3、民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告根據實際採取以村小為單位開展民主評議。學校領導班子的分析檢查報告以中心國小為單位開展民主評議。
4、師德承諾。中國小校要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度。教師向學校簽訂承諾書。
第三階段：總結提高階段（XX年4月——5月）
1、制定整改方案。學校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是民眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內外公示，並配套落實方案的工作計畫。
2、健全規章制度。通過師德專題教育活動，在整改的基礎上，學校將結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎勵制度等。
3、進行總結表彰。學校要認真總結師德主題教育活動開展情況，上報活動書面總結；認真做好教育行政部門對學校開展師德主題教育活動情況進行督查評估的準備工作；在總結和評估的基礎上，評選表彰學校師德標兵；組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發揮示範作用。