根據蘭老師的建議，我反思了一下，決定在第二天林老師來聽課的時候改正過來。
有了第一節課的經歷再結合蘭老師的建議，第二節課上得要好於第一節課，該上的內容差不多上完了，我也更加坦然了，對於課堂的紀律我也會不忘在上課的過程中強調幾次……
但是這堂課我還是有很多不足之處，例如板書很亂、課題沒寫等等……後來林老師也根據我出現的問題提出了寶貴的意見和建議，在此，我表示深深地感謝！
在三天時間中，聽了四節課，被聽了兩節課。沒想到我上的第一、二節課就被老師們聽了……
四、極品學生
每個班至少都有一個哈兒，正如每個故事中都有一個胖子。
25號上午，在離第一節課開課還有十幾分鐘的時候，我走進了林文老師的辦公室，這時，林老師正在跟一個學生談話，學生旁邊是一位老奶奶。
林老師見我進來，對我說道：“這是我們班上的一個調皮的傢伙，胡航宇，你以後要注意了！”
林老師面前站著的這個學生，個子在同齡學生中算是高的，身材很胖，估計有一百多斤吧！兩隻眼睛有些不對稱，一隻眼睛大，一隻眼睛小，眼皮也是一個高一個低。見我進來，他仰頭看著我，一臉的呆像，望著他的長相和表情，我著實嚇了一跳，腦海中立刻閃過一個詞：智障！
他居然是我在四（二）班第一個遇見的學生！
林老師說這孩子腦子確實有點問題！父母在外地打工，家裡只有爺爺奶奶照顧他，每次上學放學都要接送他。
林老師說這個學生很奇特，以前上課的時候不定時地會在課堂上大聲地吼幾句，干擾上課。這次林老師特別地警告他不許在我上課的時候說話，他連連點頭，樣子看上去非常老實，一點都不像是那種會調皮搗蛋的學生。
但事實證明，我錯了！
我第一天接手四（二）班的時候，就有學生跑到我辦公室來給我說胡航宇把三個同學的飯給吃了！
我一聽，覺得有些不可思議，他咋會這么奇葩呢？偷吃別人飯盒裡的飯！
我馬上到教室里去，進了教室，我就發現胡航宇面前的桌子倒在了地上，而他在那裡哭。我立刻問周圍的同學到底是怎么回事，在場的學生異口同聲地說胡航宇把三位同學的飯吃了，還不承認。
我來到胡航宇的面前，說道：“不要再哭了，把桌子立起來，告訴我到底吃沒有吃那幾位同學的飯？”
他用手擦過眼角的眼淚，帶著委屈與怨恨地大聲吼道：“沒有！”
我提高了聲音，說道：“吃了就吃了，沒吃就沒吃。你告訴我，你到底吃了沒有？”
他再次說：“沒有”並且把頭扭到一邊，不再理我。
我問他是否吃過，只是想要聽他親口承認，因為我想要看他到底誠不誠實！見他不再理我，我問了那三位“受害者”，他們也一致回答說是胡航宇偷吃的，並且我還看到了一位學生的飯盒被撬開，裡面的飯菜比較散亂。既然當事人和旁觀者都一致說是胡航宇吃的，那么，胡航宇有百分之九十九點九九的可能性。
真相已經大白，由此我斷定，的確是他吃的。但由於我沒有親自看見，再加上他是第一次犯，因此我並沒有做過多的追究，只是讓他將桌子立起來，並告訴他：“如果你確實沒有，是被冤枉的，我會叫大家給你道歉；但是如果真是你的話，你要向那三位同學認錯，並不準再犯！”
這時，他將地上的桌子立了起來，只不過這時我發現他的頭上有一些白色的顆粒狀的東西……
第二天下午，上班隊課的時候，胡宇航在課堂上大聲地吼了起來，還口出髒話，嚴重影響了課堂紀律。我見他太過放肆，就來到了他的面前，警告他不許講話，但是他一直盯著我笑，儘管我陰沉的臉色告訴他我很生氣，但是他還是在那裡不停地笑，這讓我很沒面子……當時，我真有一種將他提起來暴打一頓的衝動……不過這個念頭一閃即逝，心中感到又氣又好笑……這就是智障啊！
我的眼神沒有鎮住他，或許是我這張臉就算生氣也不嚇人，或許是因為我太溫柔~就連他也感到很好應付……
警告過他之後，我轉過身去，回到了講台上……
不一會兒，他又神經發作，大聲叫道：“我好餓，我要吃飯！”一連吼了幾聲，趁我不注意的時候，離開了座位，從最後一排跑到了前面第一排，伸手探入了一個學生的課桌下，然後抓起一把白色的東東餵入了嘴中，口中高興地叫道：“有飯！哈哈”然後又將手伸了進去……
不見不知道，一見嚇一跳，這就是奇葩學生啊！哎……
我現在終於知道他那一身膘是怎么長起來的了，這傢伙純粹就是一個吃貨，一個專門消滅糧食的機器，似乎他就是專門為糧食而生的！
現在，我終於相信之前偷吃三個學生的飯的事情是他幹的了！