（三）爭當雷鋒——創樹立興（5月-12月）
結合學校精神文明創建活動，通過開展“創、樹、立、興”活動，引導廣大師生員工踐行雷鋒精神，樹立良好的道德風尚。
1、創“雷鋒號”集體。深入開展典型集體創建工作，爭創“雷鋒班級”、“雷鋒社團”。用雷鋒精神打造團隊建設，提高團隊成員的創造力，提升團隊的凝聚力、戰鬥力，打造優秀班級和社團。
2、樹“志願者”風尚。深入開展文明風尚培育工作，切實推動志願者隊伍的壯大和發展，積極探索我校志願服務體系建設的新舉措，形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明新風尚。
3、立“雷鋒式”人物。深入開展典型人物培育工作，爭做“學雷鋒標兵”。引導廣大師生立足崗位學雷鋒，把學習和弘揚雷鋒精神融入日常學習和工作中，不斷提高個人素質和能力，推出一批先進個人。
4、興“學雷鋒”行動。深入開展學雷鋒活動，從身邊做起，從小事做起，立足校園，輻射社會，大力開展“四進社區”和“三下鄉”活動，在全校形成“人人學雷鋒、天天有雷鋒”的良好氛圍。
三、活動要求
1、高度重視，提高認識。廣泛深入開展學雷鋒活動，是黨中央、湖北省委的統一部署。各單位要高度重視，提高認識，把握機遇，加強領導。要加強協調，相互配合，推動本單位形成良好的“學雷鋒”工作格局。
2、精心組織，務求實效。各單位要結合實際，圍繞活動主題，精心策劃，制定符合實際、針對性和操作性強的實施方案。要堅持活動開展與長效機制建設並重，要力求避免“一陣風”、“走過場”等形式主義。
3、大力宣傳，營造氛圍。各單位在活動開展過程中，要充分運用報紙、廣播、電視、網際網路等新聞媒體及所屬宣傳輿論陣地進行廣泛深入的宣傳，要及時挖掘、報導活動中湧現的先進典型和活動亮點。