對於班主任工作，還有一個重大的項目就是主題班會的開展。在朱老師看來，主題班會是一個與學生交流的很好的機會，也是朱老師養成教育的主角。在主題班會上，我們可以充分調動學生的積極性，對學生進行情感教育，使學生的素質得到提高。在實習期間我們開展了多次的主題班會，在期中考試前，我們針對“讓優秀成為一種習慣”和“如何成為一名優秀者”的主題開展班會，讓學生形成良好的習慣和心態迎考和備考。在考試之後，我們又開展了一次大型的以“感恩”的主題的班會，讓學生學會感受父母和老師的愛，學會感恩，主題班會應該有是著情感升華的效果的。
對於班主任工作，是我需要檢討的，總的來說，由於某些原因和學生們交流的次數並不是特別多，所以也存在著許多問題。從同學們的班主任工作中，我也學習到很多，而且我得出了一個結論：我們之前的憧憬是可以實現的，既是學生們的老師也是學生們的朋友。只要我們把握好那個度，調整好那個狀態，一切都是有可能的。班主任工作是一個不斷成長的過程，我們只能在實踐中不斷提升自己，最終成為一個合格的、優秀的班主任。
實習是大學生活的第二課堂，是大學生們不斷完善自己、發展自己的源泉,是檢驗理論知識的試金石，也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能實現其真正的價值。所以我們必須珍惜每一個實踐的機會，珍惜每一個讓自己成長的機會。最後我想引用孫中山先生的話，對自己也對大家說：革命尚未成功，同志仍需努力！