XX年1月輔導學生參加鎮江市青少年增華閣作文大賽分獲一、二等獎，本人獲指導獎。
XX年3月撰寫的《創新性作業題型設計》收入區“我與課改”論文一書。
XX年5月獲鎮江市中國小作文競賽指導獎。
XX年12月參加江蘇省國小教師培訓中心、江蘇省電化教育館組織的《信息技術與教育》培訓,成績合格。
XX年12月撰寫的《掌握引導學生逆反心理的主動權》在以“落實新課標”為中心議題的第七屆全國校園文化建設論文評選活動中榮獲三等獎。
XX年1月撰寫的《掌握引導學生逆反心理的主動權》在鎮江市課改論文評選中榮獲三等獎。
XX年4月所帶的六（4）班被評為京口區“先進集體”。
XX年6月獲鎮江市第二屆童話節優秀指導獎。
XX年12月撰寫的《利用自控與互控有效調節課堂教學》在鎮江市第十二次教育科研優秀論文評選中榮獲三等獎。
XX年12月撰寫的《如何運用情感促進語文教學》在“第八屆全國校園文化建設論文評選活動”中榮獲二等獎。
XX年12月通過自學考試取得南師大國小教育本科。
XX年12月通過江蘇省職稱計算機辦公自動化考核。
XX年1月被評為校“工會積極分子”。
XX年6月獲鎮江市第三屆童話節優秀指導獎。
XX年12月撰寫的《跳出“語文”教語文》在“第九屆全國校園文化建設論文評選活動”中榮獲二等獎。
XX年1月獲區局團委“知榮明恥”手抄報優秀獎。
XX年5月撰寫的《鄭和遠航》教學設計在省“藍天杯”國小語文、數學優秀教學設計評選活動中榮獲優秀獎。
XX年6月獲鎮江市第四屆童話節優秀指導獎。
XX年8月撰寫的《依據學科特性 釀造語文韻味 回歸教學本色》榮獲省教育學會課改優秀論文。
XX年9月撰寫的《賞識，邁好成功寫作第一步》在“第十屆全國校園文化建設優秀成果評選活動”中榮獲二等獎。
XX年9月獲XX年市中小學生五好小公**題教育“知榮明恥樹新風”讀書實踐徵文活動輔導獎。
XX年10月參加京口區教育局組織的“常規管理——備課觀摩”活動，參與《生命的林子》一課交流，效果很好。
XX年12月獲鎮江市第五屆青少年日記大賽優秀指導獎。
XX年2月獲區委、區政府嘉獎。 回顧過去，深深感到自己所做的一切還遠遠不夠。今後的我要繼續努力，為教育事業奉獻自己，把我的生命放到學生的生命中去。
我於1999年畢業於丹陽師範音樂大專班，畢業後任教京口實驗國小至今已有九個年頭。XX年，我被評為國小一級教師，至今已有五個年頭。自從XX年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自XX年開始我報名參加了南京師範大學的國小教育自學考試本科班，於XX年取得了本科文憑。回顧過去的5年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關藝術工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。