語文素養的高低影響著學生的終生素質，作為一名語文教師，我深知自己的責任，由於工作需要，我連帶三屆畢業班，所以，在教學中潛心鑽研，創新實踐，不僅要提高學生的語文素養，還要提高他們的中考成績。於是我摸索出了名著點評法、古詩文抽籤背誦法、閱讀教學歸類法、作文訓練互動法的九年級語文教學法。功夫不負有心人，連續三屆中考語文成績名利油田前茅，尤其今年我的38名學生中有22名得了100分或以上，有11人102分以上，語文平均分96.5，由剛接班時的油田第五名，躍居到油田榜首。
在上好每節課的同時，我還積極參與《國中作文“失語”現象的成因與對策研究》的區級課題，撰寫的論文《讓作文教學落到實處》榮獲天津市基礎教育科研優秀成果三等獎，作文課《讓你的語言靚起來》不僅在校內公開示範，而且還到手拉手學校沙井子學校交流。
教育家沃得說過：“平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；好的教師演示知識；偉大的教師鼓勵學生去學習知識”。我將為此不懈追求，不斷的修煉自我，完善自我：
修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的聲音，讓它引人入勝;
修煉自己的學識，讓它猶如泉涌；修煉自己的個性，讓它鮮明唯美；
修煉自己的氣質，讓它超凡脫俗；修煉自己的行為，讓它專業規範；
修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚；
修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；
修煉自己的靈魂，讓它崇高聖潔；修煉自己的人生，讓它陽光幸福。
三、無私奉獻愧對老父親
“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。
由於連年帶畢業班，任務重壓力大，連晚上還要接聽學生背課文的電話，沒有時間顧及家庭，甚至是病重的老父親。
xx年，我84歲的父親病情惡化失去自理能力，我多想回去照顧他啊！然而為了工作我總是來去匆匆。好不容易盼到放暑假，我在第一時間趕回老家，奔到父親病床前，望著神志不清、形容枯槁的老父親我差點哭出了聲。姐姐喊著父親大聲說：“您不是想慧嗎？她來啦！”只見父親一下睜開緊閉的眼睛搜尋著，吃力地說：“上課……忙啊……”這時我再也控制不住淚水，拉著父親的手哭著說：“放假了！不忙了！一個假期我都陪著您！”就這樣一個暑假我都陪在父親身邊，為父親擦臉、洗澡、餵飯，連睡覺我都在父親身邊。很快假期結束了，又該上班了。可是父親已經到了彌留之際，我該怎么辦？然而我還是選擇了不孝，含著淚水回到了學生身邊。不知是老天的懲罰還是父親的不滿，就在人們對我的讚美聲中，我的老父親！我最疼愛的人！就在九月十號教師節這天撒手人寰！
在父親靈前，我默默流淚，長跪不起，我要贖罪，我對不起生我養我疼我的老父親，如果有來生，您一定還做我的父親，到那時我一定好好孝敬您！
然而父親的屍骨未寒，我就擦乾眼淚回到了三尺講台之前。每當想起父親，心裡就會隱隱作痛，唯一療傷的方式就是翻看學生的留言或簡訊：
——您的思想，您的語言，充溢著詩意，蘊含著哲理，顯得那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過無數美妙的漣漪！
——您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
——您講的課，是那樣豐富多彩，每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了斑斕的新世界。
——我不是您最出色的學生，而您卻是我最好的老師，在您的節日裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。
——一條簡訊，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了！
……
讀著簡訊心情得到了平復。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
小溪水淺但是叮咚作響，江河氣勢磅礴卻安然無聲。我要做後者，深水靜流是我的性格，潤物無聲是我的追求
師德先進個人材料:我與夢想同行
師德先進個人事跡材料優秀範文
師德先進個人事跡材料參考
申報師德先進個人事跡材料
師德先進個人主要事跡
2011年學校教師師德先進個人事跡
師德先進個人材料
師德先進個人主要事跡材料
市級師德先進個人事跡材料（國小）
師德先進個人簡要事跡