（六）集聚優勢，刷亮品牌，廣州“教育e時代”工程成效顯著。廣州教育信息化建設位居全國前列，這是提高教學水平和管理效益、促進優質教育資源共享、加快教育現代化的基礎工程，為此，我大力推動“教育e時代”工程。一是加強建設。至XX年底，全市中國小校的電腦生機比為8.49：1，師機比為1.03：1，多媒體教學平台進課室比例為86％。今年上半年，我市建成了全國基礎教育規模最大的光纖城域網，光纖總長度近15000公里，覆蓋了城鄉各級各類學校，為城鄉、校際之間共享優質教育資源提供了良好的網路環境，為我市教育現代化建設夯實了基礎。二是強化套用。我市建立了基於網路環境下的教育教學和教育管理體系，並成為全國規模最大、套用最好、管理最規範的教育部《教育管理信息化標準》套用示範區；廣州市招生考試套用系統在全國率先實現招生考試全方位、網路化管理，在國家教育統一考試中實行網上巡考，實時監控考場秩序和考風考紀情況，確保對考生的有效監督，同時，為確保考試安全，考場配備廣播系統不間斷電源，並加強防雷設施配備，XX年，該系統榮獲省科技進步三等獎，XX年首次在考試過程中套用“考生身份驗證系統”，為保證考試的公平、公正提供了強有力的技術保障；我市還建設了在全國領先的教師繼續教育網、教師教學資源庫、網路教研系統，為教師的專業發展提供了網路平台和豐富的數位化資源。三是促進服務。“教育e時代”工程的教育資源面向社會開放，建立了廣州八一網路遠程教育學院，成為全國首個面向部隊官兵進行教育的八一網校；建立了“教育e時代”套用中心，成為公務員培訓的“大學堂”，成為司法教育、婦女教育、職業人才培訓、社區教育服務等的公共教育服務平台。廣州“教育e 時代”工程被信息產業部評為“全國首批信息技術套用示範工程”。兩年來，廣州教育事業雖然取得了較好成績，但也存在一些亟待解決的困難和問題：一是義務教育均衡發展的水平有待進一步提高；二是教師工資待遇有待進一步落實；三是教育投入力度有待進一步加大。
標題是“XX、XX年履行基礎教育工作職責的主要措施、成效和不足”，但根本就沒有提到具體有什麼不足，顯然是在打馬虎眼、玩假謙虛。
從這部分內容來看，看不出你副市長具體做了哪些工作。所說的都是整個政府機構所做的工作，而這些工作是由很多人來做的，怎么能算到你一個副市長的頭上？看來很多領導幹部都還沒弄明白自己該幹些什麼事。舉個例子來說，作為副市長，你的職責是指示、領導、組織、主持、檢查，那么，你發出了哪些指示？你親自帶隊做了哪些事？你組織了哪些活動？主持了哪些工作、會議？親自檢查了哪些工作？別人做的事就是別人做的事，如果你在其中發揮了什麼作用，那就具體說清楚你所發揮的作用，不要混在一起打馬虎眼。
正是這種打馬虎眼的做法，讓那些領導幹部在工作有成效的時候就搶功勞，在工作有失誤的時候就推卸責任，即使承認自己有失誤，也是假惺惺地、含糊地承認，顯得其大度、有責任感，從來沒有具體地認清自己的失誤到底在哪裡。
三、任期內進一步推進基礎教育工作的思路、措施
（一）加強規劃研究，從更高的起點上謀劃廣州教育新一輪的發展。要按照《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要（XX－2025年）》的要求，努力把廣州建設成為區域教育中心、教育改革示範區、職業教育基地和教育合作中心，引領珠三角和泛珠三角區域教育發展，並成為輻射東南亞的重要文化教育中心城市。鼓勵具備條件的區、縣級市，積極創建“廣東省推進教育現代化先進區（市）”，在更高的起點上謀求新的發展。
（二）加強統籌與指導，從體制和機制上促進義務教育均衡發展。要通過經費調控、評價引導、教研推動、區域扶助、教師交流、待遇激勵等方式，加強對相對落後地區和相對薄弱學校、特殊教育學校的幫扶，大力推進“百校扶百校”行動計畫，加快義務教育規範化學校建設，提高義務教育均衡發展水平，逐步消除擇校現象，彰顯教育公平，促進廣州教育整體水平的再提升。
（三）實施引進、培養與提高相結合，從辦人民滿意教育的需求上提升教師隊伍的素質。認真貫徹省的部署，進一步落實教師待遇“兩相當”，建立保障教師工資待遇落實以及解決代課教師問題的長效機制。深化學校人事制度改革，以最佳化教師隊伍結構和素質為主線，促進外引內培，推進教師教育創新，加大骨幹教師培養力度，完善教師繼續教育體系，重點加強農村教師培訓，推進城鄉教師交流，促進優質教師資源共享。