（2）推出“關愛學生”12345工程。
為了關愛學生，落實“關愛工程”的方案，他在全校率先推出了“關愛學生”12345工程，即為每天至少要找一名學生“面對面溝通”，每星期至少與學生一起聽兩次課，每月至少開三次班會，每星期至少下寢室四次 “檢查”，每月至少五次檢查學生上課出勤率。通過這個工程，同學們可以就自己的思想、生活、學習、就業、家庭、情感等各方面問題和老師進行自由的溝通和探討，讓輔導員全面準確的了解學生真實的想法和存在的困惑。
（3）實施“新生入學三項教育”工程。
新生個人“成長規劃”工程。讓學生在對以前的學習和生活進行全方位總結的基礎上不斷提高，主動、持續地進行成長規劃。新生進入大學必須明確自己的目標，列出自己將如何度過大學四年，並且以書面和交流會的形式相互學習，相互討論，教育引導新生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
學校學籍管理及大學一年級有關管理規定“知曉”工程。在新生中開展學習學校學籍管理及其西校區相關規定，並且通過考試來強化新生對相關制度的知曉，以此來維護西校區的教學工作、學習和生活秩序，建設優良的校風、學風。
生活自立及安全防範“教育”工程。教育新生要自尊、自立、自強，培養新生誠實守信的良好品質。高度重視學生安全穩定教育工作，牢固樹立“安全第一”的思想，採取多種形式，對學生開展衛生防疫、防火防盜、交通住宿等各個方面的安全基本常識宣傳教育，確保學生人身財產安全。
（4）舉辦“每月一書”讀書工程。
為了使學生更好的適應大學的生活，使學生充實的度過大學階段，他提出了在全校開展“每月一書”讀書工程，在校園裡隨處可見的閱讀經典名著的現象，就得益於此項活動。該工程利用已有的圖書館、閱覽室資源，進一步實施“班級圖書館”，同時開展“流動書站”的活動，進行每日一詩誦讀、好書換著看、讀書演講比賽、讀書作文競賽、閱讀之星推介、讀書大王評選、讀書現場展示等一系列活動。該工程的實施使江西理工大學裡又多了一道迷人的風景線——校園裡處處洋溢著學生爭先閱讀的氣息。
（5）實施班級“每周之星”工程。
為了在全校範圍內立榜樣、樹典型，他獨具特色的實施了班級“每周之星”工程。即每周每個班級推薦一個同學，把他們優良的品格和獨特之處向所有同學展示，號召學生向他們學習，以期起到一些引導作用。在推薦出的學生中，他們身上都有大家公認的優秀品格，並在學生中具有一定的影響力，這樣就更貼近學生的生活，有利於大範圍的宣傳，能讓更多的學生和老師知道這些人物。此外，對於推選出來的“每周之星”，他們在得到更多人的肯定和讚許後，也會更加積極努力，可以激勵更多的學生。