d.海通提供1頂遮陽棚，宣傳海通證券
e.預計時間：5月4、5、6日
⑵講座：
①請學校老師做講座，普及金融知識。講座涉及貨幣銀行知識，銀行證券保險等金融機構，金融理財等（目標老師：張長全）
註：a.邀請老師作為學會活動的指導老師b.向老師提出指導企業為海通證券
②海通面向全校講座，主題《證券市場與證券行業發展前景》，講座內容涉及證券市場和證券公司
註：a.海通證券需對前期準備的財經類、行銷類案列選擇重點進行分析
b.海通具體提出社區調研要求並予以指導
c.海通在正式開始講座前可播放ppt宣傳片
③請學校老師做第二場講座，內容為每周經濟熱點，涉及公共關係，面向市場的職業規劃等（目標老師：張士傑）
④海通專場講座，主題《進入證券公司工作的職業規劃》，內容涉及金融服務與產品的了解，證券行銷專業指導及證券營業大廳的參觀。
註：a.可由前次兩場講座老師布置作業或思考題，由此次參觀時由海通負責人一併解答
b.限制參加人數（暫定參賽選手+工作人員）
c.宣傳時即有去門市參觀又有海通的專場金融培訓，增加宣傳的吸引力
註：①講座時間範圍預定5月6日~18日，選取3~4天
②涉及的金融知識上傳學會網站、人人主頁等
⑶社區調研：
①口號：安徽財經大學學生經濟研究學會首屆金融文化節
②指導顧問：海通證券相關分析師
註：a.嚴格不涉及金錢往來
b.由社會實踐部確定調研的主題、形式、調研內容以及數據分析最終得出初步結果
c.社區調研全程由海通指導完成
d.參賽選手以組為單位，以自願原則為主，合理分配
e.預計時間：5月19、20日
2、創意比拼：證券行銷策劃大賽
註：①比賽僅限定於策劃
②預計交稿結束時間：5月23日
③參賽策劃交給海通，評選出最佳前三名
④評選標準：工作量與工作結果的綜合考量
⑤特點：不分時比賽，最終考量為有未達成客戶，最終目的是了解自己，挑戰自己
3、總結大會：①由海通工作人員點評活動成果，給予意見和建議，並為成績優異的同學頒獎
②預計時間5月23日或27日
4、暑期實踐：利用暑假時間將前期策劃大賽的成果付諸實踐
註：①暑期社會實踐活動待定
②不以學會名義出頭，學會為此活動發表免責聲明
③堅決不涉及利益往來
④實踐環節側重鍛鍊大家的執行能力，檢驗策劃的合理性與可實施性
⑤參與實踐與參與策劃設計的可以不是同一批同學
⑥海通承諾提供暑期實習、見習機會