世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。xxx從踏上講台的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己新肩負的崇高歷史使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業的重要性，願以神聖的態度在這神聖的崗位上，把屬於祖國未來的那片園地管理得天清日朗。
一、在管理中更新觀念
老師是學生的榜樣，有什麼樣的老師就可能有什麼樣的學生，特別是國小生，把老師的一舉一動當成標準，是樣板。xxx深知自己言行的影響力，在工作中嚴格遵守教師職業道德規範，敬業愛崗。同時，注重學習，因為她深知這是個飛速發展的時代，知識在天天更新，一天不學就有可能給學生的知識不全面。在學習中，她時時把握住時代的脈膊，用最新的理念，最新的知識武裝自己。在短短的幾年中，xxx自學取得了本科學歷，參加了廈門市國小語文骨幹教師、海滄區骨幹班主任等各項繼續教育的培訓。
xxx在班級管理理工作中，不斷地探索、實踐，形成了自己一套自己的教育管理模式。她採用的“一周自我總結本”成為學生、家長、老師互相溝通進行心靈對話的橋樑，她還堅持每周給學生進行品行評語，力求使寫評語的過程成為提高學生自我評價能力和相互學習的過程，讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量，受到了家長的讚賞和學生們的好評。
二、在真情中澆灌幼苗
以人格的魅力感染學生，是xxx培養了一個又一個良好的班集體好作法、好經驗。要求學生做到的，xxx必先做到。她總是以公平的制度管理學生，對待學生一視同仁，為學生創造一個平等合理的學習生活氛圍；總是用持之以恆的熱情管理班級，從開學之日起到學期末，每天都堅持晨檢，及時總結學生表現，讓學生交流自己的“成長足跡”。xxx還利用班隊會，午休中隊會，組織學生學習三字經、學古詩、背成語、誦名言佳句名句，使學生從中領略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學生的情操。每名學生都能吟誦古詩幾十首，背名言佳句名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成，教學成績由原來的年級倒數第一得到了很大的提高，校內各項活動也是同年級的佼佼者，得到學校領導、教師、學生和家長的高度讚揚。
二十幾年的班主任工作中，xxx盡情地把自己的愛播撒在教室的每個角落，在她的眼裡，每一個孩子都是棟樑之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉都值得去欣賞。因此，她以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
幾年前，xxx剛調入北師大附校時，所接手的一個班，是由來自全國各地的孩子和本地貞庵村的孩子組成的一個新集體，他們在一個新環境裡，一切都不適應，紀律差，學風不濃，學生差異大，學困生和玩劣學生多。接班後，她針對學生的不同情況採用不同的方式對學生引導、教育。通過一段時間的觀察，她發現有的是因家庭關係的原因厭學，有的是因為自身的基礎太差不想學，也有的是因為智力的原因失去信心。摸清了班級的情況後，她制定了切實可行的班務工作計畫，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題隊會。為了改變部分學生愛上網打遊戲機的壞習慣，在課餘、周末的日子裡，她深入網咖了解學生的情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給大家聽，用這些活生生的事實來教育學生，讓他們明白國小生打遊戲機的害處。同時，她還要求學生每人至少收集一個網路遊戲毒害學生的事例，舉行了“生活中網路好與壞”主題辯論會。同時，還讓學生寫了“網路在xxx的生活中”的作文和“遠離網咖”的宣誓書，使學生正確認識網路，專心學習。