2.排查解決教育領域突出問題。要對系統職業學校、職工學校因管理不善造成學生因利益受損不滿、教師工資待遇未落實造成的上訪等問題，分類排查梳理，吃透情況，逐步化解。
3.排查解決信訪領域突出問題。要查貫徹落實省委辦公廳《關於進一步明確特定群體穩控化解工作牽頭責任單位的通知》情況，梳理“雙代員”等特定群體串聯引發的信訪問題，梳理因土地使用、職工安置、養老保障、非法集資等涉及職工民眾切身利益問題引發的信訪問題，依法依規合理化解。對今年以來職工赴京赴省上訪重點案件進行督導化解，加強基層基礎，強化源頭治理，把更多不穩定因素吸附在基層、消除在當地。
4.排查解決社會保障體系存在問題。要查職工醫療保險、養老保險等方面的問題，積極採取措施，加強溝通協調，妥善解決退休職工社保問題，確保供銷合作社改革發展的大局和諧穩定。
5.排查解決基層特殊困難群體幫扶方面存在問題。要查幫扶救助貧困職工、下崗職工等困難群體相關政策落實情況，推動完善配套措施，加大執行力度，確保他們共享改革發展成果。
各地各單位要從實際出發，把各種可能出現的情況考慮周全，把各類可能存在的隱患排查到位，確保無遺漏、無死角。
四、方法步驟
“三查三保”活動從今年6月開始，到年底結束。分三個階段推進。
（一）動員部署、先期排查階段（6月）。各地各單位要認真貫徹落實省委要求，迅速行動起來，立即組織開展先期排查。在開展排查的同時，通過就實求實、反求諸己，深刻反思“不嚴不實”問題，進而增強開展“三查三保”活動的自覺性和主動性，明確活動的內容和要求。
（二）全面自查、建立台賬階段（7月—9月）。各地各單位要對照全省“三查三保”活動工作方案，細化實施方案，周密安排部署，精心組織實施，全面系統、深入細緻地開展自查自糾，省社組織開展專項抽查檢查。對發現的問題和矛盾，要認真梳理匯總，拉出問題清單，明確責任分工，制定時間表、任務書，建立近期、中期、遠期整改台賬，確保排查問題不缺不漏，整改任務清晰明確。
（三）深化整改、建章立制階段（10月—12月）。根據梳理出的問題清單，逐條細化整改措施，逐漸明確整改責任，集中時間和力量，推進整改工作落實，確保形成具體的可檢查、可量化、可實錄的整改成果。堅持把整改具體問題與加強制度建設緊密結合，對不適應新形勢、新任務、新要求的制度規定，抓緊時間修訂完善，形成既管當前又管長遠的制度保障體系。
各地各單位要不等不靠，主動作為，即查即改、立行立改、邊查邊改，積極應對、妥善處置發現的問題，為排除安全生產隱患、化解各類矛盾風險爭取先機，為保持經濟社會穩定、促進改革發展贏得主動。
五、組織領導
（一）提高思想認識。各地各單位要高度重視，真正把思想和行動統一到省委部署要求上來，把活動開展與專題教育緊密結合起來，將“三查三保”活動作為開展“三嚴三實”專題教育的有力抓手，作為深化“三嚴三實”專題教育的有效途徑，作為檢驗“三嚴三實”專題教育成效的重要標準，擺上位置，列入日程，注重融合，同步推進，實現深化作風建設與做好各項工作互促互進。
（二）加強組織領導。省社成立由黨組書記、理事會主任呂xx任組長，分管領導任副組長，有關處室為成員的“三查三保”活動領導小組。安全隱患排查工作由安全統籌辦公室牽頭負責，經濟運行風險排查工作由發展與改革處牽頭負責，系統穩定排查工作由辦公室牽頭負責。各地各單位也要成立相應的領導機構，切實加強組織領導，保證“三查三保”活動與“三嚴三實”專題教育同步推進。要以查促改，針對查出的矛盾問題，制定整改落實措施，對號入座，對照檢查，對照整改，確保見人見事、見行見效。要防患未然，通過檢查整改，消除存在的隱患，把握問題產生的規律，從源頭上預防、減少問題發生。同時，要強化問責，對存在問題排查不出不到位、整改不及時不到位並造成嚴重後果的，既要追究屬地責任，也要追究單位責任和分管領導責任。
（三）開展督查抽查。省社將組建督查組，根據各地各單位自查情況及時開展集中督查，以帶案、帶線索、帶問題“三帶”方式，採取聽取匯報、查閱資料、召開座談會、暗訪等多種形式，重點督查各地“三查三保”活動和初步整改情況。年底前再進行一次集中督查，採取對表交賬的方式，重點督查各地各單位整改措施落實、問題矛盾化解情況。同時開展重點抽查，對重點地區、重點領域，定期不定期隨機查訪，促進活動深入開展。