根據龍紀發（2011）10號檔案《關於開展崗位廉政教育的實施方案》精神，為紮實推進全局的崗位廉政教育工作，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，經研究決定，在全局開展工作人員崗位廉政教育，現制訂如下實施方案。
一、目的意義
開展崗位廉政教育，是深化新形勢下反腐倡廉教育，切實增強廉政教育針對性和有效性的有力舉措，是調動社會各方面力量和資源參與反腐倡廉教育的有效載體，是推進反腐倡廉教育工作制度化、規範化，實現教育模式新突破的有效途徑。開展有針對性的崗位廉政教育，對於切實增強公職人員廉潔從政的自覺性，為加快xx文化事業的發展步伐具有十分重要的意義。
二、目標要求：
通過明確崗位職責，查找崗位風險，梳理教育內容，設計崗位教案，落實教育措施等手段，針對不同的工作崗位設定相應的教育內容，實現有針對性、個性化的教育，使教育的方式從以灌輸為主走向互動啟發，力爭使全局工作人員知曉崗位廉政行為規範，並把崗位廉政的要求變成個人自覺的行為習慣。
三、教育對象:
局機關全體工作人員。
四、方法步驟：（從8月中旬到12月底結束，主要分三個階段）
（一）動員部署階段（8月底前）
結合本局工作實際，制定工作方案，成立工作班子，明確工作任務，召開動員會，明確崗位廉政教育的具體內容和方法步驟。加強對崗位廉政教育意義的宣傳，提高廣大幹部職工對開展崗位廉政教育重要性和緊迫性的認識。
（二）組織實施階段（9月3日至12月15日）
1、明確崗位職責。依據“三定方案”及有關規定，全面梳理崗位職責，明確每名公職人員的工作職責，崗位目錄按照“三定方案”確定，進一步明確崗位職責和行為規範，明晰權力邊界。崗位職責由每個公職人員自已填寫，並交單位負責人審核後以電子版的形式交廉政教育辦公室。（時間安排在9月底前完成）。
2、查找崗位風險，針對不同的崗位，通過發動工作人員自己查，工作人員互相查，面向管理服務對象徵求查等途徑，查找每個崗位的廉政風險點，並提出預防的對策措施。原則上公職人員要求填寫2—3個崗位廉政風險點，並以電子版的形式上交崗位廉政教育辦公室。（時間安排在9月底前完成）。
3、梳理教育內容。根據查找出來的崗位廉正風險點，結合崗位廉正行為規範和相關的制度要求，從落實易產生腐敗和不正之風的環節，工作人員思想認識上最模糊的問題等方面入手，梳理好教育內容，並隨著保護事業發展和形勢的變化，不斷的加以豐富和完善。組織公職人員參加電視專題片事跡報告會和到警示教育基地參觀圖片展。並有公職人員中開展徵集廉政方面的格言警句，要求每個人至少提供一條格言警句，上報崗位廉政教育辦公室。（時間安排在10月底前完成。）
4、設計崗位教案。在梳理教育內容的基礎上，通過設計鮮活的情景案例再現廉政風險，把枯燥的崗位廉正行為規範轉化為生動的案例和情景，形成全局的崗位廉政教案。要求公職人員針對自已的崗位特點和最容易出現的崗位風險點，設計2—3個情景案例，並根據法紀規定作出正確答案和出具有關法律條款和黨紀規定的依據，以電子版形式上報崗位廉政教育辦公室。（時間安排在11月底前完成）。
5、落實教育措施。選擇有效的教育載體：如舉辦知識竟答，案列講座，開展情景模式和廉政談訪等方式，形成覆蓋全部工作人員所有崗位，突出重點風險崗位的，以職責廉政行為規範為具體內容的個性化互動教育模式，讓每一個工作人員都能了解自身的崗位廉政風險和行為規範，知道哪些能做哪些不能做，並簽訂廉政承諾書，使其在面對類似的情形時能夠作出正確的選擇達到入腦入心的教育目的，也體現出組織的提醒和關愛。（時間安排在12月底前）