（三）加強師德師風建設，有利於樹立教育的良好形象，贏得人民民眾的信任和支持。深圳教育發展能夠取得今天的成績，說明我市教育系統幹部、教師隊伍整體是好的，是敬業樂業的，是積極進取，團結向上的。但是，我們也不可否認，在師德師風方面還存在著一些問題，比如說教育亂收費問題還沒有得到根治。一些學校管理不夠規範，對教師管理不夠嚴格，一些教師自我要求不高，極少數教師熱衷於撈好處，賺外快，沒有以一個人民教師標準嚴格要求自己。對於這些現象，我們要高度重視，加強教育，建章立制，及時解決。
教育發展離不開廣大人民民眾和社會各界的關心和支持。我們必須努力辦人民滿意的教育，回報人民。教育涉及千家萬戶，是社會關注的焦點，辦不好，人民民眾就會不滿意。只有不斷最佳化師德師風，樹立良好的深圳教育形象，人民民眾才會信任我們，擁護我們，支持我們，才有可能形成全社會關心和支持教育的大好局面。可以說，師德師風決定著一所學校，一個城市的整體教師隊伍，整個教育行業的興衰，決定著深圳教育的未來。我們必須提高認識，增強緊迫感和責任感，加大力度，堅持不懈地抓好師德師風建設工作。
二、認真總結師德師風建設經驗，進一步明確師德師風建設的任務
長期以來，市委、市政府高度重視師德師風建設,全市廣大教育工作者，特別是耕耘在教育教學第一線的教師，默默奉獻在平凡的崗位上,教書育人，為人師表，履行了人民教師的神聖職責，表現出新時期我市教育工作者可貴的精神品質,樹立了良好的教育形象，受到了社會尊重，我市教師整體形象令人滿意。
堅持理論聯繫實際，在探索中豐富發展，我市師德師風建設創造了寶貴的經驗。主要體現在：各級黨委、政府和有關部門高度重視師德師風建設已形成廣泛共識和自覺行為；典型示範、以點帶面的建設思路，提高了師德師風整體水平；多形式開展師德師風建設，開創了生動活潑的工作局面。師德師風建設的有效開展，促進了教師素質全面協調地發展，保障了素質教育的深入推進，成績是很大的，影響是深遠的。但隨著對外開放的進一步深入，國際交流的日益頻繁，尤其是信息技術的日新月異，網路文化影響力的逐步加大，我市師德建設面臨著新的機遇與挑戰，全市教育系統要進一步明確師德師風建設的新任務、新要求。
（一）進一步加強領導，形成黨政重視、社會關注師德師風建設的良好環境。教師是人類文明的傳承者，肩負著培養社會主義建設者和接班人的重任，因此，師德師風建設的成敗，直接關係到民族復興大業和社會主義建設事業的成敗。各級領導要抓好師德建設工作，將師德建設納入精神文明建設的範疇，納入文化發展的範疇，納入社會道德建設的範疇，高度重視，積極推進；社會各界要象關心切身利益那樣高度關注師德建設，形成全社會監督、支持師德建設的良好局面；教育系統要把師德師風建設擺在突出地位，大力有效地開展工作；廣大教育工作者要提高師德建設的主動性和積極性，自覺以先進模範人物為榜樣，以教師職業規範為準則，嚴格自律，認真修煉，不斷提高精神道德境界。
（二）加強以政治思想素質為核心的教師職業道德建設，努力建設一支德高風正的教師隊伍。教師職業道德包括思想品德、職業精神、職業態度幾個方面。加強師德建設就是要提高教師的精神境界，強化教師職業精神，提高教師教書育人的自覺性和能力。