四、愛心和職責激勵著我要向更高的人生邁進 通過一個月的實踐，使自己真正理解下層人民生活的不易，弱勢群體的艱辛。
無論是送報紙還是手破爛，保潔員在人們的心目中都沒有社會地位或者社會地位很低是公認的弱勢群體。在送報過程中有些不良業主更是百般刁難甚至嘲諷冷笑，很少設身處地替送報人著想。他們的強盜邏輯就是拿人錢財替人消災。在配送報紙的日日夜夜難免有遲有早有風有雨，不管送報人是汗流浹背還是衣襟濕透，遇到的只是業主的一張張冷臉和一個個冷眼，真是世風日下，人心不古。
五、只要人人都獻出一份愛，世界便會有美好的明天 通過一個月的實踐，使自己學會了怎樣理解別人，尊重別人，怎樣同情別人，怎樣幫助別人，怎樣珍惜眼前的友誼和真誠。
在這一個月的送報過程中，自己和老鄉可謂是相濡以沫，不論是颳風下雨陽光凜冽還是腳踏車故障重重業主冷言冷語，自己和老鄉都是一起工作，一起吃飯，一起睡覺，一起面對工作的艱辛一起暢想美好的未來，在工作和生活中互幫互助同甘共苦。這是永遠用金錢都不能衡量的友誼。同時和自己送報紙的同事又是那樣的和藹可親，在每天的辛苦背後又多了幾份友誼，讀懂了幾份真誠，至少證明了人間還有真情。
六、不經歷風雨永遠不能見到彩虹 通過這一個月的實踐，鍛鍊了我的意志和體魄，使我更加成熟更加實際，為我人生積累了寶貴的經驗，也為我的大學生活增添了色彩。
通過一個月的實踐，鍛鍊了自己的意志和體魄，使自己更加成熟更加實際，無論是語言表達能力還是社會交際能力都有質的提高。這是學校教育永遠不可能學到的，在這個月的實踐中為自己步入社會積累了寶貴的經驗，使自己在以後的社會生活和學習中更加成熟和穩健，練就了一個成熟的自我，沉穩的自我和自信的自我。同時這一個月的工作也我自己的大學生活寫下濃重的一篇，是自己人生事業的開端，是一輩子都難以忘記的經歷。
七、肩負起自己的職責和使命 向著大學生活邁進， 向著知識邁進，向著人生邁目標邁進。
有奮鬥就會有艱辛，艱辛孕育著新的發展，自己的未來是無限光明的，作為社會主義的建設者和接班人，自己要勇於承擔起歷史的使命和社會的職責，面對燈紅酒綠的大學生活絕不迷失方向，始終把學習放在第一位，做個有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人，腳踏實際一步一步向自己的人生目標奮進！
後記：第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農民眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的實踐機會。
陶淵明說過：“ 盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”我不會讓光陰流逝，願我 與這次參加社會實踐活動的全體同學共勉！[/