遠程教育實施方案3篇

一、總體要求

以黨的xx大、xx屆四中、五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以深入開展“雙創雙爭”活動為契機，圍繞加強黨員幹部現代遠程

教育學用工作，創建先進教學服務平台、創建示範終端站點；爭當優秀管理員、爭做學用標兵。使基層站點學用率攀升，終端站點管理規範有序，黨員幹部創先爭優意識顯著增強，廣大民眾致富本領明顯提高，農民民眾文化生活不斷豐富。

二、工作任務

通過開展“雙創雙爭”活動，使黨員幹部現代遠程教育教學

組織方式進一步改進，教學組織管理機制進一步完善，現代遠程教的功能和效果進一步顯現，力爭在基層組織建設、提高黨員幹部隊伍素質、服務科學發展等方面取得新的成效。整個活動從XX年4月開始至XX年12月底結束，主要完成以下六個方面的工作任務。

（一）、健全教學組織管理機制。結合學用工作實踐，進一步完善教學組織管理機制，重點建立健全教學活動組織、日常管理監控、學習需求調查、教學效果反饋和學習成果轉化等制度和機制，提高現代遠程教育工作水平。利用現代遠程教育網路開展黨員幹部教育培訓，落實全員培訓的目標。各站點黨員幹部集中學習每月不少於1次，全年不少於36小時。

（二）、創建學用工作示範站點。堅持以點帶面、示範帶動，按照“基礎設施建設好、教學活動開展好、骨幹隊伍選配好、日常運行管理好、示範帶動效果好和民眾滿意測評好”的要求，結合“三學三強”基層黨員教育培訓工程（“學黨章黨史，強黨性；學政策理論，強素質；學實用技術，強技能”），我鎮開展學用工作示範站點創建活動。示範站點要切實發揮以點帶面、示範帶動的作用，定期組織集中學習，認真抓好個性化學習，強化學用結合，確保學出效果、用出效益，紮實推進“雙創雙爭”活動深入開展。

（三）、培訓站點操作員。按照“管理科學、指導規範、業務精通、服務熱情”的要求，培訓我鎮站點操作員，使他們系統、熟練地掌握遠程教育設備的性能和操作。提高他們的操作水平、管理水平和服務水平，切實發揮站點操作員在遠程教育中的作用。

（四）、培養一批遠程教育學用積極分子。按照中央、省、市和縣有關要求，完成黨員幹部現代遠程教育站點全覆蓋建設任務，確保17個村全部建立遠程教育站點，同時，逐步將學用效果發揮好的站點接通寬頻網際網路。每個站點重點培養1名遠程教育學用積極分子，發揮他們的示範帶動作用，激勵和調動黨員幹部和民眾的學習積極性，進一步增強黨員幹部現代遠程教育的學用效果。

（五）、培育一批遠程教育致富標兵。選擇一些思想政治素質好、有一定科技致富能力的黨員幹部和民眾、利用現代遠程教育進行重點培訓，使其進一步開闊視野、掌握技術、增長知識、提高本領。在此基礎上，總結推廣一批通過遠程教育學用作出貢獻的黨員幹部和民眾典型，充分發揮身邊事、身邊人的說服力和感召力，激勵和調動廣大黨員幹部和民眾的參學積極性。每個村培育1名以上遠程教育致富標兵，計畫全年培育致富標兵17名。

（六）推廣學用工作典型經驗。加大實踐探索力度，深入開展調查研究，及時發現和總結推廣學用工作的成功做法和先進典型；適時召開學用工作經驗交流會，廣泛進行經驗交流，推動學用工人深入開展。在此基礎上，積極向縣遠程辦推薦上報我鎮學用工作方面的做法和經驗。

三、時間安排

（一）準備階段（XX年4月底前）：按照工作任務，完成摸底排查和準備工作，結合我鎮實際，制定出詳細的“雙創雙爭”活動具體實施方案。

（二）實施階段（5月1日-10月31日）：嚴格按照全縣“雙創雙爭”活動實施方案，結合實際情況和特點，採取有效措施，確保“雙創雙爭”活動健康、有序、深入開展，高標準完成各項工作任務。

（三）驗收階段（11月1日-30日）：鎮遠程辦組織驗收組對全鎮“雙創雙爭”活動成果進行驗收和考評，對工作任務落實不力、工作進展緩慢的村和有關站點進行通報批評並責令其限期整改。

（四）總結階段（12月1日-20日）：總結推廣在“雙創雙爭”活動中好的經驗和做法，表彰在活動期間工作成績突出、學用成果明顯的村和個人。

四、工作要求

黨員幹部現代遠程教育“雙創雙爭”活動，是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。各基層黨組織要高度重視，加強領導，周密部署，狠抓落實，確保“雙創雙爭”活動取得成效。

（一）加強領導，精心組織。各村支部要把開展“雙創雙爭”活動作為今年黨員幹部現代遠程教育工作的重點任務，擺上議事日程，切實加強領導。要強化對“雙創雙爭”活動的督促檢查、管理和協調，經常召開會議，聽取情況匯報，研究學用工作。要緊密結合本地實際，制定活動實施方案，並將“雙創雙爭”活動各項任務落到實處。落實和完善領導幹部聯繫點制度，深入開展調查研究，加強對學用工作的指導，推動“雙創雙爭”活動紮實開展。

（二）強化措施，狠抓落實。要求村支部組織幹部根據“雙創雙爭”活動的要求，對照工作任務，狠抓工作落實。強化“雙創雙爭”活動宣傳，不斷擴大覆蓋面、增強影響力。

（三）勇於創新，務求實效。各村支部要發揚求真務實精神，堅持原則性與靈活性相結合，結合實際創造性地開展工作，解放思想，大膽實踐，不斷豐富“雙創雙爭”活動的內涵，增強活動實效。要結合實際，創新方式，開展富有特色的學用活動，增強黨員幹部現代遠程教育的吸引力和影響力。要加大學用工作的研究力度，積極研究新情況，解決新問題，探索新方法，以創新的精神推動“雙創雙爭”活動紮實開展，不斷提高遠程教育工作的整體水平。

農村遠程教育實施方案

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推進信息化教育，是世界教育發展的主潮流，教育信息化的重點和觀點在農村，實施農村中國小現代遠程教育工程，是促進農村教育跨越式發展的一項重大戰略舉措，是解決農村中國小教育教學資源短缺、師資力量不足、教育教學質量不高等的重要途徑，是實現我國農村教育跨越式發展的必然選擇。就農村學校的發展現狀我們現作如下實施方案

我校正在起步實施農村國小現代遠程教育工程，初步形成信息化的環境，實施優質教育資源共享，提高農村教育的質量與效益。農村現代遠程教育工程目的在套用，關鍵也在套用。我校結合上級有關精神，特制定農村遠程實施方案，以全面推進工程套用的進程，提高工程套用的水平。

一，做好三項工作、

1，做好師資培隊伍的培訓，提高教師套用現代遠程教育的水平

教師是項目套用的關鍵，骨幹教師的培訓，是項目實施的重要環節，要把教師的培訓工作貫穿於整個項目實施的過程之中。明確教師的培訓內容，教學目標和課程安排，使參加培訓教師對使用的設備有充分的了解。使教師通過短期培訓基本掌握接收，下載和播放的技能。所有教師都能利用遠程資源，來實現教育教學的觀摩和利用，90%以上教師能將現代遠程教育技術套用到各學科的教學中。

2，做好現代遠程教育資源的接收，下載和開發工作，建立校現代遠程教育資源

3、做好現代遠程教育工程試點的套用研究工作。

二、實施的原則

在試點工程套用的教學活動中我校要遵循五項基本原則

1、教育資源的開放性；

2、學習方式的挑戰性；

3、教學方式的差異性；

4、學習過程的協作性；

5、學生學習的自主性；

三、完成六項任務

在工程套用試用期間完成“六個一”活動

1、組織一次觀摩課

2、做一個精品課件

3、寫一篇教學設計

4、進行一次說課展示

5、做一節研討課

6、開展一次教育教學活動

王阜莊國小現代遠程教育資源庫建設實施方案

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王阜莊國小

現代遠程教育資源庫建設實施方案

為發揮我校農村中國小現代遠程教育的優勢，在全校營造更加濃厚的教育現代化、信息化氛圍，我校決定在xx年，全面加強我校教育教學資源庫的建設工作，使遠程教育資源真正融入到教育教學工作當中。為落實好各項工作任務，特制定本實施方案。

一、工作目標

各校要整合各級、各類優質教育教學資源,搭建多層次、智慧型化的開放式教育平台，逐步建設具有一定規模、符合本地實際的資源庫。

到xx年底，學校資源庫建設的學科覆蓋率要達到100%；資源總量達到100g,其中,語文、數學、英語三學科自製資源量要達到5g。

二、工作內容

按照以下3個方面的要求，加強資源庫建設。

1、資源庫分類

（1）媒體素材：包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材五大類。

（2）試題庫：是按照一定的教育測量理論，在計算機系統中實現的某個學科題目的集合。

（3）課件與網路課件：分為網路版和單機運行課件。網路版的課件需要能在標準瀏覽器中運行，並且能通過網路教學環境被大家共享，而單機運行的課件可通過網路下載後到本地計算機上來運行。

（4）案例：是指由各種媒體元素組合表現的有現實指導意義和教學意義的代表性事件或現象。

（5）文獻資料：有關教育方面的政策、法規、條例和規章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書籍等。

（6）常見問題解答：針對某一具體領域最常出現的問題給出全面的解答。

（7）資源目錄索引：列出某一領域中相關的網路資源地址連結和非網路資源的索引。

2、資源來源

（1）外部採購。學校將按照新課改的需求, 根據學科和教育的需要，購買符合本地教材的教育教學資源。包括配套教案、試題、光碟、課件、素材、影音、教育資料等。學校可經過有經驗的教師加工整理對教育教學具有實用價值的資源來豐富本校的資源庫。

（2）網上整合。隨著網際網路上的數據不斷增加，其中不乏大量有價值的教育資源，眾多的教育網站是自建資源庫重要的資源來源。特別是有些教學學科類的教師個人網站，對於某一門學科的資料收集比較全面，教學資源、教案和課件都有，這些網站對教學資源都進行了整理和分類，可以將這些網站的有關資源下載，然後加入資源庫中。

（3）自創特色。自建資源庫中的教育資源主要來源於網際網路、各類教育光碟、電教資料和教育軟體及自己設計製作開發的教育教學資源。教育資源庫必須是開放的、動態的。豐富的資源不可能一步到位，學校要及時將優秀教師的教案、課堂實錄、優秀課件、優秀學生的成果等內容更新、充實教育資源庫。

（4）衛星接收資源二次開發。隨著衛星接收的資源不斷充實，有大量全國優秀的教育、教學資源，其中包括眾多優秀教師的教學視頻、教學設計和課件及圖片等資源，可以將這些優秀的教學資源進行整理、分類、二次開發並加入到資源庫中。

3、資源格式

（1）媒體素材的要求：

①文本素材要求：由於漢採用的是gb碼統一編碼和存儲，存儲格式一般為word等。書本文的數化，把教育教學中要用到的一些文背景資料輸入電腦，保存成html格式，方便在網上傳輸。

② 圖形、圖像的要求：彩色圖像的顏色數不少於256色，掃描解析度不低於72dpi。圖片的數化我們使用掃瞄器、數位相機，將圖片資料轉換成計算機存儲的圖像檔案，並轉換成jpg或gif格式，使檔案變小，易於存儲和傳送。

③音頻素材的要求：數化音頻的採集頻率不低於11khz，存儲格式為wav、mp3、midi或流式音頻格式，數化音頻以wav格式為主，用於欣賞的音樂為mp3，midi設備錄製的音樂使用midi格式，語音採用標準的國語配音。

④視頻素材的要求：主要格式有avi格式、quicktime格式、mpeg格式。在網上實時傳輸供實時教學使用的視頻類素材使用流式媒體格式（rm、wm、asf）。

⑤動畫素材的要求：存儲格式一般為gif格式和flash格式、avi動畫格式。

（2）課件、網路課件的要求：課件庫中的課件可以和遠程教學管理系統通訊，可以在不同的遠程教學管理系統中運行。具備課件產生的評估數據機制，保證不同的工具可以對數據進行分析。單機上運行的課件，能夠運行於win9x以上的版本。對於一些基於靜態網頁的課件，能夠通過標準的web瀏覽器訪問，與瀏覽器運行的硬體平台無關。課件運行沒有故障。

（3）案例的要求：案例統一製作成html網頁。

（4）文獻資料要求：應符合文本素材最低的技術要求。

（5）常見問題解答要求：問題解答中的有關媒體素材，符合媒體素材庫的要求。問題要具有典型性、普遍性和實際參考價值，包括問題的正文、問題的解答、參考資料和關鍵字等內容。

三、保障措施

1、為切實加強我縣對資源建設工作的領導。學校成立由項東升校長任組長，賀正禹任副組長的教育資源建設領導小組，研究制定本校資源建設的規劃及實施方案。

2、為了能夠更好的將優秀資源共享，學校每年要開展1-2次校本資源建設大賽、優秀課件評比、優秀課評選活動，將好的資源篩選並填充到本地資源庫中。以便教師能夠學習和使用，真正的達到資源共享，更好的為全校教師、學生服務。