楊榕，男，土家族，中共黨員，XX年畢業於電大小教師資專業，現任酉陽縣教委辦公室主任。
楊榕，1997年秋就任小河鄉中心校校長。他思維敏捷，工作富有激情，在集思廣益充分聽取班子成員意見的基礎上，制訂了一個辦學五年計畫，構建了“外樹形象，內強管理，提高質量，爭創一流”的辦學藍圖。短短三年的變化徹底改變了這所國小近五十年的面貌。
建設高素質的教師隊伍是全面實施素質教育，全面提高教育教學質量的根本，是辦好“示範校”的先決條件。他激勵教師奮發進取，充分調動教職工的工作積極性和創造性，引導教職工努力為學校發展獻計出力，增強了教師的主人翁精神和工作積極性。為了不斷提高教師的政治、業務素質。他主持建立了政治、業務學習制度，要求教師以“鑄師魂，揚師德，樹師表，正師風”為主題，加強職業道德修養，加強業務學習，開展教研教改活動。為了使教師達到合格學歷，他大力支持教師參加自考、函授、電大進修學習。他在政治上關心教師，培養青年骨幹教師入黨，充分發揮了黨員教師在教育教學工作中的堡壘作用。
他注重強化學校常規管理，突出管理成效，體現辦學特色。他把德育工作納入各類人員的崗位職責，低年級側重“五好習慣”的培養，高年級側重“五自能力”的教育。他規範了管、教、學三個方面的工作要求。一是對教師課堂教學、“三字一話”基本功、導入新課、教態及課堂的禮儀等方面有嚴格的要求；二是備課、上課、差生的輔導、作業批閱、考試評定等教學業務充分體現了素質教育的內涵；三是教師要具備撰寫研論文，教學評價，教學改革，創新立模的綜合能力。他分層次對教師教學水平提出要求。既有共性要求，也有個性要求。為了提高全體教師的授課水平，提高教師的心理承受能力，經常組織教師上公開課、匯報課，對骨幹教師，要求他們在鄉內上示範課，引進外地教師來校上經驗交流課，實驗班教師上課題立模課。在他的努力下，小河中心校出現了一個以教育科研為先導，向教學研究要質量的比、學、趕、幫、超的學術氛圍，促進了教師由經驗型向研究型、創造型的轉變。
他注重強化學生禮儀教育，促進精神文明建設。學校成立了以校長為組長的文明禮儀教育領導小組，制定了禮儀教育的總體規劃，並分步實施。《文明禮儀》教材人手一冊，自編有文明禮儀“三字歌”，開展了爭創“文明班級”、爭當文明教師、爭當“文明學生”、“三好”學生、優秀學生幹部等活動。1998年和1999年有兩位學生被評為縣“十佳少年”。學校校園環境達到了淨化、綠化、美化，校園內無果皮紙屑，無痰跡，無污水，無髒物，無淫穢書畫物品流傳，無體罰學生事件，無師生違法犯罪行為。
他積極改善辦學條件，大力推進“兩基”進程。在各級領導的關懷重視下，楊榕校長帶領小河中心校全體師生艱苦創業，校園校貌發生了翻天覆地的變化。學校三年共投資122.5萬元，用36萬元修建了教學樓，用15萬元修建了學生宿舍樓，用2.5萬元配置了教學儀器，投資3萬元修建了文化長廊和德育長廊，投資2萬元改善了教師的辦公條件，投資5萬元砌築了操場保坎，平整操場，投資14萬元配備了32台計算機，投資6萬元購買電教、實驗器材，投資39萬元用於村小排危工程。學校確實變了，布局合理，環境優雅，設施先進。XX年11月，縣教委在小河國小召開了“酉陽縣中國小改善辦學條件，學校內部管理現場會”。小河中心校成為縣基礎教育的一面旗幟。