中學教研工作實施方案

l 科組教研工作制度化。科組教研活動有計畫、有記錄，定時間、定地點。集體備課組活動制度化。每學年開展新老教師“師帶徒”活動。每學期開展一次教學研究課大獎賽，促進教師專業化發展。學期末開展教學研討與成果表彰大會。

l 促進教師專業化發展制度化。每學期讀一本教育教學理論著作，確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，製作一件多媒體課件，撰寫一篇教研論文，指導一次學生社會實踐活動或製作、撰寫一篇小論文、小作品、小發明。

3、加強科研常規管理

1、學期初，學校各教研單位（教研室、科組、備課組等）必須制定學期工作計畫。

2、各備課組要制定教學進度表和單元教學目標，切實落實集體備課。

3、校級考試的審題工作，要嚴格執行“二重審題”的程式，即先由教研室指定老師負責第一重審題，再由科組長最後把關通過。

4、每位教師必須保證每學期聽評12節課以上，提倡跨學科聽課和適當跨校聽課，填好《聽課評課記錄冊》。

5、每位教師每學期至少要上1節科級以上的公開課，並嚴格按以下四個程式操作：

（1）填寫《公開課申報表》；

（2）課前提交《公開課教學設計表》；

（3）課後撰寫《公開課教學實錄表》；

（4）科組填寫《公開課綜合評估表》。

6、教師要自覺參加校內外各級教研活動，並完成所布置的各級教研任務。

7、科組要組織教師認真學習現代教育教學理論，學習記錄填在《理論學習記錄冊》上，並引導教師積極投身教學改革實踐，在此基礎上，撰寫教改體會或論文，規定每位教師每學期至少要提交1篇以上。

8、教師要積極參加各類論文比賽，儘可能多發表文章，並爭取機會參加教輔書刊的編寫工作，以此提升自身的教研能力和水平。

9、科組要加強自身的建設，不斷提高教學、教研、管理水平，發揮科組在學校發展中的作用。學校將定期對科組建設進行必要的檢查，每學期分期中和期末兩次檢查，主要檢查以下方面的工作：

（1）科組、備課組工作計畫的制定（只在期中檢查）

（2）工作計畫的落實

1）常規教研管理方面

①常規教研活動組織

②集體備課落實

③教師聽課評課

④上公開課情況

2）教育科研活動的開展

①發展性教學評價和新課程理論學習

②提交教改體會或論文情況（只在期末檢查）

③科組子課題的研究與實踐

（3）教師教改教研成果

（4）科組突出實績

（5）考試質量分析

（6）學期工作總結（只在期末檢查）

（7）《工作志》填寫

（8）《理論學習記錄冊》填寫

10、各教研單位要自覺完成市區教研室、學校布置的各項任務。