中糧作為中央直接管理的國有企業之一，擔負著振興民族產業、維護國家糧食安全、推動社會主義新農村建設的任務。我們構建社會主義核心價值體系，就是要堅定社會主義理想、信念，並轉化為搞好國有企業、管好國有資產的使命感和
[1] [2] 下一頁
責任感，培養學習型、創新型團隊，促進企業持續健康發展，並將這些思想融入到企業文化內涵上，樹立科學的企業戰略定位、管理思想、價值追求等。我們要把這種精神追求，深入到每位員工的日常工作中去。這樣的企業，才會有凝聚力和發展前途。
教育部副部長李衛紅代表談
建設好大學生教育主渠道
作為教育工作者特別是擔負著領導責任的教育工作者，我們學習、領會和貫徹十七大精神，一個重要的任務，就是要進一步推進社會主義核心價值體系進校園工作，培養好我們的接班人。
高校承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的艱巨任務，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀的重要途徑，是對大學生進行社會主義核心價值體系教育的主渠道、主陣地。
自從黨的十六屆六中全會以來，教育部採取多種措施，教育引導大學生努力成為社會主義核心價值體系的深入學習者、堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者，取得了明顯的成效。調查表明，其中一個突出的進步，就是當代大學生對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀高度認同，對黨的路線、方針、政策高度擁護，對走中國特色社會主義道路有高度信心，對中國共產黨高度熱愛。
一位大學生在學習心得中這樣寫道：“對政治理論抱有偏見的我，被老師們的課強烈吸引。毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想不再是枯燥的字眼，而像一縷金色的陽光，撥開了我心中的烏雲，並在思想深處泛起了漣漪，帶來了碰撞，引發了思考。”
華中科技大學有85%的大學生向黨組織遞交了入黨申請書，大學生黨員已占學生總數的20%。湖南師範大學有96.3%的本科生向黨組織遞交了入黨申請書，大學生黨員已經占學生總數的16.1%。思想政治理論課教育在引導大學生踐行社會主義核心價值體系，提高大學生思想政治素質方面的主渠道作用日益凸現。
為進一步推進社會主義核心價值體系進校園這項具有戰略意義的工作，我們要抓好重點工作，一要通過多種方式，引導各地各高校從戰略和全局的高度，牢固樹立“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的理念，努力把教育戰線廣大幹部和師生員工的思想認識統一到黨的十七大精神上來，統一到黨的十七大對建設社會主義核心價值體系的部署要求上來。二要在隊伍建設上下工夫，為進一步推進社會主義核心價值體系進校園工作提供組織保證。既要加強高校思想政治理論課教師隊伍建設，又要加強高校輔導員班主任隊伍建設，並適時推出高校輔導員優秀典型。三要在加強日常思想政治教育上下工夫，不斷增強社會主義核心價值體系教育的針對性、實效性和吸引力。
為了讓社會主義核心價值體系更廣更深地進入我們的校園，我們要有重點、分層次、多渠道地開展以踐行社會主義核心價值體系為主題的社會實踐活動。包括繼續廣泛發動大學生組成專業技術團隊，利用假期深入開展社會調查、科技發明、生產勞動、勤工助學、紅色之旅學習參觀和“三下鄉”、“四進社區”活動，並逐步規範社會實踐日常教學；要把學習、踐行社會主義核心價值體系作為校園文化建設的核心內容，讓優秀的校園文化發揮示範、輻射作用；要逐步健全和完善網路管理方法和工作制度，掌握校園網路思想政治教育的主動權；要進一步加強大學生心理健康諮詢和教育，及時全面掌握大學生心理健康狀況，逐步建立和完善學生心理異常報告制度、心理危機干預體系和快速反應機制。與此同時，我們還要進一步解決大學生的實際問題，繼續開展資助經濟困難大學生工作，繼續加強畢業生就業服務與指導工作。（記者倪迅整理）
上一頁[1] [2]