2024年傾情教育寫華章--學校辦學述職報告範文

我校在縣教育局和黛溪辦及教委的正確領導下,在辦學單位的關心支持下,積極回響黛溪辦教委“四個一”的工作思路,創建平安、文明、和諧新校園。學校領導班子和全體教師“團結、務實、高效、創新”,緊緊圍繞創辦“袖珍式精品特色示範學校”的辦學目標,從“教學生一時,想學生一生”的人本育人理念出發,團結一心、紮實工作、勤奮創新、無私奉獻。在全校師生的共同努力下,已經形成優美整潔、文化氛圍濃厚、人文關懷真切的育人環境和教育質量過硬、詩文誦讀突出、傳統劇目精彩的辦學特色。 一年來主要工作

校長負責學校全面工作,其主要職責目標就是最佳化環境,鼓幹勁促發展;帶好班子,聚人心提效率;抓好管理,培養人要質量。

一、工作環境和育人環境更加最佳化,更加和諧向上

環境和其文化是一種力量,健康向上的學校文化能凝聚人心、激勵奮進、推動創新,形成良好的團隊精神和發展動力,不斷攀登事業的高峰。

在外部環境上與社會各界的聯繫更加密切,支持發展教育的合力更加強大 (1)眾所周知:幾年來,我們立足地位、親情優勢,善於強抓和結合,六一慶祝活動已經成為我校的品牌,這既是成績和肯定,又是壓力和挑戰。只有通過不斷地活動創新,用超前創新的思維和行動去經營和謀求更大的支持和發展。為了使六一慶祝活動均取得圓滿成功,從5月16日起,就將幾年來學校慶六一概況以“致學生家長的一封信”的形式在村里廣泛張貼,弘揚和銘記關注教育,關愛兒童的義舉,讓有關方面的錢花得響、花得值!六一前夕,請柬內又附有精心設計的邀請函。通過努力,今年的慶祝活動圓滿成功!(雨傘、福利、相機)可以說做到了社會認可、學生高興、教師滿意、家長讚揚。這一切都極大鼓舞和振奮了師生的工作、學習熱情,與社會各界的支持形成了支持教育、發展教育的循環合力。

對這個問題我的看法是:不在於創收了多少錢,而在於宣傳了什麼,弘揚了什麼,能否可持續,起碼是推動了正常工作。

(2)結合創建工作,按照鄢主任“多催、多問”的指示,抓住和把握時機爭取辦學單位的支持和工作的主動。今年四月,在“三淨兩建”工作的推動和經濟十分緊張的情況下,經過積極爭取,進一步充實、加強校園文化建設,校園環境又添亮點。

校內環境更加優美合諧

走進滕家國小滿眼的碧綠,花團錦簇,生機勃勃,可以說給師生創造了一個潔淨優美、舒適方便、賞心悅目的工作和學習的物質硬環境。

(2)學校致力於創建乾群、師生和諧融洽,教師團結協作競爭,學生文明友愛互助寬鬆和諧的人文軟環境,不斷提高“環境”育人水平。學校高度重視、支持和加強思想工作,落實“全員談話制”,注重和發揮工會等橋樑紐帶作用和老教師的作用,成效顯著。全體教師從“教學生一時,想學生一生”的人本思想出發,從學校工作大局出發,不斷提升思想認識水平,努力與教委、學校工作保持同步,立足崗位,自我加壓,兢兢業業,不斷提高和最佳化自身素質。形成了一人負責大家乾、再忙再累不叫屈,心向一處想,勁往一處使的團結協作、勤奮敬業的和諧工作局面。例如,學校綠油油的菜地是全體教師工作間隙的集體結晶,也是增強凝聚力的沃土;每逢教師人生大事(生日等),我們都會歡聚在一起。

“累,但是卻快樂著”,是滕小教師共同的感覺。全體教師以極大的工作熱情投入到各項工作和活動中,xx年元旦,我校全體教師原創並參加演出的朗誦《師情如虹》以其新穎精彩的節目形式、昂揚向上的精神風貌,廣受好評;今年4月在教委組織的跳繩比賽中在全員參與的單位中我們學校成績最好。 二、詩文誦讀特色更加突出

(1)學校不斷充實和完善校園文化氛圍,以創成和完善“經典詩文伴我成長”縣級特色項目示範學校為抓手和載體,精心布置校園文化。去年十月,辦事處教委高度重視我校文化建設,給予大力支持,安排全辦美術教師為我校美化了校園,使我校的校園文化氛圍更加濃郁。今年5、11月,學校從“特色板塊、功能角、課桌凳擺放、師生風貌”等方面掀起了班級文化美化、知識化教室的熱潮,班級之間相互學習、相互競賽。用於校園文化環境的創設和完善,向著校園內時時處處是教育的目標邁進,通過師生動手,即濃郁了學校文化氛圍,又鍛鍊了師生能力,使學校特色更加相得益彰。在自主開展“經典詩文誦讀”系列活動3年多,堅持進行和不斷完善的情況下,通過在課間放詩文磁帶、進行誦讀比賽、詩配畫手抄報、“練功板”上抒胸意(在固定時間每位教師都將自己喜歡的成語格言工整地書寫在練功板上,對學生的寫字教學、詩文素養、學習習慣都起著潛移默化的薰陶作用)、國旗下每周一詩一言、校園文化考試、詩文情景劇表演等方式、方法和形式著力實施,在被表彰為“★級特色示範學校”的基礎上,我們“老樹新枝、樹上開花”式校本研究,進一步拓寬和延伸了詩文誦讀的內涵,使詩文誦讀成為學校師生常規化行為。學校以創成和完善“經典詩文伴我成長”縣級特色項目示範學校為抓手和載體,在精心布置校園文化的基礎上,學校因勢利導,積極推進縣級“語言文字規範化”學校創建工作,狠抓“晨讀一刻鐘”和“習字一刻鐘”的落實,大力營造“讀書成就未來”的書香校園、勵志校園,努力提升師生的詩文素養和語言文字規範化水平,有關領導給予充分肯定和高度評價。

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