根據市、區教育局的安排，我校制定了《xx公司x中加強“三風”建設實施方案》和《xx公司x中“愛崗敬業，奠基未來”師德師風教育活動實施方案》，制定了我校《關於開展“教學管理年”活動的實施計畫》，根據地方性校管理的特點，完善了“xx公司x中規章制度”。
三、以身作則，奮發有為
教師是知識分子的典型代表，也是我工作和服務的對象。在工作中，我時時注意以人民公僕的身份以身作則，不管是打掃清潔衛生、上班下班，還是在遵守學校規章制度方面，都要求自己身先士卒、率先垂範。在具體工作中，力求少說多做，注重過程和結果，最後看成績和實效，用自己的實際行動帶領學校教師做好每一件事。在“打鐵要自身硬”的基礎上之後，力求為學校謀求新發展，做自己力所能及的事。
1、完善學校管理機構，充分發揮其功能作用。多年來，學校考查任用了教導處、辦公室、政教處、總務處、團總支等部門的負責人，建立了主管副校長→教導處→教研組（或年級組）→學科組組長→科任教師制度。在學校管理中實行民主管理模式，以免使自己陷入事必躬親的繁瑣事務而不能自拔，削弱自己的決策、設計、指揮的功能和作用。今年又根據情況並對班子成員進行了合理分工，在分工的基礎上，協作配合、攜手共創，經常召開校務會議，相互通氣，安排工作、決定重大事宜。
2、切實落實“三風建設年”和“教學管理年”各項措施。在我校，已經形成了“團結、勤奮、求實、創新”的校風，“勤學好問，紮實靈活”的學風，“愛生如子，誠實認真”的教風。今年又按照《白銀市“教學管理年”活動方案》和《平川區“教學管理年”活動實施方案》的要求，制定了關於開展“教學管理年”活動實施計畫，開展了以“端正教風、培養學風、整治校風”為主題的教育活動，要求全體教師按照計畫，對照市、區教育局有關檔案，結合我校教育教學工作實際檢查與自己相關的“三風”情況，積極開展教學管理工作。同時自己也堅持自覺做到端正工作作風，廉潔自律，依法辦事，堅持原則，不拘私情。
3、加強教師的思想政治素質和業務素質的建設。教師是學校的中心人物，教學計畫、教學大綱的實施要依靠教師，教改成功與否、教學質量的高低，關鍵在師資水平。在具體工作中，一方面，我充分利用校領導碰頭會，黨、團員民主生活會，班主任例會，校務委員例會，教職工政治學習等時間，運用上級檔案和法律法規、報刊雜誌、網路文摘、音響資料等對教師進行思想道德素質的提高學習，不斷加強師德素養。通過“三評議”和“七查七看”活動，全面深刻、實事求是地查擺問題，深入剖析，認真反思，吸取教訓，把師德師風建設落到了實處。另一方面，通過教研教改、檢查備課本、作業批改情況等，督導評估教師的教育教學工作，以達到提高教師業務能力的目的。為了給教師更新知識創造條件，學校利用假期和課餘時間對教師進行了新課改培訓，購買了教輔資料，適時講解了新的網路使用知識，鼓勵教師從網際網路上獲取新的教學信息。在嚴格要求教師的同時，關心其工作、學習、生活，親自看望生病的教師或教師的老人，幫助解決教師的一些實際困難。對職工的婚喪嫁娶，學校積極支持，噓寒問暖，正確處理好了幹群關係，教師之間的關係，增進了友誼，體現了“以人為本”的理念。