在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的的民眾路線教育實踐活動是十八大做出的一項重要戰略部署。市局總隊自7月22日召開動員大會宣示教育實踐活動開展以來，通過學習黨章和黨的十八大報告，學習中央指定的三本書等經典理論摘編，特別是學習xx總書記一系列重要講話精神，自己對中央開展此次教育實踐活動的重要意義有了更加深刻的認識，對聚焦四風查擺領導班子和黨員領導幹部存在的突出問題，進而剖析思想根源、明確整改措施的要求有了更加深刻的認識。
在提高認識方面，通過讀原文、學講話、聽黨課、進基層等形式，認為民眾路線是我們黨從小到大、從弱到強，從革命黨轉化為要長期處於領導位置的執政黨的生命線和根本工作路線，是需要我們始終堅持和落實到行動上的傳家寶和優良作風。在觀看《周恩來的四個晝夜》電影后，對周總理等老一輩無產階級革命家始終把人民民眾的疾苦放在心上的高風亮節有了更加深刻的感受，在觀看《蘇聯亡黨亡國二十年祭》教育專題片後，對前蘇聯主要領導和黨政官員喪失理想信念，長期脫離民眾，沉醉於特權享樂，使執政將近70年的大廈基石轟然倒塌有了更加深刻的認識。正反兩個事例，令人深思和警醒。從而，對中央開展教育實踐活動的重要性和緊迫性有了更加深刻地理解和把握，
對於XX系統如何貫徹好民眾路線，我覺得首先要擺正位置，樹立正確的權力觀、政績觀。XX數據來源於基層和人民民眾XX工作只有植根於基層和人民民眾，服務於基層和人民民眾，XX信息才有價值，才會有鮮活的生命力。以前我們許多同志認為上報數據、接受入戶XX是單位和公民的法律義務，對XX時門難進、臉難看更多地是埋怨和無奈，沒有考慮你是否為填報單位提供了什麼服務，為百姓的信息需求和答疑解惑是否及時到位。應該說，XX服務更多的是以滿足領導決策和領導滿意不滿意、領導有沒有批示為最高工作目標，雖然在服務社會方面也做了大量工作，但面對基層要求減輕XX負擔的呼聲，面對民眾需求和質疑關注，有無暇顧及、無力回天和擔心惹火燒身、工作浮於表面的形式主義和官僚主義的表現。同時，面對機關民眾工作生活的一些實際需求，或囿於條件或囿於主觀能動性，有些問題久拖未決，形成積怨。包括大家反映的調整辦公用房、公務接待等問題，這些都是官本位思想、特權思想在作祟，同時事不關己高高掛起，沒有把民眾呼聲和利益放在心上，缺乏擔當意識和責任意識。上述問題都是需要在教育實踐活動中認真檢查和加以整改的。
在查擺問題方面，經過學習，認識到作為黨員領導幹部就是要聚焦四風，就是要從是否做到為民務實清廉自找差距，就是要敢於亮醜揭短，敢於深刻剖析產生問題的思想根源和危害。劉雲山同志最近指出，這次教育實踐活動的對象是黨員幹部特別是領導幹部，重點是查形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。領導幹部能不能、願不願、敢不敢把自己擺進去，是對教育實踐活動態度的具體體現。xx總書記也指出，自己的問題，自己查找，自己解決最主動。因此，在查找問題中，要把自己擺進去，不能置身度外，當旁觀者，不能照鏡子只照別人不照自己。通過思考和分析，初步查找自己在形式主義方面，存在黨建工作中，缺乏深入調研，一些工作計畫安排和考評辦法脫離工作實際，在官僚主義方面，與黨員民眾和各黨支部的主動交流溝通意識不強，對民眾反映的一些問題覺得有心無力，有當老好人思想，在享樂主義方面，覺得自己不是牽頭領導，對黨建工作創新深入開展，責任心不強，有推著走、看一看的想法，在奢靡之風方面，在接待上級領導機關人員的公務接待中，為了表示熱情周到，有吃請現象。
在改進作風方面，作為專職黨務幹部，重在實踐、重在知行合一。在下一階段教育實踐活動中，還要認真查擺自身在“四風”方面存在的問題，通過自己找、互相提和對照典型，找準問題癥結，從理想信念、黨性觀念、宗旨意識剖析原因，制定行之有效的改進措施，真正做到自我淨化、自我革新、自我完善、自我提高。同時，積極發揮黨組織的服務聯繫黨員民眾的優勢和職能，針對民眾提出的意見建議，落實改進措施，為基層黨組織建設、提高幹部隊伍凝聚力、戰鬥力作出應有的貢獻。