關於周記高中生 篇1
現在，我不戴眼鏡，什麼都看不清楚。
我想回家，但我從來不知道怎么跟他們說清楚。大家都還在，都在為自己的過去擔憂。每個人都有值得珍惜的東西，但他們從來不只是在這裡，看得清清楚楚，痛哭流涕。
我們誰都無法理解這些文化和地域差異。
我們無法理解這些是不是和我們一起享受世界上最動人的美麗。我們沒有什麼好炫耀的，但是我們的獨特性給我們帶來了更獨特的結局。
誰也不知道，別人無法理解，隱藏了多少秘密。
我們不想學習，不想死心塌地。我們只是內心變得更加浮躁，看著更多美好的東西，讓每一天看起來都更有意義，其實並沒有得到什麼，也沒有結果。
或者在這裡，停留一個階段。
當你抬頭時，你也會看到閃亮的星星。你也知道那種家庭的幽默其實是從最初的生活習慣中培養出來的。當你看著他們絕望的時候，你會突然想到自己的生活。
誰能比誰強很多？
關於周記高中生 篇2
一個人的成長，要經過許許多多的事情。其中，伴隨我們成長的好夥伴，便是挫折。若沒有挫折的陪伴，人生就只剩下枯燥無味。
小時候，學騎腳踏車，經常摔得鼻青臉腫，我曾幾度下決心不學了，但每次都被媽媽的話勸回來了。媽媽常對我說：“要知到吃得苦中苦，方為人上人!跌倒了爬起來，重新來過，一個人只要有信心去戰勝苦難與挫折，就一定會成功!”媽媽每次說時都把“一定”這個詞強調。我付出了無數的汗水，就是希望能夠戰勝挫折。終於，我練就了一首熟練的騎車技巧。我戰勝了挫折。
五年級以來我的成績一直在下降。我一直前10名與我無緣，在五年級的期末考試中，落到了第11名。可是我盡力了，但是或許有些地方還做得不夠?我不信我與前10名無緣，於是，我便沒日沒夜，廢寢忘食的學習。抬頭看，牆角上的蜘蛛在得意地吃著它網到的獵物。我什麼時候才能達到自己的目標，捕捉到自己的“獵物”呢?在六年級第一學期里，我發奮學習。我總是最早一個到校，昨晚一個回家。在每一次考試或測試後，我都去去總結一次、歸納一次。我以十倍的汗水，百倍的努力想著目標前進，終於，我捕捉到了我的獵物，六年級第一學期，我登上了年級前五的“寶座”。挫折，我成長的夥伴，伴著我前行。
經歷了挫折，我更加努力;經歷了挫折，我更加堅強;經歷了挫折，我更加奮進!
關於周記高中生 篇3
總以為高中是自己的人生轉折點，總以為高中是自己的未來，總以為高中連線的是光明的未來，然而，自己卻忘卻了這些所需的努力與汗水。
一直在堅持自己的夢想，一直不願放棄的是心中的那股倔強，不曾想失敗後的自己，因為我太相信自己。童話的美麗早已經煙消雲散，剩下的只有無盡悔恨與殘酷的現實，一次次的失敗早已經讓我學會不再哭泣，一點點小小的成功也總以讓我欣喜半天。徘徊在希望與絕望的邊緣，我努力的尋找著自己的明月，想讓它照亮我的前進的道路，我的明月，你在哪裡？為什麼我看不到你的身影，為什麼你總是躲著我，是不是我又做錯了什麼？
笑看成績風雨，品味憂愁半生。
“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，魯迅的名言佳句讓我在瀰漫中看到了曙光，就像“成者為王，敗者為寇”一樣的道理，你的沉默就是別人的動力，你的屈服就是別人的勝利，要想成功就必須有成績，這個
問蒼茫大誰主沉浮，世上唯我獨尊！
關於周記高中生 篇4
星期五下午，放學後我回到家告訴爸爸，我們班要求學生對家鄉的環境做一個調查。爸爸說：“那好，趕緊吃飯，回老家去。”就這樣，我帶著好奇的心情去開始了我的工作。
回到老家，我到了我們村的“金雁橋”上，觀看橋上的環境質量。橋面上很乾淨，河水清澈見底，一眼就能看見水裡面的小石頭。這裡的環境真是清潔、優美。
我又到了田野里，一片片綠油油的小麥正在茁壯的成長著，那種景象真是讓人一看，心情就很舒服。我爸爸大聲的喊了聲：“好舒服呀”。爸爸告訴我：“原先我們的.家鄉沒這樣的乾淨，人們也沒這種意識，現在隨著社會的呼籲大家對環境也很重視了。鎮黨委政府專門派有關人員定期清理，所以我們的家鄉才有現在這么好的環境”。
好的環境是要大家都自覺保護的，保護好環境就是保護我們自己的家園啊！
我好喜歡我這美麗又乾淨的家鄉呀！
關於周記高中生 篇5
今天是國慶長假的第三天，秋高氣爽，天空萬里無雲，太陽公公一早就露出了笑臉。我和爸爸媽媽到二沙島公園騎腳踏車。
我們興高采烈地來到二沙島公園。公園裡綠草如茵，草地上有的人在慢慢地跑步，有的人在悠閒地散步，還有的人在高興地聊天。忽然，一陣風吹來，小草左搖右晃，仿佛在向我們招手。這裡環境優美，空氣清新，非常適合騎腳踏車。我們在租車店租了一輛雙人腳踏車。我和爸爸興奮地騎上腳踏車，我們一邊騎一邊大聲地說笑，爸爸還不時地向媽媽招手。
媽媽給我照了一張相後，就迫不及待地叫：“輪到我啦！輪到我啦！”然後媽媽讓爸爸下了車，她騎上車和我在二沙島公園裡自由自在地兜了幾個圈，可開心呢！不知不覺，還車的時間到了，爸爸還了車，我們就歡天喜地地回家了。
今天我很開心。我希望下次再來一次二沙島公園騎腳踏車，那時一定會更開心的。
關於周記高中生 篇6
過了這么久，他們開始盤點國產爛劇。
但是，我感覺這些東西是主觀的。我覺得我喜歡不喜歡他們是我自己決定的。每個人的興趣愛好不同，這些選擇和判斷也不同。
我認識一個朋友，從事軟體工作，開發軟體。就像電視劇《微微一笑很傾城》里的小奈，經常公費旅遊，在別人眼裡就像旅遊一樣。但其實想想就知道一點都沒那么容易。
但如果我們也在那個位置，我想我們會因為很多原因搬家，可能真的不需要我們做同樣的評價，而在這裡，交朋友是不一樣的體驗。
為了生活，為了我們，為了每個人，為了每個人。
我們可以經歷更多，但他們存在的代價似乎已經成為別人無法輕易控制的局面。但是，如果你真的能付出一切，卻發現自己還在原地打滾，我知道你想變得更好，但你總是不願意自律。你總是想得那么好，卻懶於行動。
多絕望啊。
就像我們的生活，就像很久以前，還處於這樣一種看不見的狀態。
關於周記高中生 篇7
歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間流淌的，是年輕隱隱的傷感。
當時間的車輪慢慢駛過青春的歲月，秋風吹過，草拂之而變色，賦人間似金衣，與果實以紅袍，在這別樣的九月里我們終於走過歡樂純真的國小，青春萌動的國中，來到了夢中那閃動著聖潔之光的高中。 海拉爾二中便是我即將踏入理想的大門的地方，它坐落在內蒙古呼倫貝爾市首府——海拉爾區風景秀麗、綠樹成蔭的西山國家森林公園北麓，是一個安靜又祥和的地方。
在那充滿蓊鬱綠樹的青春校園漫步時，我們能感受到什麼？我們能感受到這片土地濃濃的文化氣息，能感受到自由放飛的青春腳步，更多的是我們感覺到了一種從未領略過的心情那種就是獨自面對成長的從容。生命的烏托邦揚起了飛翔的翅膀，一個青春不老的誓言，奏響著一曲開放在夏季的歌。
關於周記高中生 篇8
春、夏、秋、冬雖然都有風，但是，每一季節的風是不一樣的。
春天，風把孩子們的鴨絨大衣吹走了，吹來了漂亮的毛衣和好看的皮鞋，我們又能快樂的遊玩，把一個個風箏吹上了天。春天的是溫暖的。
夏天，風又把花毛衣和皮鞋變成了時尚的T恤和休閒的涼鞋，夏天的風又悶又熱讓人喘不過氣來，聽見了么？連知了都在說你呢！這個時候你偏偏又讓麥子熟了，農民不得不去讓悶風吹，讓悶日曬。夏天的風是不講理的。
秋天，風是個“魔術師”，他把綠色大地，變成了金黃色，有把片片樹葉吹落在地，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，把樹木吹得搖頭擺腦，好好玩呀！秋天的風是滑稽的。
冬風，你讓樹木“剃”光了“頭”，比讓草兒染髮。雪花一落，風又呼呼亂刮，從來不分青紅皂白。你又讓孩子們穿上了厚厚的鴨絨棉衣和大大的皮鞋，有笨有重。沒有孩子的歡聲，也沒有孩子的笑語。冬風，你是無情的。
這不是大自然神奇的景觀嗎！
關於周記高中生 篇9
沒想到，第一節課就是我酷愛的物理課。物理老師是一位男教師，動作雷厲風行，板書整齊有力，我希望我的物理成績在魅力男教師的輔導下能夠再創佳績!第二節是化學，只見門輕輕的被推開，哇塞!同學們被化學老師的美貌電到了。毫無疑問，她走到哪，我們的目光跟到哪。第三節是語文課，我對語文可是情有獨鍾，語文老師在黑板上寫了四個大字：“高一語文”並且高字寫得特別大。轉過身，自我介紹一下，我姓高，頓時，響起了雷鳴般的掌聲，好有創意的自我介紹啊!第四節是地理課，老師講述的是宇宙的組成，我特好奇，特感興趣，於是我就當上了地理課代表。第五節是數學課，數學老師是我們的班主任，最讓我感到佩服的是：再向我們問好時，鞠躬竟然是90度的!她在一舉一動中教會了我們應該怎樣做人……
一天下來，我收穫了很多，學到了很多，明白了很多，我相信在老師們的教導下我會勇往直前走到成功的彼岸!
關於周記高中生 篇10
清朝始，百年興。同兩岸，便於行。橫跨百餘米，如虹架波，青山巍巍而立，白塔相依。黃龍奔騰，昂首東去，滔滔萬里，獨秀金城。巧借杜牧，賦詩一句。長橋臥波兮，未云何龍，復道行空兮，不霽何虹。
岸上楊柳，垂青依依，悠悠水車，灌溉百里。朝朝兮，暮暮兮，日出而轉，日落而息。劃筏老人，漫花一曲，岸邊秦腔，鏗鏘動地。夕陽西下，華燈乍起，對岸樓閣，疑似穹宇。紫氣西來，閃爍琉璃，遊人立橋，驚嘆不已。
百年風雨，鐵橋鑒矣。日軍擲彈，謬炸錯矣。中山鐵橋，險遭毀矣。內戰暴矣，雄師戰矣，血染黃鱗，紅龍血雨。英雄兒女，捨生取義，使無數之英魂，多於滿天之大雨，激戰數日，終取勝矣。
今朝鐵橋，滄桑老矣，眾橋林立黃河之波矣。百年風雨，鐵橋擔矣，後人仰之，如敬長者矣。嗟夫!巍巍鐵橋，顯我蘭州精神矣，河匯百流兮，九曲不回，創新創業兮，和諧共進矣!
鐵橋百年賦
關於周記高中生 篇11
高三，真是兩個沉重而又深刻的字，我每次都只是開玩笑般的同情那些學哥學姐們，不想，我也快步入到這個悲劇的階層。
現在算是準高三了，因為高三考過了，我們也快分班了。對於成績並不穩定的我來說，這一學年肯定有我受的了。原來想最後一次考個好點的成績，分個好點的班，可現實往往和理想是相悖的，不僅沒考好，原來中等的我也直接掉成了倒數，真是可悲啊!分班分到好班估計是沒希望了，但只要在最後一年裡努力努力，考上大學也不是沒有希望的。想當年，我的成績……不說了，越說越傷心，從學霸掉成學渣，我也是醉了。昏昏沉沉度過了幾年，成績就像跳崖，結果不想而知，摔的非常慘，估計回到那種狀態是不可能的，但為了以後的生存不得不拼一把了。
唉，高三啊高三，不知道你是我成功的轉機呢，還是迎接我墮落的惡魔，真是無法踹度啊。
關於周記高中生 篇12
讓座，讓出的是文明，坐上的是溫馨。可有時候，事情得反著想。
公車上，一男子抱著孩子上車，徑直走向一個座位站穩。
售票員拿到喇叭喊：“前面那位黃坐上的師傅，請給抱孩子的乘客讓座。”
喊了幾次，沒有行動。
這時，抱孩子的男子一個舉動引起了很多乘客的注意。他用手捅了一下座位上的乘客，大聲說道：“說你呢。”
其實，“被”讓座的那位乘客，聽到售票員的喇叭聲，也瞅了周圍幾眼，從他的眼神中，我讀出了兩條信息：一是當時他沒注意到抱孩子的乘客就在他身後，緊盯著他；二是他心存僥倖，以為其他黃座的乘客可能給他讓座。座位是得到了，尷尬也發生了。
只是該尷尬的不是“被”讓座的人，而是那個“要座”的乘客。
因為，道德上的事情，沒有對錯，但對錯的行為卻是法律禁止的。
關於周記高中生 篇13
星期四莫名其妙地上了一節數學習題課，課上被莫名其妙地叫到黑板前做題目，然後莫名其妙地站在那裡奮戰了大半節課，幸好，題目做對了。那感覺不比上刑場差。人往往總是很奇怪，那么拚命的想出風頭，卻在機會來臨時心慌。
星期五開始進行全市免試班文理科綜合競賽，考三天，8門，因為其他學校生物沒上，所以生物不考。心裡鬱悶的很，好象是上生物課的原因導致了我成績的不均。知道這是全市統考，不能馬虎，所以在百忙中提前了好幾天開始看書。雖然理科很不好卻又覺得理科沒什麼好複習的，文科就歷史要背的東西最多，所以星期一就開始看了，可是從星期一到星期四隻看了三個單元，剩下三個單元，心想：最近月考複習過了。就帶著最自己不自信的自信不再繼續下去。卷子很難，這是意料之中的，可如此噁心之程度卻是沒料想到的。到今天考了6門，明天還要考兩門，不禁嘆息又失去了一個星期天。我們的時間，越來越受考試與學校的牽制，我們的心，也好象離自己越來越遠了。
哎，可是沒有辦法啊，要為自己的理想奮鬥，再怎么艱難也是自己的前途問題，是不可避免的。
關於周記高中生 篇14
那天，我邁著沉重的步子，無精打采地回家了。家裡好像沒人，很安靜，只有我心不在焉，在想事情。
如果當時我沒有伸手留下來，我會不會有那么多遺憾？我抬頭看著窗外的月光。月光如水，我不禁想起了詩人的詩，那些從骨子裡流淌出來的詩畫。
我曾經想過，要練到什麼程度才能變得這么厲害。
在室友面前，我可以粗製濫造，講自己不在乎的小故事，然後引起大家的調侃。因為那時候我覺得很幸福，別的都沒什麼大不了的。
直到有一天，我們長大了。
我們每個人都了解這個世界，我們都從對方身上看到，人是常態。
也許沒有什麼東西本身是永恆的，所以美好的感情終究會變質。家人可能會反目成仇。我們有什麼資格要求對方去做？更何況我們沒有血緣關係。
我仍然站在這裡，一動不動。
但是晚上的寒風已經告訴我，時間不早了。
於是我回到臥室，縮回到床上，相信又是一夜好眠。
關於周記高中生 篇15
又是1個無聊的晚自習。我漫無目的向窗外望去。1切都是那么地靜謐，只見天空黑壓壓的1片，像是1席綿延無邊的黑絲絨。只有高高的大鐘散發出幽幽的綠光，猶如1顆跌落在黑絨上的夜明珠。
正在納悶月亮是不是早早地鑽進被窩力時，夜色中發生了奇妙的1幕：黑黑密密的幕布仿佛被人拉開了1角，現出了赤紅髮亮的1點，接著輕輕、柔柔的地散開，從星光1點漸漸地變成彎彎的1牙，最後成為了1輪紅月！
我被這奇特的景象深深地吸引住了。紅色的月亮，像黃昏的太陽。她揮起畫筆，將周圍氳成1片紅。它是那么的新奇，那么地溫柔，像少女罩著輕紗的面容，蒙朦朧朧，若隱若現。
看著看著，它的光輝淡下去了，緩緩地熄滅，又像渴睡人的眼。過了1會兒，它便消失得無影無蹤了，只有周圍若即若離的色彩證明它似乎存在過。
關於周記高中生 篇16
媽媽，是我生命中最重要的人，媽媽生我養我，付出多少的辛苦，媽媽，我要對你說三個字：對不起。 有一種一生一世不求回報，那就是母愛，有一個人值得我們愛一生一世，那就是母親。我們生病了是媽媽在照護我們，我做錯了事情，是媽媽教育我們……從我出生到現在，一秒，一分，甚至一天，我們都離不開媽媽的照護，我睡覺了，是媽媽幫我蓋被子，我們的晚飯，也是媽媽做的。
有一次期中考試我沒考好，那時的我一落千丈。那天我把試卷給你的時候，你嘆了口氣，但你並沒有罵我，而是對我說：“失敗是成功之母，這次的考試並不代表我永遠失敗重要的是要繼續努力，認定一世哪能一帆風順的。媽媽相性你。
媽媽在左，母愛在右，相信世界都能感到母愛。
關於周記高中生 篇17
曾幾何時，我為了夢想而不斷打拚，只不過當時的夢想僅限於學習上的進步。現在，我的夢想也早已遠不止如此。
生命的短暫，不止在於其時間的定義，更存在於其本身的含義。
我多想背著旅行包，拿這自己喜歡的相機，記錄途中每一刻的心情。但願望終究是願望，離實現還需一段路程。
喜歡一個人存在與我生活的角落，細數每一段曾走過的夢想之路。然而駐足至此，似乎有不太完美，只覺有不一樣的情感在牽動著內心最深處的思緒的悸動。
夢，忽明忽暗；思緒，千絲萬縷。總覺有一縷絲線正帶著我們前行。重要的是，情感有所寄託，不再孤立。
往昔，今日，明朝，都帶動這每一刻的思緒——往昔，憶跡斑斑；今日，花香四溢；明朝，如影如幻。每一時刻都有其應有的色彩漢語基調，只是看待它的角度是否如當初的質樸，純真。
夢想照亮思緒，也照亮了堅強的內心！
關於周記高中生 篇18
每個人都有家，但我覺得我的家，是世界上最幸福的家。
爸爸是個大管家，整天精打細算。媽媽性格開朗，既溫柔又活潑。我則像一個小廣播，會給全家帶來歡樂。在這個家中，我感受到父愛，每到冬天，上學前，爸爸都把我的鞋子烘熱，再讓我穿上，讓我一雙冰冷的小腳得到溫暖。同樣，我也會感受到母愛，那是一個周末的夜晚，我和媽媽去逛街，一路上，寒風呼嘯著向我們襲來。媽媽摸著我那冰冷的小手，便把自己的手套給了我，而自己那雙手已經被凍紅了。
啊！父母的愛是何等的珍貴，再想想平時自己的所作所為，真羞愧。在家裡，父母是我的長者，更是我遊戲的夥伴。
記得有一次，我趁爸爸午睡時，給他扎了兩個小辮子，弄得爸爸哭笑不得，把全家人都逗樂了，歡笑聲在屋子裡久久迴蕩。
家是快樂的海洋，家是溫暖的港灣，無論走到哪裡，我都會想念她。
關於周記高中生 篇19
春天來了，宇孤零零一個人在街上遊逛，鬍子亂亂的，臉上失去了往日的光彩。看著街上那些俊男俏女們成雙成對，親親熱熱的樣子，心裡酸溜溜的，孩子怎么樣了？園能原諒我嗎？還有，俊現在在哪兒？一連串的問號縈在宇的腦子裡，總也揮之不去。
突然，宇的眼前一亮，只見一棵法桐樹下站著一個熟悉的人影，正朝路邊一家超市里張望。宇大步走向前，“俊，你怎么在這兒呢。”“我為何不能在這兒呢，自從被一位正人君子誣告與學生談戀愛，還有侵吞公款，被學校趕走後，我接著在本市一家私立國小任教了，工資還比以前高了許多呢……”
正說著，一位女士姍姍走來，挺著已有些隆起的肚子，朝著俊喊：“俊，快過來幫我拿東西……”宇一看驚呆了，這不是園嗎，“怎么，你們這是……”“用得著解釋嗎，我們走了。”園望了望宇，頭再沒回，跟著俊走了。
“園，那……”宇話還沒有說出口，只見他兩人已走遠了。宇望望天空，藍藍的，幽幽的。
關於周記高中生 篇20
我喜歡沉默，也喜歡有一點孤獨，可是我怕一個人，一個人時我會沒有理由的憂傷，甚至在蔚藍的天空下又能擰出水來，青春絮語。一個人時我會無助的掉眼淚，像被整個世界遺棄了。
我只是希望無論再忙，都有人陪我一起吃早餐。我每天來匆匆，去匆匆，生怕孤獨插進時間的空隙。一個人時心底瞬間空落，再也找不到歸宿。我有時感覺自己像空氣中的泡泡，上下起伏，不知道哪一天會破碎，沒有未來，青春絮語。似乎只有生活在虛無的世界中才能保存生的資本。
我想我是堅強的，可當淚水再一次划過嘴角，我才知道，我真的做不到，那些過往在趁你不注意時，慢慢地，清晰、反覆地播映。我的記憶里還殘留著過往那隻翻飛的蝴蝶。我想如果感情也可以不留痕跡的話，那會不會也是種幸福。朋友對我說：“多少熟悉可以變成陌生，不必太在乎。虛擬的是感情，真實的是距離。”
如果風箏斷了線，我是否還願意回頭揀那段從前。