悄然之間，從教路上走過25個春秋，幾多欣喜，幾多興奮。為了更好地展望未來，我坐在電腦前，打開我的部落格，靜靜地敲擊鍵盤，默默地搜尋枯腸，記錄點點滴滴，回首自己所走過的路，點數每一處記憶中的風景，雖然沒有蘇東坡“也無風雨也無晴”的超然，可也感到生活、教育對我有份偏愛。於是盤點自己的收成，我寫下以下文字，以記錄生命的永恆！
做個有愛心的好老師
當年為什麼會選擇教師這個職業。答案很簡單：喜歡。
讀國小時教我的彭老師總喜歡眯著眼看我們，那眼神十分親切、溫和。那時，老師眯著的眼睛對我而言極具魅力。我喜歡她眯著眼看我們，以致於有段時間我一直在偷偷地模仿她。童年的崇拜會有一種說不清道不明的巨大引力，讓你毫無防備地愛上某件事情。前些天看《窗邊的小豆豆》，看到小豆豆因為售票員手裡握著花花綠綠的車票，便打定主意長大要當售票員時，我心裡一動：孩子的心思，好像啊。
我就這樣喜歡上了教育。雖然長大後我才知道，當時的老師之所以眯著眼，是因為眼睛近視。看不清東西，可我也由此知道，在孩子眼裡，那眯著的眼睛，親切、溫和的眼神，就是愛，我固執地認為，人一定要學會讀懂愛、感受愛、經營愛。
我在工作中享受樂趣。活著，是為了快樂行走，是為了無悔，因此我像我們很多老師一樣：我工作著，我快樂著。為了不斷實現了從超越自我到自我超越的轉變，給我們的課堂引入源頭活水，我從來沒放鬆過自己思考的腳步。我將看報、看教研雜誌、讀各類書籍寫隨筆融入了我必不可少的生活，隨時放飛自己的心靈，我知道心靈的溫度其實就是人生的態度。我和我班學生一起讀他們喜愛的兒童文學作品——淘氣包馬小跳系列書，與他們共同感受作品帶給我們的快樂，在我的帶領下我們的學生走進了那些優秀兒童文學作家，曹文軒、楊紅櫻、黃蓓佳、鄭淵潔都已與我們的學生交上了朋友。學生們成為書香校園的主人，他們用他們喜愛的方式讀他們喜歡的書，在書中與大師對話，在人類優秀的文化中淨化自己的靈魂，認識這個世界，讀書鍛鍊了學生的觀察、思考、閱讀、表達、書寫等方面的能力。
愛有問題的孩子是神，我們從事的是神聖的事業，我關愛著每一個學生，常常利用寫隨筆與孩子們及家長們交談。
打開我的部落格，看看我班以前的問題學生——
吳丹：自從我將日記的評價作為星級表彰以來，她就開始認真對待日記了，哪怕是寫流水似的記錄，卻堅持天天寫，而且極富真情，一次批閱完畢隨筆，已到了深夜，我還是在鍵盤上敲擊起來“寫給吳丹：你真的進步很大的，剛批閱完日記，看到你依然像上周那樣，堅持天天寫日記，這在我們班還不是全部學生都能堅持的呀！更重要的是，你變得更懂事了，更有禮貌了。你在日記中說，你曾對你的同桌江婷有意見，而且對老師訴說不願意與她同桌坐，可現在卻說主動地向江婷認錯了；你說到你的媽媽，說為什麼我只能在夢裡得到母愛，媽媽，為什麼不能讓我真正地體驗一下偉大的母愛呢？你的一則日記——《我的爺爺變了》，吸引著老師讀下去，因為前不久你爺爺生日那天你跟老師說你奶奶沒跟爺爺一起過日子了，還說你爺爺是一人單獨生活。你在日記中說‘爺爺，你不要再執迷不悟了’，老師驚嘆你居然會用‘執迷不悟’這個詞，而且在這裡用得極其恰到，特別是你的日記中的一細節讓老師很感動‘爺爺，您手中的那一點零用錢也捨不得花，連一雙棉暖鞋子都捨不得買，卻留給我和妹妹放假回來買炒粉給我們吃’……吳丹，你真的懂事了。吳丹，我可愛的學生，老師非常抱歉，有時常批評你特別犟，平時總是以工作忙很少與你交流，因而不能走進你的心裡，很具體地了解你的一些困難幫助你更快地進步，不管做什麼，你一定要記住你也是最棒的，相信自信會助你進步更快的。老師誠摯地希望你能變成一個人見人愛的孩子，相信你也是老師眼裡的驕傲，是我們六（1）班同學心中的驕傲！祝快樂、進步！愛著你的徐老師於周一深夜”
王波：班級中調皮搗蛋的孩子，只要是誰有什麼意外，第一時間就是懷疑王波。在一次批閱隨筆時收到了王波寫給我的一封信：“親愛的徐老師：您好！我今天早上吃完早飯後，掃完了地，打了一會兒球，就上課了，我沒有做對不起大家的事。昨天我媽媽領了生活補後沒有零錢，我把我本周二元錢的零用錢和您放在我那裡的班費三元錢全部給了媽媽捐給了王繼貴同學。徐老師，您一定很忙吧？今天怎么沒給我們上語文課？我很想您上我的語文課，希望老師晚上早點睡。”看著這簡潔的話語，我心中一陣暖意。夜深了，我還是在鍵盤上敲擊著“親愛的王波孩子：明天就是聖誕節了，西方國家一個盛大的節日。今夜在西方國家是平安夜，人們過著甜蜜的夜晚，他們過節日的盛會像中國過春節一樣熱鬧。我現在心中也甜甜的，老師為你的進步感到高興！不由得想起了給你寫一封信。現在你早已進入夢境了吧？孩子，我看到一篇文章名字叫《邪惡的本質》中說‘邪惡是真實存在著的，因為每個人的心中都有一個病態的自我和一個健康的自我。那個病態的自我就像一個魔鬼，他叫我們憎恨光明、逃避光明，也企圖消滅光明。’你知道邪惡為什麼要憎恨光明嗎？孩子，因為它害怕面對覺醒。邪惡就是為所欲為、橫行霸道、懶散無知，它是愛的對立面。現在我正在想著你的進步與變化呢！這幾天來你認真讀著《三國演義》，我知道：現在你已變成了一個健康的自我了！以前那‘邪惡的影子’以你的覺醒而變成‘愛’了。我知道，你很愛徐老師，徐老師也很愛你，愛我們班50個孩子。孩子，讓我們共同努力並更進一步接近我們所希望達到的目標好嗎？xx-12-24深夜”