息，不禁感受心中空落落的，像是少了點什麼似的。
袁隆平院士是我國雜交水稻研究的開創者，可以說沒有他，我們老百姓還是吃不飽，還是會挨餓，但是為了讓人民吃飯，他付出了多大的努力，你知道嗎?1960年7月他發現一株“天然雜交稻”，從此便開始獨自研究雜交水稻，那時他的家人都不支持他，認為他一個大學生去種什麼田。後來1997年，他才有了自己的團隊來研究。而1960年——1997年這37年間，他都獨自一人奮鬥，在稻田與實驗室間。
聽過一個故事，就是在_時期袁老將他保護級的實驗品種在4分田中，後來，稻株被收，他看見一口深井中，竟還有幾株竟奮不顧身地跳下去。可以說沒有這幾株實驗稻就沒有今天的雜交水稻，袁老奮不顧身可以說今天的糧食是袁老拿生命換來的呀。
袁老在採訪中說：我有兩個夢一個是“禾下乘涼夢”，一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”。簡簡單單幾句話雖使用了誇張卻難看出他的雄心壯志。袁老，您逝世了，我們一定會完成您未完成的夢想的!
採訪中，記者問袁隆平“如果您再次看饑荒您會怎么做……”主持人話音剛落袁隆平院士便馬上說：“不可能了，不可能了!”
這是一個人對他產品的最大自信，也足以看出，他對雜交水稻的用心良苦體現了他的初心。
5月22日13時17分32秒袁隆平院士在長沙湘雅醫院逝世。當時許許多多的人站在醫院門口目送車對遠去路過之處設有幾輛車，就算有也是停下鳴笛致敬。場面，一度十分壯觀。本來我還想什麼時候能見他一面，因為離得比較近嗎?這下，可是再見不到了。
雨，落下來，又慢慢下大。這場雨帶走了袁隆平院士，都將他印在了我們的`心底。
生平事跡 篇10
是誰，在田間辛勤工作;是誰，忙於工作，以實驗田為家;是誰，解救人民的飲食問題……種種疑問指向一位偉大國士——袁隆平。
望著面前熱氣騰騰的米飯，一位辛勞的身影漸漸浮現在我的眼前……他在田地埋頭苦幹，一次次實驗造福於民，您的功名被人傳頌，您的身影永存於人們的心中!您雖已是高齡老人，但您不辭辛勞，一直在田間穿梭，一直為人民服務;您整天潛心實驗，但您絲毫不古板，爽朗的聲音迴蕩在我們的心中，您的發明成就，也成為人們暫無絕口的美食，成為了人們的福音，解決了人們的飲食問題。像這樣的偉人、國士，被所有人所讚頌。
可是，就在昨天，您卻遠離了我們，遠離了世界，遠離了您的實驗成果……當您的遺體在駛過長沙街道時，許多人追隨著您，大聲呼喊——“袁爺爺，一路走好!”話音剛落，許多人泣不成聲。
關於糧食，你們這樣說：“一粒糧食能夠拯救一個國家，也能絆倒一個國家。上世紀六十年代，饑荒餓死人，大家都吃不飽飯，我都親眼見過。”當記者問：“您還擔心這種現象會發生嗎?他釋然的回答：“不可能了。”說完，他鬆了一口氣。
關於工作，他有兩個夢——一個是禾下乘涼夢，二是雜交水稻覆蓋全國的夢。“我畢生追求的就是讓所有人遠離飢餓。”他這樣說。
5月23日，袁爺爺去世後，長沙天降暴雨，民眾冒雨為袁爺爺送行。
回過神來，面對著白米飯，我竟淚眼朦朧，懷著最高的崇敬與懷念，對袁爺爺說一聲：“袁爺爺，一路走好，我們永遠不會忘記您!”
生平事跡 篇11
袁隆平爺爺，1930年生於北京，江西德安縣人，生前居住在湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的“雜交水稻之父”，中國工程院院士”，是我最敬佩的人。
很遺憾，袁隆平爺爺於20__年5月22日13點07分，在長沙去世，享年91歲。這位讓人敬佩的院土從此離開了人世，離開了我們。袁隆平爺爺曾在中學時代就立志成為一名農業專家，所以在高中畢業後，他選擇了農學專業，從此走上研究農業的道路。
袁隆平爺爺他曾經說，他做過一個這樣的夢：田裡的水稻產量很高，有高梁那么高，穗子有掃帚那么長，粒有花生米那么大，他就坐在這樣的稻穗下乘涼。這場夢還沒有實現，您為什麼就遠行了呢?目睹靈車駛過長沙街頭的場景，我的眼淚在眼睛裡不停地打轉，這個為了國人能吃飽飯，而奮鬥了一生的袁爺爺，就這樣離開了我們。
現在，袁隆平爺爺的的禾下乘涼夢，還沒有實現，我們這些二十一世紀的年輕人，應該好好學習，刻苦鑽研，依靠科技，把爺爺的夢想去實現。
生平事跡 篇12
我是初三（3）班的，一直以來我能夠模範帶頭遵守學校各項規章制度，誠實守信，品德優良，我從不遲到早退，不無故曠課，在公車上，見到老幼孕殘等人會主動讓座。尊敬師長，見到老師主動問好。我積極參加學校舉辦的各項活動，在今年我校舉辦的散文寫作比賽中獲得了初三組二等獎。
我工作認真負責，重視合作，做事雷厲風行，與其它班乾良好合作，團結同學，組織了多項班級活動，增強了班級的凝聚力，獲得老師和同學的好評，身為班乾，每當輪到我值日時，課前三分鐘我總是準時站在班級維持班級紀律，課前同學們總是早早準備好課本，靜靜等待老師的到來。當其他班乾值日時，我也會協助他們管理好班級。
我熱愛集體，始終抱著：今天我以三中為榮，明天三中以我為榮的堅定信念，在班級里，我是六十六顆明星中一顆璀璨耀眼的星星。在學校近期舉辦的陽光體育活動中，我總是大聲喊響自己班級的>口號，在跑步過程中從不中途放棄，鼓勵身邊的同學要努力堅持下去。
我學習認真，成績優秀，每次考試成績都在班級前三以內，平時會熱心幫助身邊的同學，解決學習中的問題，遇到問題時，我總是會熱心的與同學們一起討論，協商解決。
我在同學們之間有威信，能夠處理好人際關係。我的組織管理能力，工作協調能力都是優秀的，我信奉服務同學的信念，有良好的行為習慣，我想我們總是在學習中不斷進步，不斷完善自我，只有這樣才會有更大的發展。
家長意見：
做事勇敢大度，對工作認真，有一種無所畏懼的精神，而且還有較強的榮譽感。
生平事跡 篇13
我叫，是1班的班長，我品學兼優、團結友愛、樂於助人，對待工作，認真負責，對待學習，刻苦努力，深受同學的愛戴和老師的讚揚。
熱愛集體，勇挑重任。我身為班長，不但關心集體，熱愛集體，能當好班主任老師的得力助手，還起到了模範帶頭作用。自從上國小以來，我擔任過班裡的學習小組長、體育委員、組織委員，每一次都能認真負責地完成老師交給的
工作任務。老師要求分組檢查班裡同學的背誦作業，我會一絲不苟地要求自己負責的同學全部背會；老師要求班裡同學嚴禁在學校內、外買零食，我上國小近三年來一次都沒有違反過規定，為全班同學做了表率。當選班長以後，自己更是感覺身負重擔，更加嚴格要求自己,盡職盡責，帶領其他班幹部協助老師做好班級各項管理工作，使大家同心合力，各盡其職，增強了班集體的凝聚力，使班集體在大家的共同努力下變得越來越優秀。
樂於助人，關心同學。無論是在學習上，還是在生活上，我都能夠處處體貼同學。只要有同學在學習中遇到問題，我都會毫無保留的把自己所掌握的都教給同學；班裡有同學因為犯了錯誤被老師責罰，我會主動幫助該同學從思想上認識到自己的錯誤，從行動上逐步改掉自己的壞毛病。因此，我在班裡得到了同學們的信任和支持。
刻苦好學，成績優異。我認真學習各學科知識，上課專心聽講，獨立思考，認真完成作業。我能夠合理安排學習時間，除了書本知識，還經常通過電腦，電視學習科普知識。我善於思考，有獨立鑽研的精神，有一股能夠感染到別人的韌勁。我會為科學老師布置的小實驗而反覆做多次，直到成功；會為修好自己的.一個文具而研究半天，直到修好。正是因為我的堅韌、努力，所以自從入國小以來，學習成績一直名列前茅。
我以身作則，工作努力，學習刻苦，是同學們眼中的好榜樣，好班長；是老師眼中的好幫手，好學生。