師德先進事跡材料：無私奉獻 愛灑桃李
xx同志，從事國小班主任工作已整整二十六年。二十六載春秋風雨，愛灑桃李默默耕耘無私奉獻在三尺講台上，憑著對教育事業的熱愛和執著，贏得了學生和家長的愛戴，得到了學校領導和同行們的認可。
一、作為一名班主任，她一直把“愛生樂教”作為自己的座右銘，引領自己前進的方向。
回眸她從教的歷程，坦白說毫無壯舉，但她踏踏實實地工作著，在平凡的崗位上，用自己的堅守和執著，以“愛生樂教”為己任，捧著一顆真誠的心去護衛著花一樣燦爛的生命。教育教學中，她讓每個學生都能從老師的身上感受一種力量，一種期待；校園活動中，她精心組織認真策劃，讓每一個學生都能在活動中快樂地成長，充分發揮自身的潛力。她用愛心履行一名教師的職責，默默地教書育人。同行們看到辛勤耕耘的小霞無不感慨地說：xx真適合當班主任，對學生既有耐心，更有愛心，誰家的孩子交給她，就一百個放心。有的同事半開玩笑半認真地對她說：“不愛跟你一個年組，因為教學成績別人很難爭上年級組第一，但又愛和你在一起，你善良，樂於助人，有利於提高我的競爭意識和教育教學水平。”這是大家對她工作的認可和欽佩。
她對待工作的那份愛和執著令人感動。還記得在她生孩子的前幾天，正是寒風凜冽的冬季，她依然頂風冒雪騎車去十幾里外的農村國小上課，她總在寬慰自己：編筐窩簍全在收口，一定要堅持到孩子們的期末考試。校長和老師們急了：生孩子能等嗎？學校離家這么遠，冰天雪地，萬一孩子生在半路怎么辦？她這才戀戀不捨地離開了學校回家待產。
二、默默耕耘，獻身教育。
xx，首先作為一個女人，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養；作為一名國小班主任，還有一群孩子需要她的呵護！然而當忠孝不能兩全時，她選擇了學生。自己孩子聯考期間，她沒耽誤一節學生們的課程；父親家住昌圖，在父親病重期間，她同樣堅守自己的崗位，只有在節假日裡親自侍奉在病床前，略盡女兒的孝心。當周天要趕回學校上課時，父親眼巴巴地看著小霞，希望她能留下來陪陪自己，小霞握著父親的手說：“不能耽誤孩子們的課，周五晚上我回來陪你。”沒等他趕回去，就傳來了父親去世的訊息，沒能看到父親最後一眼的遺憾成了她心中永遠的痛。但她深受當了一輩子老師的父親的教誨。父親曾教導她：“要乾一行，愛一行。當班主任，別誤人子弟，別為私事耽誤教學工作。”她做到了，也在逐步踐行著父親的心愿，履行著教師的天職。
她是一名盡職盡責的老師，卻不是一個盡職盡責的媽媽。她一心撲在工作上，心中裝的全是學生，總是擔心哪個學生哪個知識點沒有學會，明天應該怎樣輔導……可女兒聯考前幾天生了病，她都沒有陪女兒去醫院，請求女兒的叔叔嬸嬸去醫院照看女兒。校長關切地對她說：女兒快聯考了，又生病了，去醫院照顧照顧孩子吧。學校安排代班教師。聽了這話，她覺得校長這樣關心她，理解她，就更不能請假了，為此一天假也沒請，女兒一直很埋怨她。
她是一名盡職盡責的老師，卻不是一個盡職盡責的女兒。母親幾次得病，幾次昏迷，幾次住院，她都不在身邊，家裡人都很理解她，很少打擾她，事後她都只能用哭來化解心中的難過……
她是一名盡職盡責的老師，卻不是一個盡情理的人。她的親外甥、親侄子結婚，她都是給了賀禮，因為上班沒能親臨現場。哥哥、姐姐都埋怨她不近人情，不長心，心疼地質問她：累壞了身體誰來管你？她卻無奈地笑笑。是呀，她的心都給了孩子們，她愛學生，愛這份充滿了良心的事業。
三、潛心工作，愛灑桃李。
“愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育。”愛是教育培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真摯的愛，就會親其師，信其道，他們才會主動、愉快地接受教育。
從愛出發，嚴格要求，加強班級管理。做好班主任工作首先必須熱愛學生。有句名言佳句說的好：“如果你討厭你的學生，那么，你的教育還沒有開始就已經結束了。”工作中她把“愛”和“嚴”有機地結合起來。
首先，對班級幹部要求“嚴”。這也是她工作中取得有效管理班級的方法。通過一段時間的觀察，選出得力的班級幹部，集中時間對他們培訓，教給他們任職的責任，教給他們工作的方法，分工明確，老師隨時監督。班長的職責是老師不在時管理整個班級的紀律、衛生、留作業等，領排上廁所的幹部負責讓學生把排站齊，走路慢步輕聲，不許跑跳、打鬧、不許說話。老師隨時站在窗前監督，發現優點及時表揚，缺點及時指正。對於不聽管的學生，老師協助指導，樹立班幹部的威信。這樣班級就規範了。