【學校三好學生事跡材料】
我叫xx，是國小六年級的學生。在老師、同學們的幫助下，我刻苦學習、團結同學、尊敬師長、孝敬父母、關愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方面得到了全面發展，學習成績在班級乃至全年級都名列前茅。下面從幾個方面介紹一下我自己。
一、老師的得力小助手
我是老師得力的小助手。因為我有很強的組織能力和管理能力，凡是老師交給我的任務，我都會積極努力地去做，出色地完成任務，因此我得到了老師的信任和同學們的普遍認可。平常見到同學違反了學校規定或有做錯的地方，我敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。在老師眼裡，我不僅僅是一個學習優異的好乾部，還是一個樂於助人的好學生。學校、班級組織的任何活動都少不了我，我的出現總是會給各項活動增添不少色彩。
二、同學們的好榜樣
我不僅是老師得力的小助手，還是同學們的好榜樣。幾年來，作為班長我處處以身作則，上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。平時我有課前認真預習，課後認真複習的好習慣，我勤奮刻苦，認真踏實，無論主課、轉課都一樣對待，因此我學習成績在班上名列前茅，多次獲得學校“優秀學生”、“百優少年”、“三好學生”等榮譽稱號。平時，我積極參加學校開展的各項活動，在四年級時，我的作文“秋天”編入了學樣的作文集;在XX年學校舉辦的 “安全在我心中”徵文、“英語口語比賽”中我分別獲得二等獎。此外，我還積極參加各種特長班的比賽，在英語特長學習中獲得“愽文杯單詞默寫大賽二等獎”;在奧數特長班學習中獲得“奧數競賽一等獎”和“優秀特長生”等榮譽稱號;在第五屆“走進美妙的數學花園”中國青少年數學論壇全國初賽中榮獲四年級組優秀獎;在第六屆的“希望杯全國數學邀請賽”初賽中榮獲五年級一等獎。在成績面前，我從不驕傲，我知道，我必須不斷努力，追求更高的目標。
三、多才多藝的我
為了豐富我的業餘生活，我還學習了竹笛這門民族樂器。我之所以學竹笛是因為竹笛既鍛鍊了我手指的靈活能力，又鍛鍊了大腦的反應能力，還讓我有了一技之長。每當我學習疲勞或不開心時就吹支曲子，在優美的樂曲中我能很快消除疲勞，找到快樂。除了吹笛子，踢足球、打籃球、跑步都是我的強項，操場上、球場上隨處可見我的颯爽英姿。
我的每一個進步和老師的辛勤培育、同學們的幫助是分不開的。雖然我不是最好的，但我是最努力的，希望大家為我投上你們神聖的一票。
xxx同學是xxx市xxx鎮中心國小的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹的工作作風，熱忱的笑臉，樂於助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡要表述。
一、品學兼優，屢獲佳績。
xxx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛鍊，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是後天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮級、市級 “三好學生”的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績xxx同學從不驕傲，她說：這算不了什麼，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
xxx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裡，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶髒活、累活乾，老師和同學都很信任她;在學校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不苟，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為幹部同學的公僕，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。
三、善待差生，樂於助人。
xxx同學自己學習成績優秀，但她更熱中於讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。於是，她經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助後進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她並不灰心，她反覆推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四、勤學苦練、全面發展。
作為一名少先隊員，xxx同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽並獲得各種獎項。
“小荷才露尖尖角”，我們相信，xxx同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號!!!
詹xx同學是一位品學兼優的好學生，多次被評為學校優秀團員，三好學生。
一、在思想上，能夠按照嚴格要求自己。具有堅定的政治信念，堅決擁護中國共產黨的綱領，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心社會時事政治，不斷提高思想政治素質，樹立和落實科學的發展觀，培養高尚的道德品質。
二、在學習上，勤奮努力，刻苦鑽研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習，不斷提高專業技能，學習成績一直名列前茅。於xx年代表揭陽市參加廣東省中等職業學校技能大賽汽車運用與維修技能競賽榮獲汽車二級維護（含四輪定位）團體項目二等獎。為揭陽爭得了榮譽。在要求自己進步的同時，他還調動同學們的學習積極性，共同營造濃厚的學習風氣，使班級具有了更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂於向後進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心和興趣。
三、在工作上，身為團組織委員，能起模範帶頭作用。協助班主任做好班級管理工作，努力使班集體越來越優秀。他所在的班級多次被學校評為“文明班”。在文體活動中力爭上遊。認真上好體育課，課餘時間常活躍於運動場上。在學校舉行的“中國移動杯”廣播操比賽上，更是與班裡的同學積極配合，認真準備，取得優異的成績。四、在生活上節儉樸實，熱情助人，尊敬師長，熱愛集體，關心同學。在各種榮譽面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實事求是的優良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。
吳昱杉，女，XX年5月27日出生，南昌市松柏國小四年級（6）班學生，擔任班長職務，XX-XX年被評為校“三好學生”，XX-XX年度被評為西湖區“三好學生”，XX年12月被評為“西湖區德育小標兵”。
吳昱杉積極接受愛國主義教育，參觀過八一起義紀念館、方誌敏烈士陵園、江西革命烈士博物館等，能深刻地認識到今天的幸福生活來之不易，是無數的革命先烈用自己的鮮血與寶貴的生命拼搏努力換來的，一定要好好地珍惜。接受政府部門提倡文明祭掃，並參與網上祭英烈活動。現場體驗“XX北京奧運會”祥雲火炬在南昌傳遞的激情和南昌八一廣場國慶60周年莊嚴的升國旗儀式，並在電視中觀看威武雄壯的國慶閱兵典禮。汶川、玉樹大地震發生後，她用自己的零用錢先後向地震災區捐款，希望災區人民參早日重建家園，恢復正常的生產與學習。
在學校嚴格遵守各項規章制度，尊敬老師、團結同學、維護班集體榮譽，積極參加班集體各項活動，配合老師管理班集體事務。能堅持每天提前20分鐘以上到校，帶領同學們一起早讀。曾利用廢棄的蛋糕盒，經自己巧手改裝成班級失物箱。懂得分享快樂、分享知識，多次把家中的好書放入班級書櫃，與同學們共同分享好書帶來的知識與快樂。XX年新春班級文藝演出時，她貢獻自己幾十本好書作為獎品，送給班級文藝演出的優勝者。在XX年班級春遊踏青活動中，配合老師提供多個春遊方案，使本活動平安、完滿地完成，取得了較好的效果。參與班級部落格網上管理，並發表博文與大家共同分享。保持良好的學習成績與習慣，嚴以律己，寬以待人，熱心幫助同學。上課認真聽講，利用課間和中午託管時間完成學校作業，回家後複習白天的功課或寫其它興趣班的作業。能堅持每天閱讀課外書籍半小時至一小時，提高自己的辨別是非能力和對新生事物的接受能力。對於學習成績差或自律能力差的同學，總是耐心幫助，並配合老師監督其改正缺點，提升其學習成績等綜合素質。
在家裡體貼父母，不頂撞，不亂發脾氣，如給父母按摩、倒開水、倒洗臉、洗腳水等；虛心接受父母的教導，堅持自己的事情自己做，會整理好自己的學習用品和衣物，學做自己力所能及的家務，如洗碗、掃地、折衣服、做蛋湯等，能管理好自己的零用錢，不隨意購買零食。
吳昱杉性格開朗，愛好廣泛，活潑可愛，能歌善舞，學習過語言表演、舞蹈、彈琴、繪畫、書法、作文、英語和西洋棋等，語言表達能力強，有一定的組織能力和表演能力，多次主持班級“六一”兒童節及新年的文藝表演，被選為“江西小記者”。生活中動手能力強，能按書中的指示或老師的指導要求，做手工剪紙，製作“筆筒”、“花籃”、“風箏”、“賀卡”和“飛機”等小工藝品，增添生活情趣。
她愛好體育運動，每天堅持從學校步行50分鐘回家，喜歡騎腳踏車、溜冰、跳繩、打羽毛球和游泳等，休息日常帶著自己養的小鴿子、小白兔到體育公園進行鍛鍊，充許素不相識的小朋友們與自己養的動物近距離接觸與交流。能與家人和夥伴們一起開心地玩耍，能與鄰居禮貌交談並與之和睦相處。樂於幫助他人，經常幫助鄰居把垃圾從七樓帶到一樓的垃圾箱內。有一次，陶露欣同學在學校摔跤流血，吳昱杉背她到校醫務室包紮傷口後護送回教室休息。
吳昱杉自我要求進步，勤奮好學，成績優秀，品學兼優。在年級中第一批加入少先隊員，能正確對待自己的缺點與錯誤，虛心接受他人批評與意見。講話做事講信用，不撒謊，誠實勇敢，有錯就改，同時也有一定的自我保護意識，懂得愛護身體，珍愛生命。
相關文章：
高中省三好學生事跡材料
優秀三好學生事跡報告
國小市三好學生事跡材料
大學生三好學生事跡材料
申報“區三好學生”事跡材料
三好學生個人事跡材料(初三學生)
省級三好學生事跡材料
三好學生事跡材料(大學)
新三好學生個人先進事跡材料
三好學生主要事跡