作為文化傳播者之一的教師，必須以人為本立足於本職崗位，緊扣時代主題無私奉獻，體現與時俱進，堅持開拓創新，以黨的教育方針作指導，不斷增強實踐”十七大”精神的自覺性和堅定性。全面貫徹”十七大”精神要求的一個重要方面，就是每位教師在平凡的教學崗位上以對黨無比的忠誠和對人民高度負責的精神，身體力行”十七大”精神，通過紮實努力的工作，創造性地學習，提高自身的綜合素質，豐富自己的學識和創新求實的精神，繼而培養良好的個人道德修養和發揚無私奉獻精神。
一、黨的十七大的勝利召開在全國人民中引起強烈反響，我作為一名教書育人為己的人民教師，面對這場世紀盛會更是心潮澎湃，深受鼓舞。黨的十七大以高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹”三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮鬥為主題，順應時代潮流，符合黨心民心，體現了黨和國家事業不斷發展的客觀要求。深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什麼旗、走什麼路、實現什麼目標等重點問題，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。十七大報告是一份求真務實、高瞻遠矚、高屋建瓴、催人奮進的報告，是吹響號角，帶領全國各族人民奪取全面建設小康社會新勝利的報告。
二、十七大報告客觀總結了十六大以來的工作，明確了今後工作的指導思想和發展方向。報告對十六大以來的工作認真進行了總結，在總結成果和經驗的基礎上，毫不迴避矛盾和問題，展現了共產黨人敢於面對問題、正視問題、解決問題的膽識的魄力，展現了中國共產黨在全球局面和當前形勢錯綜複雜的情況下具有帶領全國各族民眾實現歷史偉大復興的信心和能力。在十七大報告中，準確了治黨、治國的經驗和成果，同時，回答了中國當前和今後關於發展的問題。要求要高舉一面旗：建設有中國特色社會主義偉大旗幟，堅持”一個中心、兩個基本點”的路線堅決不動搖。總結並提煉出了科學發展觀。回答了如何發展、為誰發展、靠誰發展的問題，指出，要堅持科學發展、可持續發展，發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。並把科學發展觀寫入了黨的章程，是黨的建設的一個重要里程碑。
教師在平凡的崗位上實踐”十七大”精神，那就必須提高自身的綜合素質，培養良好的個人道德修養和發揚無私的奉獻精神。教師教書育人的職業功能，另一個重要方面是育人。教師要通過自己的教育活動，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教師自身必須具備很好的道德修養和思想操守，有著為教育事業”為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的奉獻精神。對於教師的職業而言，教師個人的思想道德修養大而化之成為教師職業道德規範，教育勞動的特殊性要求教師的職業道德，比其他任何行業都具有高標準和更具個性的追求。考察教育勞動的全過程，若沒有強烈的道德良心和道德責任感，教師的教育活動將無法深入學生的整個身心成長過程；教育工作又是一個周期性較長的實踐過程，人們極難在短時間內見到教育勞動的成果，任何一個教育階段，任何一個單個的教師都難以肯定地說，”這個學生成才是因為我”，這就要求我們教師一切從學生髮展需要出發，不計較個人名利得失。
教師在平凡的崗位上實踐”十七大”精神，那就必須務實，求真，提高自身綜合素質，豐富自己的學識和創新求實的精神。教師教書育人的職業功能首先體現在教書。因而要求教師學識相對較為淵博，以及具備從事文化科學教育事業所必須的求實創新的良好品格。這就向教師提出了新的要求——既術業又專攻，又要廣泛涉獵。新時代的教師理應成為通才，通識型人才，既具備專精的專業知識，又擁有廣博的寬厚的基礎知識。基於教育對象成長的特殊性，教育活動同時又是一種創造性的活動，是科學性與藝術性高度結合的實踐過程。所以教師必須掌握教育規律，掌握教育理論，只有按照科學育人的規律去辦事，才能獲得良好的教育效果；只有具備了從事創造性實踐活動所需的求實，創新的良好品格，才能使自己的教育勞動更具自覺性，避免盲目性。
三、胡總書記的報告是一個求真務實，與時俱進，開拓創新的報告。按照”三個代表”重要思想要求，大力發揚求真務實，勇於創新的精神，創造性推進黨和國家的各項工作是時代的要求，這種精神到了我們身上就是”從我做起”。從我做起，無私奉獻，勇於創新是對每一個人民教師，對每一個人民教師的要求。我作為一名光榮的人民教師，從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻我的智慧和熱血是我責任也是我義務。作為一名基層工作者，我將繼續帶頭學習貫徹好十七大精神，用十七大精神來指導工作，努力做好工作，創造優異成績，以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，帶領全站職工以飽滿的熱情和務實的作風，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎紮實實把工作做好，以實際行動向黨的十七大獻禮。