⒉強化德育首位、全員德育意識，堅持嚴慈相濟的原則，堅持學校教育對親職教育的主導作用原則，加強學生心靈啟發和培育，增強學生踐行規範的自學性，培養學生自主管理能力，狠抓安全工作，確保校園平安。
⒊堅持以教學為中心、以質量為根本、以聯考為重點的管理策略，提升教師業務素質，提高課堂教學效率，營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，實現教學質量的平穩過渡。
⒋強化科研興校意識，立足學校實際，根據學校教育教學中的突出問題開展教科研活動，不斷提高教科研的實效性，提升學術研究品位。
⒌堅持勤儉節約、艱苦奮鬥的原則，盤活經費，確保學校經費正常運作。增強總務後勤人員服務意識，最佳化食堂管理，不斷提高服務質量。
(三)重點工作
(一)強化師德教育，注重業務學習，努力造就一支愛崗敬業、業務精良、紮實肯乾、充滿活力的教師隊伍。
⒈認真履行《教師法》賦予教師的義務，認真履行《中國小職道德規範》。
⒉紮實開展“愛崗敬業，為人師表”師德主題教師活動。熱愛並安心教育工作，增強職業認同感和榮譽感。突出關愛學生這一核心，用教師高尚品格感化學生，用教師的仁慈之愛溫暖學生，用教師的包容不棄團結學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。
⒊強化並規範教職工政治、思想、師德、業務方面的學習，虛實結合，注重開拓思維方式，拓寬知識視野，不斷完善自身的認知結構；強化教研活動，重視聽課、研課、評課等環節，努力提高教師的課堂教學藝術。
4.開展師德師風專項督查活動，堅持說理引導和規範督查相結合的原則，堅持正面鼓勵和嚴肅懲處相結合的原則，嚴格按照磐教〔XX〕第14號檔案規定督查師德師風。
5.學校辦公室要加強教職工工作紀律督查，定時對監控錄像資料進行檢查與整理，及時記錄、反饋、通報或上報。
(二)強化德育首位意識，強化全員德育的工作責任。堅持嚴慈結合的原則，提高師德修養，以教師的高尚人格感化學生。堅持學校教育對親職教育的主導作用原則，強化學校教育與親職教育的有機合作，最佳化學校育人環境。
⒈繼續強化平安創建、綜合治理、信訪維穩工作，杜絕安全責任事故，確保校園平安。
2.進一步強化值周組管理職能，出台具有剛性要求的值周工作操作規範，明確分工，責任到人。強化生活指導師工作管理規範。
3.處理好曉之以理與導之以行的關係，在注重行為規範養成教育的同時強化引導溝通的心靈教育。以馬列主義價值觀為指導，探討並實踐中國傳統美德教育，逐步構建並細化美德教育價值體系。
⒋開好高一高二年級學生家長會，引導家長配合學校做好學生思想品德教育工作。
(三)堅持以教學為中心、以質量為根本、以聯考為重點的管理策略，努力營造學生“勤奮學習、自學主動”和教師“精心教學、注重實效”的良好氛圍，提高課堂教學效率，提升教師業務素質，努力實現教學質量的平穩過渡。
⒈抓好高三複習迎考工作，認真組織聯考複習研究，做好常規教務考務工作。
⒉規範教師業務學習和教研活動，強化骨幹教師示範課和青年教師匯報課的落實與評價工作。
⒊探討教案檢查、作業批改、個別輔導、考試管理等重要教學環節的檢查與考評機制。
4.繼續規範招生、編班與文理分班工作。
5.開好高三年級學生家長會，引導家長配合學校做好學生考前心理調節工作。