XX年5月17日是第十九次法定“全國助殘日”。在全黨、全國人民認真貫徹黨的xx屆三中全會精神，深入開展學習實踐科學發展觀活動，喜迎新中國成立60周年之際，組織和開展好本次全國助殘日活動，對於落實《中共中央國務院關於促進殘疾人事業發展的意見》（中發〔XX〕7號），推動“十一五”期間殘疾人事業的全面發展，大力弘揚人道主義思想，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，營造和諧文明進步的社會環境具有重要意義。各地區、各有關部門要高度重視本次全國助殘日活動，圍繞主題，精心組織好各項活動。
一、主題
關愛殘疾孩子發展特殊教育
二、背景
特殊教育是我國教育事業的重要組成部分。黨和政府歷來十分關心、重視殘疾人特別是殘疾兒童少年教育權利的保障。改革開放以來，我國特殊教育事業取得了顯著成績，初步形成了從基礎教育、職業教育到高等教育、成人教育，既與普通教育融合又相對獨立的教育體系，尤其是殘疾兒童少年的義務教育取得突破性進展。據統計，到XX年，全國特教學校發展到1640所，在校學生41.7萬人。
特殊教育的發展，不僅促進了殘疾人綜合素質和生活質量的全面提高，而且提升了殘疾人平等參與社會生活的能力。但由於我國殘疾青少年數量多，特殊教育起步晚，基礎薄弱，地區之間、城鄉之間、特殊教育與普通教育之間仍存在一定差距，盲、聾、智障三類殘疾兒童少年入學率普遍低於健全兒童少年。加大力度，全面推進特殊教育特別是殘疾兒童少年義務教育，促進教育均衡發展，是擺在各級政府和全社會面前的一個重要課題。
黨的xx大明確提出“關心特殊教育”。保障殘疾兒童少年受教育的權利既是發展殘疾人事業的客觀需要，也是建設社會主義和諧社會的必然要求。高度重視特殊教育，將其納入法制軌道依法推進，切實改善殘疾人教育狀況，提高殘疾人素質和平等參與社會生活的能力，是實踐科學發展觀和落實“以人為本”理念的具體要求，是各級政府、各有關部門義不容辭的責任，也是全社會應盡的義務。
三、措施
（一）召開專題會議
各地區要在全國助殘日前召開政府殘疾人工作委員會會議，圍繞此次全國助殘日主題，結合本地實際，專題研究特殊教育工作，查擺問題，明確責任，部署全國助殘日期間的各項活動。
（二）做好調查摸底和政策落實檢查
各級殘聯要繼續做好本地未入學殘疾兒童少年的調查摸底工作，將實際情況及時向政府主管領導和教育部門匯報。特別是中西部待建特教學校地區的殘聯要協助教育部門，認真核查適齡殘疾兒童少年的類別和數量，為特教學校籌建做好相應工作，積極推進《“十一五”期間中西部地區特殊教育學校建設規劃（XX-XX）》的落實。
各地教育部門要與人事、財政、殘聯等部門聯合組成專項檢查組，以特教學校為重點，檢查特殊教育津貼、農村義務教育經費保障機制和“兩免一補”等政策落實情況，確保特教教師和殘疾學生的權益。
（三）發揮各自優勢，開展多種形式的扶殘助學活動