班級和同學獲得了一些榮譽。在六年級軍訓中，被評為“文明中隊”；在愛國愛校愛隊的板報比賽中獲得了二等獎；在第七屆校運會中，獲得團體二等獎；在寒假文明隊員評比活動中獲得優秀組織獎。
班級學風濃厚，在年級的幾次月考或者期末考試，終於也有學生逐漸進入年級前十名，前五名，甚至有年級的第一名。在新都區的考試中，竟然有9名同學進入了前25名。
在學校公布的上期摸底考試中，語文年級排名第一，英語第三，數學第四。在近來的奧數競賽中，班級學生有6人進入決賽，華塞成績更好，有9個孩子進入決賽。感謝孩子們敬佩的曹老師的努力，感謝被孩子們稱為查漏補缺的數學 教學 方法，感謝孩子們喜歡的數學課堂。
英語課被孩子們成為快樂之旅，所以李老師是孩子們的喜歡的大朋友。
在這學期中，語文老師們組織大家參加了許多個作文比賽與書法比賽。我們班在希望杯作文比賽中共有28人獲獎；在世紀之星作文比賽中共有30多人獲獎；在希望杯書法比賽中共有20多人獲獎。
當然我們也挖掘班級中的特長生，提倡全面發張展。大隊委李瑤對書法、國畫十分精通，書法、國畫等級分別達到六級；更有校長小助理肖子謙，英語尖子生黃睿智，他們倆對西洋樂器也十分喜愛，肖子謙小提琴水平達到8級，黃睿智鋼琴水平達到6級；還有奧數尖子生：黃彥龍、肖子謙、楊子牧、余承昊、李雨婷。有“區三好”、“區優乾”：李瑤、楊子牧、李雨婷。更有體育能手：王強、徐子牛、武詩棋等。總之，六（五）班真是人才濟濟啊！
家長對於孩子們的成長非常滿意，上個學期有四個家長給學校寫來了感謝信。他們是譚雅芝、李洋、左紫微和樣浩瀚的家長。家長們經常對我說：“選擇三原真不錯，孩子能遇到你這個班主任更使他們的福氣，你管理班級像管理一個企業一樣有條不紊。”
成績的獲得，讓我們深深意識到：只有良好的班風和學風，班級學生才能根本提高學習成績。
重重包圍——建設班級
班級及班級學生的飛躍成長，我認為我們有了一套科學的班級管理模式，在班級建設中實施了重重包圍的戰略戰術，所以可以做到百戰不殆。
包圍一：每天每周的班級評價制度
我們在軍訓完就制訂了班規，全同學一起一條一條地討論。定了班規後，我們就堅持每天用15分鐘評價每個孩子當天的表現，並用5分鐘寫下當天自己的表現反思。評價本上的評價項目涵蓋了學校里學習生活的各個場合如：課堂、宿舍、食堂和家庭等。
孩子們對於自己當天的表現一目了然。上個學期每周五的語文課我都拿這節課來評價一周的表現。雖然我的語文課少上了一節，但是我們班的語文成績平均分總是全年級第一名，這真箇叫做磨刀不誤砍柴工。
每個周末我要花半個小時到一個小時，把孩子們在校表現的總分和表現通過家校通發給家長，讓家長知道孩子在校表現的班級位置。並讓家長看孩子在校每天的評價情況，然後對孩子表現好的地方進行鼓勵，不足的地方給予及時幫助。最後家長要對孩子一周的表現做一個評價，對於家長的評價，班主任給予分數評價，並計入孩子的表現，所以每個家長都非常認真看評價本，簽寫評價本。在這個過程中，每個家長周周都要和孩子一起反思他們做得好的和不足的，並談心幫助。家長每次根據評價本和表現在班級中的情況及時教育，相當於幫我好了我對學生教育工作的大部分，雖然我費了很多時間來評價評比，但是我教育個別孩子的時間少了。