開展“我身邊的師德標兵”民主評選活動，在學校採取不記名投票方式選出教師心目中的師德楷模，樹立在行風建設方面起示範帶頭作用的行風建設標兵，及時總結典型教師的先進事跡，通過報告會、演講會等形式廣泛宣傳，充分發揮典型示範和帶動作用，為大面積提高師德水平和端正行業風氣作出努力。
開展“什麼是教師的幸福”的大討論，引導廣大教師提高職業認同感，激發從業熱情；開展“說說同伴的優點，找找自身的問題”互評自查活動，進一步和諧學校人際關係，營造良好育人氛圍。
召開家長會，宣講學校辦學理念、辦學成果和發展思路，發放調查問卷，邀請家長對學校發展提出意見和建議；成立家長委員會，定期組織活動，讓他們成為學校工作的助力；開展“教學開放周”活動，組織家長走進校園，走進課堂，參加指導和觀摩，學校藉此全面展示學校工作成果，增進家校之間的聯繫和互信；發放“致家長的公開信”，就民眾關心的或教育需要家長支持了解的事情進行闡釋和說明；要求教師不定期進行家訪，深入了解學生情況。
3.開展“三滿意”和“雙評”活動；
開展“辦人民滿意的教育，建家長滿意的學校，做學生滿意的教師。”活動，通過活動，牢固樹立學校以學生為主體和一切為了學生的辦學理念，廣泛徵求廣大學生和家長對教育工作的意見和建議，深入解決當前教育工作中存在的突出問題，最大限度的滿足廣大學生家長和學生對學校工作的合理要求，努力為人民民眾提供更加優質的教育服務。
為增強各學校和廣大教師的責任意識，進一步加強師生間的溝通，促進教師整體素質的提高，進而樹立良好的校風、教風和行風，各學校要結合本校實際，精心設計測評問卷，通過不同形式開展“家長評學校、學生評教師”活動，認真統計好測評結果。要通過“家長評學校”活動，發現學校在管理、教學方面的問題，尋找差距，提出改進措施，促進學校管理工作逐步達到規範化、科學化。開展“學生評教師”活動，要真正體現“學生為主體”的教育理念，全面、客觀、公正地評價教師的工作，促進教師自覺提高教學藝術和教學質量。
4.推行公開承諾制度，誠邀社會各界監督
學校通過網路、公開信、宣傳櫥窗等形式向社會作出行風建設承諾。並誠摯邀請各級人大代表、離退休老同志、村委會居委會民眾代表等各界人士，對教育行風建設工作予以監督。
學校在行風建設月活動中要組織社會各界人士座談會，聽取他們對教育的看法。學校設校長接待日制度，開通網路信箱、設立校長熱線電話，認真聽取各方面意見和建議，查找突出問題，並切實整改。
（三）活動總結階段（12月26日——12月31日）
各校要認真總結“行風建設月活動”的經驗和存在問題，發揚優勢，積極整改問題。中心校將評選出“行風建設月”先進單位和先進個人進行表彰，對存在突出問題的學校要予以通報批評。
四、保障措施
（一）加強領導力度，落實工作責任
學校要高度重視行風建設工作，認真貫徹落實相關的檔案精神，明確“一把手負總責，分管領導各負其責”的工作機制。認真開展各項工作，真正把行風建設擺到重要位置，列入重要議事日程，把行風建設與本校的中心工作、業務工作結合起來，一起部署、一起檢查、一起考核。