新疆部還將開展班主任的“特殊培訓”，即組織班主任教師開展新疆民俗、民風知識的學習，了解新疆各民族的生活以及文化特點，為更好地與新疆學生交流打好基礎。同時，把握國家民族政策的最新動態，堅持做好班主任政治思想學習工作，將通過專題講座、研討交流、論文評選等形式，將學習活動長期堅持下去。通過學習活動指導班主任關注學生的思想變化，對學生中出現的思想問題進行及時地疏通和引導。
（二）強化教師專業成長和素質提高，提升教育教學質量
1．加強對教學活動的科學管理
為了提高教師的教學水平，要加強集體備課，突出備課實效。集體備課應有主講人，主題內容要突出，要通過集思廣益解決教學過程中的重點、難點的突破，尋找出有效的解決問題的途徑。備課不僅要備教材，更要備學生。要根據課程特點和學生實際，採用切實可行的教學手段。要求教師上好每堂課，努力提升課堂教學效率。實現日常課堂教學優質化，優質教學常態化。要求教師要精編習題，在練習中求提高，並要求教師結合學生的實際和課程進展自己組題編題，試題包括知識預習題、應知應會題、綜合訓練題等類型，儘量不用成題。
針對新疆預科班學生學習的特點，在預科班任課教師中紮實推進“板畫式”教學模式，注重課堂語言、板書的規範，給學生做好示範，為新疆學生適應高中學習生活做好鋪墊。
2．深化、細化校本研訓活動
校本研訓中要深入研究“探究式”課堂教學模式的內容、方法和實施步驟。加強“問題”、“過程”和“研究性”意識的研究和實施。為此，要組織“探究式”課堂教學模式的觀摩課和研討會。組織全校教師研究“三自”德育模式中，分年段的具體內容、實施方式及步驟。引導班主任教師深入研究學生的心理，力求走進學生的內心世界。組織新疆部教師研究新疆班的德育特色、教學特色和文藝特色。並總結我校的教研成果，編輯出版《教育與實踐》論文集。
3．開展教學示範課、展示課活動
結合新課程改革，學校於五月中旬組織新來教師和以青年教師為主的高一、高二各學科新課、複習課示範研討活動。通過講課人講解教學設計、本教研組教師評課、校長參加評課，促進教學水平的提高。各教研組要把看課、評課作為教研組的主要活動之一。通過相互學習、切磋教藝，共同提高。
4．加強教研組建設和教師培訓
通過加強教研組建設，提高教師的業務水平。進一步規範教研組的備課和常規管理。學校通過研討會、學校網站和教師論壇等形式，推廣數學組的教研組日常管理經驗、外語組培養年輕教師的經驗、化學組教研備課方面的經驗。同時，要積極組織教師參加各級培訓。加強校際交流，學習其他學校的先進教學經驗。通過看課指導、舉辦座談會等形式加強對青年教師的教學業務培訓。
四、活動要求
為了保證“教師素質提高年活動”的質量，學校成立校長姚偉為組長的學校領導小組。負責和領導各項活動的開展。具體包括組織制定活動方案、召開全校動員大會、布置階段學習內容、檢查落實情況、發現和宣傳先進典型、召開總結表彰大會。學校還將有效地利用網站、宣傳欄等形式進行此次活動的宣傳報導。