周記高中生 篇1
如果你問我，這世界上最明亮最值得收藏的是什麼，我會毫不猶疑的告訴你，是他的眼光，那其中包含了太多的溫暖。
十六歲的天空偶爾也會布滿陰雲。那年中考，我名落孫山，不少同學已放棄了讀書，開始外出打工。在家煩悶了一個星期後，我跑到了鄉下。是的，我去找他了，我渴望看見他那充滿溫暖和善意的眼光。
又是個滿天星辰的夜晚，我和他坐在村邊的樹下，我向他訴說著我的經歷，訴說著我七歲那年看見他那燦若星辰的眼光時的感動，訴說著我的中考失利……他就一直靜靜地聽著。如水的眼光也為我而悲傷。他最後只是告訴我，不管事情怎么樣，他一直都是我最好的朋友，我們一定要學習勇敢面對。他的眼光中透露出堅定的信念。在那個被風輕輕吹過的夜晚，我從他的眼光中讀到了自信，也從他的眼光中讀到了友誼！
你我眼光的交織，剎那間便是繁華滿世。我相信，那一時刻，無關風月，無關榮華，有的只是我們青澀的記憶和純真年代的友誼！
周記高中生 篇2
總以為高中是自己的人生轉折點，總以為高中是自己的未來，總以為高中連線的是光明的未來，然而，自己卻忘卻了這些所需的努力與汗水。
一直在堅持自己的夢想，一直不願放棄的是心中的那股倔強，不曾想失敗後的自己，因為我太相信自己。童話的美麗早已經煙消雲散，剩下的只有無盡悔恨與殘酷的現實，一次次的失敗早已經讓我學會不再哭泣，一點點小小的成功也總以讓我欣喜半天。徘徊在希望與絕望的邊緣，我努力的尋找著自己的明月，想讓它照亮我的前進的道路，我的明月，你在哪裡？為什麼我看不到你的身影，為什麼你總是躲著我，是不是我又做錯了什麼？
笑看成績風雨，品味憂愁半生。
“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，魯迅的名言佳句讓我在瀰漫中看到了曙光，就像“成者為王，敗者為寇”一樣的道理，你的沉默就是別人的動力，你的屈服就是別人的勝利，要想成功就必須有成績，這個
問蒼茫大誰主沉浮，世上唯我獨尊！
周記高中生 篇3
思容是阿姨的寶貝兒子，三歲不到，長得又白又胖，小手小腳全是肉，一堆兒一堆兒的，模樣十分可愛。最逗的是他的說話，口齒不清，常常“語出驚座”，幾天下來我都行了“翻譯大師”啦。阿姨走時，思容還在睡，我就到客廳做《暑假作業》。我還沒做幾道，就聽見思容在房間裡“媽媽……媽媽……”哭了起來。我連忙飛跑過去想“侍候”他起床，他卻不認帳，賴在床上左右折騰要媽媽。我好言好語哄了很久，最後還把我最喜歡的“變形金鋼”送給他，他才停止哭鬧，坐在床上拆弄起我的“變形金鋼”來。過了一會兒，他把已不成樣子的“變形金鋼”扔到床的一角，舞動著手臂對我說：“鵝要喝溜累。”“溜累”既是“牛奶”。我跑到到廚房拿來牛奶，他果然咧開的嘴，一把抓過就吸。半瓶牛奶進了肚子，思蓉又不想吃了，隨手就把牛奶瓶往地下扔。我來不及制止，牛奶在地上畫了一張白白的中國地圖。“唉呀，你怎么亂扔啊!真拿你沒辦法1我只得去找拖把來拖地。思容還得意地哈哈大笑。我正忙著拖地，思容又用那稚嫩不清的聲調向我發“命令”了：“細衣機，細衣機……”“洗衣機?地髒了怎么用洗衣機洗!真笨1我沒好氣地說。“細衣機1思容還在叫。“是不是玩具?我沒有洗衣機玩具。”小思容又是搖頭又是甩手，看樣子就快要哭出來了。“那你說清楚一點嗎1我也有些急了。
“細——衣機，電細!我要看細衣機”。“電細?…電細…是電視吧1我一拍腦袋，恍然大悟，“想看《西遊記》，孫悟空，對不對?”“嗯，阿空，阿空……”我把他抱到客廳問：“幾頻道?”“細頻道。”這我聽得懂，打開電視按到4頻道，真絕啦!果然是《西遊記》!我再把“小饅頭”扔給他，他就喔喔啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來。我鬆了口氣，繼續去做作業。過了一會兒，我突然發覺沒了思容的聲音，扭頭一看，他竟然歪著頭睡著了。阿姨一回來，我就急不可待地向她訴苦：“阿姨，當你那個‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易啊1我把這半天的經歷和阿姨一說，阿姨一會兒誇我聰明能幹，一會兒又“罵”思容調皮淘氣，開心地笑個不停。經過這件事，我終於體會到小時候媽媽帶我是多么辛苦呀!今後，我要學懂事一些，少惹媽媽生氣，自己能做的事情自己做，減輕媽媽的負擔。
周記高中生 篇4
一個人的成長，要經過許許多多的事情。其中，伴隨我們成長的好夥伴，便是挫折。若沒有挫折的陪伴，人生就只剩下枯燥無味。
小時候，學騎腳踏車，經常摔得鼻青臉腫，我曾幾度下決心不學了，但每次都被媽媽的話勸回來了。媽媽常對我說：“要知到吃得苦中苦，方為人上人!跌倒了爬起來，重新來過，一個人只要有信心去戰勝苦難與挫折，就一定會成功!”媽媽每次說時都把“一定”這個詞強調。我付出了無數的汗水，就是希望能夠戰勝挫折。終於，我練就了一首熟練的騎車技巧。我戰勝了挫折。
五年級以來我的成績一直在下降。我一直前10名與我無緣，在五年級的期末考試中，落到了第11名。可是我盡力了，但是或許有些地方還做得不夠?我不信我與前10名無緣，於是，我便沒日沒夜，廢寢忘食的學習。抬頭看，牆角上的蜘蛛在得意地吃著它網到的獵物。我什麼時候才能達到自己的目標，捕捉到自己的“獵物”呢?在六年級第一學期里，我發奮學習。我總是最早一個到校，昨晚一個回家。在每一次考試或測試後，我都去去總結一次、歸納一次。我以十倍的汗水，百倍的努力想著目標前進，終於，我捕捉到了我的獵物，六年級第一學期，我登上了年級前五的“寶座”。挫折，我成長的夥伴，伴著我前行。
經歷了挫折，我更加努力;經歷了挫折，我更加堅強;經歷了挫折，我更加奮進!
周記高中生 篇5
過了這么久，他們開始盤點國產爛劇。
但是，我感覺這些東西是主觀的。我覺得我喜歡不喜歡他們是我自己決定的。每個人的興趣愛好不同，這些選擇和判斷也不同。
我認識一個朋友，從事軟體工作，開發軟體。就像電視劇《微微一笑很傾城》里的小奈，經常公費旅遊，在別人眼裡就像旅遊一樣。但其實想想就知道一點都沒那么容易。
但如果我們也在那個位置，我想我們會因為很多原因搬家，可能真的不需要我們做同樣的評價，而在這裡，交朋友是不一樣的體驗。
為了生活，為了我們，為了每個人，為了每個人。
我們可以經歷更多，但他們存在的代價似乎已經成為別人無法輕易控制的局面。但是，如果你真的能付出一切，卻發現自己還在原地打滾，我知道你想變得更好，但你總是不願意自律。你總是想得那么好，卻懶於行動。
多絕望啊。
就像我們的生活，就像很久以前，還處於這樣一種看不見的狀態。
周記高中生 篇6
曾幾何時，我為了夢想而不斷打拚，只不過當時的夢想僅限於學習上的進步。現在，我的夢想也早已遠不止如此。
生命的短暫，不止在於其時間的定義，更存在於其本身的含義。
我多想背著旅行包，拿這自己喜歡的相機，記錄途中每一刻的心情。但願望終究是願望，離實現還需一段路程。
喜歡一個人存在與我生活的角落，細數每一段曾走過的夢想之路。然而駐足至此，似乎有不太完美，只覺有不一樣的情感在牽動著內心最深處的思緒的悸動。
夢，忽明忽暗；思緒，千絲萬縷。總覺有一縷絲線正帶著我們前行。重要的是，情感有所寄託，不再孤立。
往昔，今日，明朝，都帶動這每一刻的思緒——往昔，憶跡斑斑；今日，花香四溢；明朝，如影如幻。每一時刻都有其應有的色彩漢語基調，只是看待它的角度是否如當初的質樸，純真。
夢想照亮思緒，也照亮了堅強的內心！
周記高中生 篇7
又是一個毫無收穫的日子。
時間，花的讓自己都感到有點奢侈。
過完一天，找不到任何能讓我去回憶難忘的事情。這樣的生活真的很累。
從國小到高一都保持著一個中等生的狀態，其實最容易被人遺忘的還是我們這些人——好有不好，差又不差。有努力過，但是沒有一點進步。雖說只要付出過努力就不會後悔，但是這樣徒勞的努力讓我很想要放棄。
空虛，突然感到整個人一片空白。我是真的付出過么？還是自己放棄？或許兩種都有吧。
現在也掉隊了，感覺自己就像是一個笑話。每天活得好無聊，老師也應該放棄了這個不被人記住的學生吧。現在這狀態用老周的話就是“有的人活著，但他已經死了。”呵！行屍走肉般。
海子說：“我年華虛度，空有一身疲倦。”
疲倦就疲倦吧，現在這個時代還有誰去理會一個放棄了的人的心傷。
周記高中生 篇8
當我躲在柜子里哭的時候，誰會給一句安慰的話？當我想找個人訴說那么多的難過的時候，誰會在旁邊陪我？當我想逃離世界的時候，誰會告訴我這世界是多么的美好？沒有人，沒有一個人。偽裝的那么的堅強，只是不想，讓任何人看穿我的脆弱。以為每天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，就可以過得很開心，但是，這世界許多人和我一樣，撕開偽裝的包裝紙之後，來不及哭泣，新的一天又來了。
其實每個人的青春都是一樣的，為什麼在別人看來卻是不一樣的呢？難道她的青春就是彩色，而我的青春就應該是黑白色嗎？
不明白，做了那么多的努力沒有人認可，為別人做了那么多事去沒有人說一句感謝的話，我不要回報，我只要那么一個肯定的微笑，難道，那一個肯定的微笑也很難嗎？
周記高中生 篇9
我真想變成神話中的孫悟空，擁有著孫悟空的神奇法力，在夢中，我變成了孫悟空，假如我是孫悟空。
我駕著筋斗雲在雲層中玩耍，忽然，我感到呼吸困難，我往下1看，天哪！這是什麼城市，簡直“垃圾國”，這座城市的污染太嚴重了！天空灰濛濛的，道路上都是又黑又臭的髒水，路旁邊躺著香蕉皮、西瓜皮、食品袋，假如我是孫悟空。樹木幾乎沒有，僅有的幾棵樹都披上了塑膠袋，都怪人類太不愛護環境了。
我要把它變回原來的樣子了。我說:“變”。我變成了1台儀器，這台儀器可不簡單，它可以回收垃圾，淨化環境；我又拔下1根毫毛，把它變成樹木生長液，這是只有天上才有的神藥呀！我把它往下1灑，路邊就立刻長出了參天大樹。
“快起床上學”，這不是老媽的聲音嗎？原來是1場夢！
周記高中生 篇10
這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。因為副班上在周一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，於是班主任林老師。於是果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，後來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較為易學的街舞，緊接著，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學生會、團委的一些會議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩周時間裡，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如說，規定讓大家每周上交各科目糾錯本、周末安排計畫表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以後想必都會感激林老師的。
另外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字。到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧。
在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課。一節課是信息技術的第二章第三節《檔案的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，後因為一些原因，改為了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啟事導入，並讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……
然後通過類比個人情況，轉入檔案的常規屬性，銜接得當。
緊接著開始介紹課本內容，先講解了搜尋引擎的幾種概念，然後通過以列為單位，用五道題目進行搶答比賽，並指出技巧。接著是對搜尋技巧進行總結，最後10分鐘，肖老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍後，仍交頭接耳，紀律不嚴。
另外一節課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節《網路資料庫的信息查找》，由於我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽著肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由於肖老師把握住了90後的那種好奇心以及求知慾，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。
我們隊伍的教育調研工作，原本計畫不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易於開展。後來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90後心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。
這周比較特殊，因為周二是我農曆的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最後時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。
周記高中生 篇11
現在，我不戴眼鏡，什麼都看不清楚。
我想回家，但我從來不知道怎么跟他們說清楚。大家都還在，都在為自己的過去擔憂。每個人都有值得珍惜的東西，但他們從來不只是在這裡，看得清清楚楚，痛哭流涕。
我們誰都無法理解這些文化和地域差異。
我們無法理解這些是不是和我們一起享受世界上最動人的美麗。我們沒有什麼好炫耀的，但是我們的獨特性給我們帶來了更獨特的結局。
誰也不知道，別人無法理解，隱藏了多少秘密。
我們不想學習，不想死心塌地。我們只是內心變得更加浮躁，看著更多美好的東西，讓每一天看起來都更有意義，其實並沒有得到什麼，也沒有結果。
或者在這裡，停留一個階段。
當你抬頭時，你也會看到閃亮的星星。你也知道那種家庭的幽默其實是從最初的生活習慣中培養出來的。當你看著他們絕望的時候，你會突然想到自己的生活。
誰能比誰強很多？
周記高中生 篇12
星期五下午，放學後我回到家告訴爸爸，我們班要求學生對家鄉的環境做一個調查。爸爸說：“那好，趕緊吃飯，回老家去。”就這樣，我帶著好奇的心情去開始了我的工作。
回到老家，我到了我們村的“金雁橋”上，觀看橋上的環境質量。橋面上很乾淨，河水清澈見底，一眼就能看見水裡面的小石頭。這裡的環境真是清潔、優美。
我又到了田野里，一片片綠油油的小麥正在茁壯的成長著，那種景象真是讓人一看，心情就很舒服。我爸爸大聲的喊了聲：“好舒服呀”。爸爸告訴我：“原先我們的.家鄉沒這樣的乾淨，人們也沒這種意識，現在隨著社會的呼籲大家對環境也很重視了。鎮黨委政府專門派有關人員定期清理，所以我們的家鄉才有現在這么好的環境”。
好的環境是要大家都自覺保護的，保護好環境就是保護我們自己的家園啊！
我好喜歡我這美麗又乾淨的家鄉呀！
周記高中生 篇13
我有許多煩惱，媽媽為了養我，每天為錢發愁。她沒有穩定的工作，生活得不到保證。
我很煩惱，別的小朋友都可以買到自己喜歡的東西，而我卻不能。因為我家太困難了。每個月的水電費等開支要兩百多元，還有米麵等費用壓得媽媽喘不上氣。看到媽媽如此的表情我很難過。我是家裡的小小男子漢，竟然沒有一點能力分擔媽媽的憂愁，我很煩惱。
我不能總是背著煩惱的思想包袱。要把貧窮化作動力。好好學習，團結同學聽老師的話做一個品學兼優的好學生。放學回家後認真完成老師布置的作業，然後幫媽媽乾一些活。另外，要養成吃苦耐勞的精神，不追求吃穿。
我為不能馬上長大成人而煩惱。如果我現在是個有工作的人養我得媽媽該多好啊！只可惜這樣的結果需要十幾年才能實現，為此我非常煩惱。
周記高中生 篇14
今天是國慶長假的第三天，秋高氣爽，天空萬里無雲，太陽公公一早就露出了笑臉。我和爸爸媽媽到二沙島公園騎腳踏車。
我們興高采烈地來到二沙島公園。公園裡綠草如茵，草地上有的人在慢慢地跑步，有的人在悠閒地散步，還有的人在高興地聊天。忽然，一陣風吹來，小草左搖右晃，仿佛在向我們招手。這裡環境優美，空氣清新，非常適合騎腳踏車。我們在租車店租了一輛雙人腳踏車。我和爸爸興奮地騎上腳踏車，我們一邊騎一邊大聲地說笑，爸爸還不時地向媽媽招手。
媽媽給我照了一張相後，就迫不及待地叫：“輪到我啦！輪到我啦！”然後媽媽讓爸爸下了車，她騎上車和我在二沙島公園裡自由自在地兜了幾個圈，可開心呢！不知不覺，還車的時間到了，爸爸還了車，我們就歡天喜地地回家了。
今天我很開心。我希望下次再來一次二沙島公園騎腳踏車，那時一定會更開心的。
周記高中生 篇15
昨天晚上，我與海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時有幾隻螞蚱躍入我們的眼帘，於是，我們決定捉螞蚱。
我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是？”海貝順手拿起一個空瓶子，說：“哪有這么笨的？我示範給你看！”此時，恰巧不遠處有一隻黑色的螞蚱，他三步並作兩步，快步衝到螞蚱前，用獨創的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。
我等著螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”。可等海貝挪開他的腳，我驚訝地發現：螞蚱沒有死！但有點半死不活！海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進入瓶子了。
我簡直看呆了：好熟練啊！這么快就捉完了，看來非常簡單。於是，我摩拳擦掌，準備試一試。
可看人挑擔不吃勁！看起來容易，做起來還真難！我從沒捉過螞蚱，一點經驗也沒。踩螞蚱時不是它毫髮無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點，慢一點，別把到嘴的肥肉送給天堂！”可是我怎么也做不到，一隻、兩隻……等我踩死第四隻時，海貝終於按捺不住了，說：“不如分工吧，我來踩，你來捉。”
這個辦法挺不錯！一會兒，我們就捕捉了五隻。望著瓶子裡的螞蚱個個都爭先恐後地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我與海貝不僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨說我們沒良心，我們也不生氣，繼續大顯捉功！
突然，我們遇到了一個難纏的對手——一隻跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。
海貝與我同時發現了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了，高度達到它身體的幾十倍！海貝又朝它踩去，可以想像，將軍一定會疼痛難忍。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒商量。”說完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。
接著，我們繼續捉起來。值得慶幸的是，我青出於藍而勝於藍，捉住了一隻海貝想都不敢想的聖甲蟲！
嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠忘不了！
周記高中生 篇16
陽春三月，猶如一個畫卷，以大地為紙，春天為筆。塗滿了五彩的春天。
下了幾陣蒙蒙的細雨,柳樹抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子，草變青了，葉子變綠了，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天，小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
田野邊，小草偷偷從土地里探出頭來，伸出了輕輕的腦袋，呼吸這大自然新鮮空氣。
小河邊，碧綠的河水輕輕地流著，發出“嘩嘩”的聲音，柳樹發芽了，長出了嫩綠的葉子，長長的柳條在春風中輕輕的擺動，好像在說：“春天來了！春天來了！”旁邊的桃樹結出了粉紅色的桃花；梨樹也開出了雪白雪白的花朵。
電線上，幾隻小鳥在電線桿上嘰嘰喳喳的叫著，電桿之間連了幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。
我找到了春天，春天在小草的生命里，在樹木的枝條上，在小朋友的歡笑中，在小朋友的眼睛裡……
周記高中生 篇17
我不知道我現在是為了誰而活著，上學，回家，究竟是為了誰呢？為了我自己么？好象不是，我不知道我的未來是什麼樣子，那么的迷茫，就像仰望那太陽一樣，不知道究竟是哪裡灼傷了我的眼睛。
或許，做了這么多，並不是為了我們自己。家人都說，我長大了，要去懂他們的感受，可是，又有誰來懂我的感受呢？
每個人都說他們都是從我們這個時代走過來的，他們懂我們的感受，可是，他們真的懂嗎？為什麼這些話在我聽來卻是那么的虛偽呢？不得不說，現代人活得很辛苦，他們之所以辛苦，是因為他們偽裝的太多，其實，我又何嘗不是呢？只不過，有些人一句很平常的話，就會讓我們感覺忽然好像有一根針尖啪的刺進了我們好不容易吹起來的氣球里，感覺一下子所有的偽裝都爆破了，只剩下空氣和碎屑。
這個青春，我們都必須偽裝，因為我們把自己偽裝得很堅強，只是為了不讓別人看穿我們的軟弱。
周記高中生 篇18
我喜歡沉默，也喜歡有一點孤獨，可是我怕一個人，一個人時我會沒有理由的憂傷，甚至在蔚藍的天空下又能擰出水來，青春絮語。一個人時我會無助的掉眼淚，像被整個世界遺棄了。
我只是希望無論再忙，都有人陪我一起吃早餐。我每天來匆匆，去匆匆，生怕孤獨插進時間的空隙。一個人時心底瞬間空落，再也找不到歸宿。我有時感覺自己像空氣中的泡泡，上下起伏，不知道哪一天會破碎，沒有未來，青春絮語。似乎只有生活在虛無的世界中才能保存生的資本。
我想我是堅強的，可當淚水再一次划過嘴角，我才知道，我真的做不到，那些過往在趁你不注意時，慢慢地，清晰、反覆地播映。我的記憶里還殘留著過往那隻翻飛的蝴蝶。我想如果感情也可以不留痕跡的話，那會不會也是種幸福。朋友對我說：“多少熟悉可以變成陌生，不必太在乎。虛擬的是感情，真實的是距離。”
如果風箏斷了線，我是否還願意回頭揀那段從前。
周記高中生 篇19
“君子不器。”古人給我們留下君子不是器物的警示，要求我們全面發展。可如今盛行的唯分數論恰恰褻瀆了人的全面發展。唯分數論的實質是以字面的成績評價個人能力，是對個人全面發展的忽視。只重視分數而不注重個人興趣，不注重素質教育給我們的教育帶來極大的弊端。“高分低能”的“學霸”越來越多，高分要求下壓力過大的學生逐漸增加，唯分數論給我們帶來的是一個個“巨嬰”和一個個慘痛教訓，社會需要的是有著健全人格的全面發展的個人，而不是唯分數論下只重分數忽視全面發展的“亞健康學生”。
君子不器，君子不為。這世界有一種人，他們永遠不顯山露水，也不市儈不做作，生來只是為了默默的活成一個完美的人格，他們想要的人格。跋山涉水時可謂片葉不沾身。威逼利誘時，也要出淤泥而不染。不爭不搶，不露不顯。所以很多時候，他們孤獨、堅韌、遍體鱗傷，但不論結果如何，他們都不會想要活成世俗眼中一味地樣子，永遠向屬於自己的燈塔邁進，邁向光明。
君子不器，不是生來只有一條路可以走，只有一種事可以做，只有一種人可以做。君子不才，但也是自己的天下，運用自己的才華餵飽自己，運用不多的才幹踏實做人。君子好逑，沒有美色將你阻攔，困難也只是天外浮雲，唯有自己值得擁有。君子之交淡如水，君子一言駟馬難追，君子報仇十年不晚。君子，做好自己就是君子。
人們總是讚嘆別人為人處世圓滑，給別人餘地的同時也得到了自己想要的。“君子不器。”便是如此。一個人的多方面的能力往往才是打動別人的地方。所謂智商情商都線上也是這個道理。為什麼劉德華可以得到人們的喜愛，娛樂圈的讚賞，也可以說明“君子不器。”這個道理。
人是一個多面體，不同的面有不同的用途，不同的能力。每一個人都不應該走被規劃好的單行路，因為我們有無數個選擇和無數次機會可以決定我們的命運，改變我們的未來。秩序固然好，但多元化的野性生長才是一個人真正的追求。正如那句老話：君子不器。不拘於一道狹窄，放眼於汪洋大海之中，君子不器，大概如此罷。古今中外，誰能與孔夫子相競此言。他的偉大成就，不單單只有儒學。文能舌戰群儒，武可抗兵救國，對軍旅之學也頗為精通。他通六藝，禮、樂、書、數、射、御造詣極深，可謂是全面發展。此所謂，君子不器。
當零去除以任何數的時候那便是虛無。當任何數去除以零的時候那便是宇宙。為什麼數字的左邊不想多個零，因為他太渺小。為什麼數字的右邊不想多個零，因為他太沉重。零是什麼？他什麼都不是，但他卻什麼都擁有。人們越輕視它，卻越離不開它。人們越離不開它，便越感覺不到它的存在。有人問它你這樣難過么？它沒有回答。有人問它你這樣辛苦么？它沒有回答。
有人問它你這樣一定很驕傲吧？它轉了個身，但卻沒有人知道。也許還有很多這樣的人懷揣著虛無，燃燒著宇宙，他們不知道什麼是難過，也不知道什麼是辛苦。但他們為自己感到驕傲，卻沒有人知道罷了。君子不器。君子，君子，何謂君子？是“陌上人如玉，公子世無雙”還是“貌似潘安，顏如宋玉”？我想，應該都不是。曾聽說過這樣一句話：“美人在骨不在皮。”君子也應如此。謙謙君子，溫潤如玉。更重要的是像“予獨出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植”一般的氣度。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”
在物慾橫流的當代，君子端方、溫潤如玉已是少見。雖說：“君子不器”，但只要堅守初心，腳踏實地乾實事，“器”也可為“道”。那也能算是君子了。
周記高中生 篇20
假日裡，我隨父母到浙江溫州尋訪一位朋友，閒坐之時，他熱情邀請我們到浙江各地走一走。曾來過幾次浙江的父親笑著說：“江南的柔媚宛如一杯淡淡的清茶，既來之，便要細細品味它別有的風趣”。母親欣然同意。我自然開心，往日只有在書中才可以找到江南飄渺的意境，這會兒，我仿佛親手搖著烏篷船，吱呀吱呀地打破江南寧謐，透過清晨的薄霧，聞到空氣中瀰漫的桂花香，聽到涓涓溪水的流淌聲，看到黑瓦白牆的古屋倚傍著石板路，直到整個江南裊娜地沐浴在夕陽金色的光輝里，我再搖著小船回家……晚上，便又提著燈籠來觀看江南獨有詩韻的夜色……
游溫州雁盪山
來到溫州的第二天,聽朋友說這裡有一處著名的景勝,便是雁盪山。它的聖名我早有耳聞，古詩人曾有“欲寫龍湫難著筆，不游雁盪是虛生”的感慨，今天我有幸臨於雁盪山，便可飽覽它的的奇特多姿了。
驅車前往雁盪山，不過離溫州城70多公里，約一個鐘頭，我們進入了雁盪山風景區。然而，看到的卻是一片片蓊蓊鬱郁的樹林，青蔥如畫，絲毫不見山的蹤影。正是婷婷如蓋的樹蔭為遊人們遮住頭上毒烈的陽光，給人們帶來了絲絲涼爽與舒適。穿過深幽清靜的樹林， 映入眼帘的是連綿的群峰，雄偉峭拔，如大海掀動波瀾，呈現出許許多多的浪谷與波峰；正值秋高氣爽的季節，山嵐煙雲，飄忽縈繞。我的心微微顫動著：好多的山，好美的景。從沒見過這樣陡峻奇絕的山巒，從未領略過群山環抱的感受……驚愕之中,母親拍拍我的肩膀:游山去咯!”
沿著潺潺的溪水,傍著曲徑通幽的小道獨行,我們來到了靈峰景區,山腋兩壁、懸崖危峰，令人不寒而慄。忽而，我看到遠處，有一座形狀怪異的山峰：它的中央裂開了一條綿長的細縫，把山一分為二，但都是中間高聳，到兩邊逐漸回落，正猶如人的兩隻手掌豎直地合在一起。那位朋友笑著說：“這是靈峰景區的主峰，顧名思義叫‘合掌峰’”。我不禁興奮地拍手叫道“形如其貌,這個名字取得太好了。”合掌峰雖為驚險，但卻不失其秀逸,青山綠水,相映如畫,自然人文,和諧如歌。朋友說，不遠處還有一處長春洞和真濟寺，如若游訪，感之古洞畸穴，佛寺清靜，令人流連忘返。我想，這倒真是“山外有山，谷中有谷了。”
大龍湫景區是雁盪山的標誌性景點之一。這裡雖是層巒疊翠，也有深潭碧水，老樹枯藤。沿著逶迤的石徑，我們來到龍湫背，朋友自豪地說“當年偉大的地理學家徐霞客先生就曾‘拜訪’過這裡。”果真在一個石碑上刻著有關於當年徐霞客遊覽此地的介紹。於是，我們便緬懷對先生的崇敬之情，踏著徐霞客龍湫溯源之古道繼續前進。沿著蜿蜒的石徑，拾階而上，過了幾處諸景，遠遠地，我就隱約聽到了飛泉瀑布之聲，不禁加快了腳步……
只見瀑布如一條銀白色的玉帶，銀潤地懸掛在山立千仞的絕壁上，其勢雄渾磅礴、其聲翻江倒海，但又壯美而不失其迤邐，的確令人嘆為觀止，令我錯覺得仿佛置身於《西遊記》中花果山的“水簾洞”中了。其實，大龍湫也如一位女子，有她溫和的一面。但我終究按捺不住心中的喜悅走進瀑布，仰望它深藏於幽谷，從穹崖上飛瀉直下，在山腰被撕扯成幾綹”，如輕煙如薄霧般的籠罩著你，感受它為帶來的幾分清爽與幽美。 一陣微風拂過，瀑布便傾斜到一邊，飛花碎玉般地亂濺，“婉兮花似夢”，用楊花來比喻，格外的貼切，令人忍不住要伸出手去接納這些可愛的小精靈；又如微雨，紛紛揚揚地下著，讓人總想張開懷抱，把它們點點收入心中。在它的落處有一個很大的池沼，便是龍湫潭，有一位船夫正划著竹筏，滿載著遊客，在這凝碧的湖面上。我俯身用雙手捧起一泓澄澈、清冷得直沁人心扉的泉水。此時的我，早已豁然開朗，心隨瀑布而暢遊，縱情於天地；在這閒情意趣中，水清冽、意清絕，我又怎能不融入造化？真怡是然也悠然，忘憂亦忘歸。