綠色代表生命，代表健康和活力。這是人類倡導的主題。環境保護是每個家庭應負的責任。胡景鋒老師家住塘廈第三國小，環境優美，空氣清新，從住進三小那天起，全家人就樹立了一個共同的目標：創建綠色家庭，爭做綠的使者。這個三口之家一直關心環保問題，把思想認識落到實處，努力做到知行合一。
一、在生活上。節能減排，保護環境是關係人民民眾切身利益和中華民族生存發展的基礎，家庭是社會的細胞，是推動節能減排的重要依靠力量，倡導低碳生活需要每一位家庭的積極參與。胡老師一家常年堅持環保節能低碳生活，他的家庭節能低碳的生活方式也因此影響和帶動了身邊很多的朋友。
(一)自製居家物品，變廢為寶，美化家庭環境。胡老師一家，經常都會利用工地丟棄的材料或者生活廢舊材料，自製一些居家用品，主要有：澆菜車1部、衣櫃2個、書櫃3個、儲物架3個、凳子3張、桌子2張、電視dvd功放架子1個、櫥櫃門2個、移動儲物櫃1個、長線插座1個、蓄水池2個、大肥料箱1個，等等。整個家庭里的東西，很多都是自己製作或者“二手再利用”，尤其是女兒的衣服鞋子，幾乎全是親友孩子穿過或者自己製作的。但這都不乏品味和質量，家中還種有很多的植物，一進門即可感受到綠色、環保、生命、和陽光的氣息，很具特色和品味。
(二)節約水電，從點滴做起。胡景鋒老師的家庭用水從三個方面節約，廚房用水，個人衛生用水，和廁所用水。胡老師一家自己開荒有100平米左右的菜地。廚房用水以及洗衣用水，都通過自己設計，把這些水流往菜地澆菜。當然，廚房使用的清潔劑和洗衣用的洗衣液，都是選擇高環保產品。胡老師家自創節約洗澡水的方法：每天洗澡時都站在一個大盆里，這樣就把洗澡水儲蓄下來，在拖地、清潔、澆花和沖廁所等地方充分利用。並且在菜地製作蓄水池，儲存生活用水和雨水。真正做到了一水多用，讓每一滴水都變的有價值。
(三)其他方面。1、胡景鋒和陳炬傑夫婦分別在XX年和XX年考取國家三級營養師證;2、XX年與XX年，胡景鋒老師和夫人陳炬傑受三小邀請，分別為四年級師生和一年級師生與家長開展“珍愛生命健康，拒絕垃圾食品”的講座，傳播健康飲食與綠色環保的理念;3、堅持認真做好垃圾分類。胡老師家的垃圾分為這三類：可回收類(如菜葉、果皮等，用來堆肥種菜種花)、有毒有害類(如電池和藥品等)和一般垃圾;4、交通工具。胡老師家的交通工具只有腳踏車、電動車、公車或者的士;5、家庭採用節能燈或者led燈。
(四)倡導健康文明，引領時尚生活。胡老師一家家庭和睦，興趣廣泛，有籃球、羽毛球、桌球、跳繩、跑步、滑冰、彈琴、下棋……，喜歡書法、繪畫和閱讀，藏書豐富，鍾情傳統經典文化，堅持讀經，啟發聖賢的智慧，聆聽先祖的教誨，努力把自己和孩子培養成深具責任感的現代愛國公民。在“節能減排，綠色生活”方面的思想觀念，一致性非常高，成員間互相提醒，互相鼓勵，互相包容，共同進步，倡導積極向上的生活方式。
二、在工作上，他利用自身有利條件，在全校師生中開展環保活動，在校園中播灑綠色的種子，讓孩子們帶著綠色的心走出校門，從而影響每一個家庭。
(一)讓學科教學凸現“綠色-”。胡老師經常擔任美術、科學和綜合實踐活動的教學，他充分挖掘教材中的環保題材，培養學生的環保意識。他在校級、鎮級、市級相關方面的公開課中，把保護環境、節約資源的意識傳達給更多的人。XX年市級科學示範課《用橡皮筋做動力》，引發學生和與會人員深思車輛與環保的關係;鎮級美術公開課《夏日的涼風》和《切開的果實》，傳播生活中的環保理念;XX年鎮級綜合實踐活動教學能手比賽課《健康零食》，[蓮山課 件 ]啟發與會學生與教師反思飲食與健康、環保的關係;XX年校級美術公開課《我們愛和平》與《神州大地之旅》，倡導“同住地球村，愛護一個家”的思想;平時每天的手工製作教學，鼓勵和引導在工作與生活中“物盡其用，變廢為寶”的認識與行動。
(二)開展豐富多彩的綠色活動。作為學校一名深具環保意識的教師，他教給學生環保知識，帶領孩子給學校的每棵小樹掛牌;他發動學生上網搜查學校生態園每種植物物的資料，了解身邊的每一棵花花草草;結合電影《後天》為學生開展環保講座;每年的植樹節、日世界水日、世界氣象日、地球日、世界環境日、防範荒漠化和乾旱日、世界人口日……這些紀念日都與環境保護這一教育主題有密切的關係，他都和大隊部一起配合社會，策劃和參與相關的環保活動。如1、“保護地球、愛我家園”徵文比賽。2、 “環保”主題的黑板報比賽。3、“環保”手抄報比賽。4、“變廢為寶”手工製作大賽。5、“攜手綠色”主題班隊會。6、環保主題展覽大賽。倡導：從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動，共創綠色家園!
胡老師家庭陳設古樸簡單，乾淨整潔，通風采光，是綠色之家，是書香之家，是積極學習之家。目前綠化和低碳節能減排是當務之急，希望胡老師家的一言一行、一舉一動能影響和帶動周圍更多的人，參與綠色行動，我們的社會必然更加美麗、和諧。