今年是學校“開放辦學年”，又是“xx”的開局之年，實踐告訴我們，開局影響全局，起步決定進步。通過學習中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席、xx副主席xx同志《關鍵在於落實》的講話，體會很深，我們各級幹部特別是學工幹部要把全部心思和精力投入到工作中去，尤其是要力戒形式主義，狠抓工作落實。下面結合所從事的學生工作談四點體會：
一、什麼是“抓落實”
抓落實，從各級黨委、政府和領導幹部工作方面講，就是抓黨和國家各項方針政策、工作部署和措施要求的落實。落實到哪裡去？就是落實到實踐中去，落實到基層中去，落實到民眾中去，使之成為廣大黨員、幹部、民眾的自覺行動，以確保黨和國家確定的目標任務順利實現。
抓落實，從學生政工幹部工作方面講，就是貫徹落實中央16號檔案和省委19次黨建工作會議精神，落實學校xx規劃、落實黨委學生工作部署，確保大學生成為社會主義建設合格建設者和可靠接班人。
二、為什麼要“抓落實”
首先，抓落實是政工幹部的一項重要職責。政工幹部的工作職責從根本上看，就是要求真務實、狠抓落實。毛主席、鄧小平、xx都強調要落實，落實，再落實，xx同志強調要求真務實、狠抓落實，指出“要堅持發揚共產黨人的革命精神和堅持科學求實態度的統一，腳踏實地，埋頭苦幹，堅決反對形式主義和官僚主義”。xx同志在文章中強調，關鍵在於落實，領導幹部要狠抓落實、善抓落實。抓落實，黨和政府的方針政策、學校黨委的精神將會得到貫徹落實，廣大學生將從政策中感受到關懷與溫暖。
其次，抓落實是領導工作的一個基本環節。作為政工幹部來講，調查研究、科學決策，只是做到了一半；求真務實、狠抓落實，這是更重要的另一半。千忙萬忙，不抓落實就是瞎忙；千招萬招，不能落實就是虛招；事情一件一件地落實，才能構築宏偉的事業；一步一步地落實，才能實現遠大的目標。
第三，抓落實是領導能力的一種實際體現。一個領導的能力如何，集中體現在兩個方面，一個是作決策，一個是抓落實。想不想抓落實、會不會抓落實、能不能抓落實，是對一個幹部的政治品德、領導水平、工作能力的最實際檢驗。一個幹部水平的高低、作風的優劣、能力的強弱，都會在抓落實中顯現出來。學生評判輔導員，最簡單、最直觀的標準就是看輔導員是不是真抓實幹、注重落實。?
此外，學校工作迫切需要落實。近年來，學校加大了抓落實的工作力度，並已取得明顯成效。但一些單位和部門，還存在一些工作不落實的現象，主要表現在：
一是“方案”好、“實施”差。對於幹部來說，說固然很重要，但做才是根本。說得好，體現的是思路，表達的是想法，這是領導幹部的素質；做得好，憑藉的是作風，依靠的是落實，這是領導幹部的能力。但是有一些幹部方案計畫一大堆，說過聽過難落實，導致該管的事不認真管、該幹的事不主動乾，不僅會妨礙學校政策的貫徹落實，更會誘發乾部弄虛作假、投機取巧的心理，助長好大喜功、不尚實幹的歪風。