3、精心規劃
學生必須首先聯繫好將要前去服務的地點或單位，制定活動計畫和安全措施，報告家長、班主任或指導老師。家長、班主任或指導老師要對活動的計畫和地點進行分析和考察，並對服務活動的可行性和安全性進行評估。社區服務活動要在家長、班主任或指導老師認可並簽字表示同意的情況下方可實施。
4、活動實施
學生必須按計畫開展活動，接受服務地負責人的領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的開展情況。在活動中，組長要協調好小組成員及各方面的關係，各成員要發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。在每項服務活動的實施過程中，學生必須認真填寫《xx高中學生社區服務記錄卡》，還應該撰寫一些有關活動的經歷、收穫、感受或體會等內容的文章。
5、總結交流
學校每學年安排一次社區服務活動的總結交流。交流的內容為《xx高中學生社區服務記錄卡》、每次活動證明以及一些介紹活動過程和體會的文章等。交流形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、牆報展覽等。
6、學生上交每次社區服務活動的記錄卡，學校組織評價考核。
六、課程評價
社區服務課程評價採用過程性評價，參考服務工作的完成情況。主要從參加社區服務的時間量、態度、收穫和服務質量等方面進行評價。評價的依據是學生每次活動過程中填寫的《聞喜高中學生社區服務記錄卡》。
評價標準如表1：
表1 xx高中學生社區服務課程評價標表
評價項目
分值
得分
評價依據
時間
40
三年內服務時間不少於10個工作日，每個工作日勞動時間不少於5個小時。
態度
30
富於參與意識、創新意識，勤於實踐、勇於探索，有精誠合作、服務精神；《xx高中學生社區服務記錄卡》填寫完備；證明材料完備。
收穫
15
獲得多方面的體驗與認識（個人小結與體會）
服務質量
15
服務接受者的評價證明。
得分
學生上交《xx高中學生社區服務記錄卡》後，由班主任或指導老師核實，並利用以上的表格進行考評，凡得分超過60分者便可獲得2個學分，最後還應送交學校綜合實踐課程領導小組審核並登記學分。
凡在考評中不合格均要求重修或補修，由班主任或指導老師監督執行。學生對班主任或指導老師考評持不同意見，可報學校綜合實踐課程領導小組進行終審。