第七位馬復興
他叫馬復興，今年53歲。是青海省湟中縣漢東回族鄉下麻爾國小的一名老師。出生四個月時，他摔到火炕里，近一半的臂被燒掉了。但這個沒有雙手的老師，卻是全校師生最佩服的人。32年前，高中畢業的馬復興成為一名鄉村教師。在別的老師看來，稀鬆平常的板書，對馬復興卻是巨大的挑戰。一根小小的粉筆夾在斷臂之間，卻需要用全身的力氣去板書。夾緊了就斷，夾鬆了就掉。一節課下來，和粉筆一齊落下的，還有無數的汗滴。學生馬海紅，馬老師的女兒說;粉筆很尖，有的時候就直接，就出血了那種。馬老師的同事向傑說;他的肉皮就在黑板上，都按爛了。大家都很心疼，有的時候你可以直接念，我們聽啊。看著粉筆上的斑斑血跡，學生們請求馬老師不要再寫了。但是他還是堅持板書，他說：老師就是學生的標桿，這標桿立的多高，學生的目光就能看的多遠。通過親自操作，也能讓學生知道老師是怎樣克服困難的，他們遇到比這個更困難的時候，應該怎樣去解決。53年的人生，馬復興正是這樣，克服了一個又一個的困難才從一個生活難以自理的孩子成為一個受人尊敬的老師。而這背後一直有一個人給他信心和勇氣。那就是媽媽。媽媽給每一個人，來一個人說一句話，來十個人還是說一句話，來一百個人還是一句話：“我這個孩子將來肯定他會有出息”。馬復興說。然而母親在XX年去世了。馬復興最大的遺憾是不能像一個正常人那樣，用雙手去擁抱母親。在這堂課上。一向樂觀的馬老師，忍不住傷心落淚。課文里說的是：“媽媽下班回來，看見畫，笑著說：這胖乎乎的手，幫我撓過痒痒呢”。也許是感受到了馬老師的那份遺憾。也許是被馬老師的淚水所感染，一時間這些7-8歲的孩子們也流淚了。馬老師說：“希望把這篇課文講完後，用你們的雙手，幫你們的父母乾一些家裡面，你們能做的事情。請不要哭”。32年來，書本是下麻爾國小孩子們學習知識的教科書，而馬老師是孩子們心靈成長的教科書，他讓孩子們懂的苦難或許無法避免，卻可以超越。
第八位，陳萬霞
這裡是安徽省肥東縣的陳集鄉的陽光國小。傍晚時分，校長陳萬霞上完一天6節課之後，和老師們一起給200多個孩子洗澡。至少要兩三個小時才能洗完。每天拿水洗，洗完澡，再給所有的孩子洗衣做飯。安排他們睡下，已經晚上11點了。她對挽留她也在她的床上睡覺的孩子說：”叫我到這兒睡啊？我跟你睡？這床怎睡得下？“在這個全國首個村級留守兒童寄宿學校里，陳萬霞既是校長，班主任，又是媽媽。因為陽光國小306名學生中百分之90的孩子父母常年在外打工。有些孩子甚至五六年，都沒有見到父母一面。在電話里孩子是哭著對父母說的：爸爸媽媽你們在上海放心，我在這裡很好，我非常想你們，我想和你們在一起，不想和你們分開，我想你們，我想和你們在一起！快點回來到我身邊！我看到他們哭了。陳萬霞說：我就接受不了真的，其實我為他們流了很多淚。陳萬霞覺得，走進這些孩子的情感世界，比單純教授他們知識更為重要。很多孩子因為常年見不到父母親，而心存怨恨。六年級的肖雪，就是陳萬霞很擔心的孩子。孩子肖雪說：我以前的時候，媽媽不在家，我從小到大都沒有感受到什麼是母愛，但是我遇到你以後，我知道了。所以我真的很想喊你一聲媽媽！能夠叫陳萬霞媽媽，是很多父母不在身邊的孩子共同的心愿。但是陳萬霞知道，孩子和父母之間的情感是老師無法取代，也不該取代的。為了化解隔閡，為了讓孩子能夠理解父母在外打拚的艱辛。陳萬霞特地買了這台電腦。通話中，爸媽，我想你們，小雪啊！媽媽天天想你，掙錢都是為了讓你上學。媽媽你別著急！沒事！短暫的視頻相見，螢幕兩邊都泣不成聲，只是寥寥幾句孩子和父母之間的誤會和隔閡卻在悄然消解，讓孩子們能夠理解父母，讓父母懂得孩子的心事，這就是陳萬霞最大的心愿。陳萬霞對孩子說：”你看你媽媽對你這么好，小丫頭！還說媽媽對你不好，是因為想她不是？是吧！是因為太想他們才怪他們是吧。不哭了！陳萬霞還特地設立了陽光信箱。讓孩子們有地方傾述心事。4000多封來信中，孩子們寫給父母的信，陳萬霞會代為轉交的。孩子們向她傾述的心事，她會一封封的回信。她希望用這樣的方式，讓孩子們感覺到，他們的心事有人能懂，他們的身邊有人陪伴。為了孩子能平安回家，她開車接送，她免掉了很多家境困難孩子的學費，還給他們買文具。六年時間，她創辦的陽光國小，沒賺到一分錢，還欠下30萬元的外債。43的陳萬霞。也過早斑白了頭髮。但是她說：能夠陪伴這些孩子成長，能夠讓他們感到溫暖和愛，她沒有遺憾。