教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的發展，去為這些光環增輝添彩。我深知這一點，所以，從各個方面我都努力做到身正為范，用自己的言行去詮釋師德的高尚。
我將自己的兩個心房一個裝上良心，一個裝上愛心。捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。正是這樣，我用自己的真心在同行及社會中樹立了良好的形象。
一．教學工作讓我歷練
教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷的學習。在知識結構上，不斷補充，於xx年——xx年間繼續學習於東北師範大學漢語言文學系，並以優異的成績畢業，獲得本科學歷，由於外語成績突出順利獲得學士學位；於xx年5月的教師技能大賽上成績突出。
在教學中，我運用討論式教學法提高學生能力。創設寬鬆愉悅的氛圍，調動學生學習和使用語文的興趣與熱情，從而提高學生的能力，得到了上級有關部門的認可，同時發表了《淺談如何激發學生作文課的寫作熱情》一文，獲得了省級貳等獎。 我的論文《國中語文教學中的創新》在全國中國小教師信息技術與教育創新論文大賽中榮獲國家級優秀獎。
正是這樣的不斷創新，不斷嘗試，從教以來我的教學成績都始終名列同年級前茅，得到學生和家長的一致認可和好評。
二．班主任工作讓我成長
從教以來我一直擔認著班主任的工作。我知道教育是一門藝術，因此在教育工作中，我不但有著一腔熱情，我還講究方式、方法，我認為技巧很重要。在班級的管理中，我長抓不懈，想辦法去營造良好的班風。
1．班級管理特色鮮明，紮實有效，成績顯著。
每天進班級先看衛生，垃圾要及時倒，桌椅的擺放要成線等。我所帶班級的學生日常學習生活紀律嚴明，每學年都無曠課現象發生，遲到現象幾乎為零，每周的文明班評比中分數均居同年級之首。
有了好的習慣，學習成績自然也就隨之提高了，好的習慣是學習的必要條件。記得上一屆的學生，剛入學時是同年級中平均成績最差的，我接手這個班時也很苦惱，面對著這樣一個校榜前50名無一人的班級，我困惑了，最後決定從糾正不良習慣，培養好習慣入手，一個學期過去了，成績有了顯著的提高，一個學年結束的時候，班級各科平均成績都能居同年級組的前兩名。
2．注重班級文化建設，學風濃厚，成績輝煌。
在抓好學習習慣及學習成績的同時我還堅持讓學生全方位發展的方向。每一次學校組織的活動都帶領學生積極準備並參予，近期的書畫大賽又一次獲得了團體總分第一名的好成績。在我的組織下，班會《呼吸感動，學會感恩》不但使學生們受了良好的教育還得到了縣、校領導的一致好評，班會後同學們更加團結了，更加樂觀了，更加向上了。就這樣我和學生們一起創造了一個又一個的輝煌。
三．農村工作使我成熟
有人說：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”三年在依龍鎮中學的工作和生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩依龍鎮中心校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們是我真正學習的榜樣。
三年中，工作上我揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度。三年無病、事假。其次，帶動全校語文教師、搞好教研工作。參加xx課題研究，成績斐然。
業績上我愛崗敬業，喜得碩果。
首先，教學成績一直在中心校管轄的兩所學校中同年級居首位。其次，三年間，一次獲校級優秀教師，一次獲鎮級優秀教師，一次獲縣政府記功獎勵。
三年來，自身的休養、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。
我工作著，我快樂著，我會繼續將這份快樂延續下去，更加努力地盡愛崗敬業之職分，用心寫下忠誠，讓青春閃光！
優秀教師事跡材料：放飛藍天夢，雄鷹護航者
優秀教師(校長)事跡材料
優秀教師事跡材料：與數學書共度的無數個日日夜夜
優秀教師事跡材料：做人民放心的國小美術教師
2024年度優秀教師事跡材料（外語系）
優秀教師評選事跡材料
優秀教師事跡材料（數學專業）
優秀教師事跡材料:當好學生的引航人
學雷鋒做好人優秀教師事跡材料
“學生是我生命的根”--記全國優秀教師韓培蘭