開展深入學習實踐科學發展觀活動，明確發展思路，解決突出問題，創新機制體制，促進科學發展，不僅對於推進學校教育事業科學發展是一次難得的機遇，而且對於加強領導班子自身建設和增強領導科學發展的能力也是一次難得的機遇。學校領導班子要以深入開展學習實踐活動為契機，按照黨中央關於建設高素質領導班子的要求，以提高思想政治素質和領導科學發展能力為重點，進一步加強班子自身建設，不斷增強領導班子的凝聚力、號召力和戰鬥力，團結和帶領全校師生員工不斷進取、開拓創新，推進學校事業又好又快發展，為辦出人民滿意的學校做出應有的貢獻。
一、加強思想政治建設，進一步提高領導班子的理論修養和政策水平。
學校領導班子要按照中央關於高校領導要成為政治家和教育家的要求，堅持高標準、嚴要求，<蓮山~課件 >努力學習中國特色社會主義理論、自覺貫徹落實科學發展觀。要推進“學習型”班子建設，健全和完善領導班子成員學習制度特別是完善黨委中心理論學習組學習制度，把政治理論學習和業務工作結合起來，提高學習的實效性，增強領導班子的政治意識、大局意識、責任意識和發展意識。圍繞建設高水平的農村中學為目標，深入研究教育發展的新形勢新特點，更新發展觀念，增強創新意識；通過召開有關學校發展的專題研討會、報告會和座談會等形式，加強政治理論和黨的政策的學習；進一步完善和落實領導班子成員開展調查研究制度，聯繫學校實際和分管工作，深入基層調查研究，認真分析問題並提出解決問題的意見和建議，為班子決策提供依據。
二、加強班子能力建設，進一步提高領導學校科學發展的綜合能力。
學校領導班子要建立健全班子成員領導能力培訓提高制度，通過學習、教育、培訓和交流等形式，增強班子科學判斷形勢、依法治校理教和總攬全局的能力；明確工作職責，完善年度考核和民眾評議制度，規範程式，明確要求，嚴格考核，促進班子成員努力提高自身綜合素質；努力營造能力建設的良好氛圍，班子成員密切配合，團結協作，提高領導班子的凝聚力和戰鬥力；認真研究、準確把握黨的教育政策，加強妥善處理各種教育問題的能力建設，提高應對和處置突發性事件的能力，確保校園和諧穩定，維護學校安定團結的政治局面；健全和完善學校校務會議制度，使其成為領導發揮管理水平的有效途徑。
三、加強民主集中制建設，進一步提高領導班子的科學決策水平。
堅持黨委領導下的校長負責制，全面貫徹“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事決策制度，進一步完善黨委會、黨政聯席會和校長辦公會議議事規則，努力提高重大問題和重要事項的決策水平；拓寬信息溝通渠道，堅持校情通報和校務公開制度，建立輿情收集、分析和報告機制，擴大教職員工對學校重大事項的知情權和學校事務的參與權、監督權。充分發揮民主管理、民主監督和民主參與的作用，進一步理順行政權力與民主監督權力關係，不斷提高依法決策、民主決策、科學決策水平，為學校事業科學發展提供決策保證。
四、加強作風建設，進一步健全和完善密切聯繫師生員工的各項制度。
把作風建設作為領導班子自身建設的重要內容抓實抓好。完善校領導聯繫制度、帶班值班制度；自覺加強政治修養，注意工作方法，改進工作作風，努力改進學風、文風和會風，著力提高工作效率；班子成員要虛心傾聽民眾呼聲，關心師生疾苦，認真解決事關師生員工關心的切身利益問題，為師生員工做實事、做好事，堅決防止和克服主觀主義、形式主義和官僚主義。
五、加強工作規範建設，進一步完善領導班子工作規程。
進一步明確班子成員的崗位職責和領導責任，完善工作目標任務分解和考核制度，保證班子成員正確行使職權，認真履行職責；對領導班子議事程式、議事規則和行為規範作出明確規定，形成領導班子有序、規範、高效的工作機制，不斷提高班子的整體效能。堅持依法辦事，健全學校法律顧問制度，涉及學校權益和師生員工利益的事項必須經過法律諮詢，為學校科學發展提供法律支持和保障。
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