2025年國小教育教學質量攻堅實施方案

（八）建立校長約談制度。對教學質量特別低劣的教師每學年實行校長約談，限期整改提高。同時為形成人事制度活水機制，學校將根據教學質量綜合評估情況和工作實際需要，經班子研究對教師工作崗位和地點在學區內作相應調整。

（九）加大骨幹教師引領。為提升質量，學校將制定骨幹教師隊伍建設方案，以骨幹牽頭，形成梯隊，一級帶一級，打造一支能幹、實幹、巧幹的教師隊伍，為教學工作添後勁。