關於國小周記範文彙編 篇1
星期天我非常的開心，星期天是最有趣的一天。
早上，我循規蹈矩的按照一般方法做，起床、穿衣、刷牙、洗臉、梳頭、吃早飯。到了七點半和媽媽從家出發，我背起小書包向學校走去。到了學校，早讀、上課、做課間操、上課。到了下午，我們上了一節美術課，我非常的有成就感，雖然我做的只是最簡單的圖案，還是別人幫我完成的。
中午，我把從家裡帶來的紅蘿蔔、顏料整整齊齊的擺在桌子的左上角，坐好準備上課。叮鈴鈴上課鈴響了，我們開始上課了。這節課我們來學習刻章，我們首先要美術老師講了一會兒，下面的時間就有我們自己來支配了。我們每人要在紅蘿蔔或土豆上面刻上一個自己喜歡的圖案，然後圖上顏料，在紙上印出來就好了。我選的是心形，不過失敗了。我又換成三角形，可是我刻不出來，劉明爍幫我刻出來了，我仔細的在出眾的三角形上塗抹上顏料，在紙上猛的一壓，在快速的拿起來，就成功了。終於成功了！我很高興。
上完課，我依舊回到媽媽辦公室去。阿姨們都走了，整個大大的辦公室頓時安靜了下來，只剩下我和媽媽在屋子裡。媽媽在聊QQ，我讓媽媽放上音樂，我拿著學校的兩把扇子在空闊的辦公室里跳起了優美的舞蹈。媽媽還誇我跳得好呢！我心裡高興的不得了。沒過一會兒，我身上就出汗了。
我和媽媽收拾好東西，爸爸接著我們回家了。
星期天很有趣，我很喜歡星期天！
關於國小周記範文彙編 篇2
今天語文課的時候，木老師捧著一個玻璃缸笑眯眯地走進教室。大家看了疑惑不解，木老師的葫蘆里到底賣得是什麼藥呢？
“同學們，今天我們來做個實驗‘巧取水中幣’，要求不弄濕手將水中的硬幣取出，大家有什麼辦法嗎？”木老師的話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論起來：有的說戴上防水手套拿；有的說用吸鐵石吸；有的說用筷子夾……木老師笑笑說：“你們的辦法都非常好，不過老師今天要教你們用科學的辦法取出水中的硬幣。”那是什麼辦法呢？同學們都非常好奇。大家伸長脖子，瞪大眼睛，緊盯著木老師，教室里頓時鴉雀無聲。
實驗開始了。木老師先點燃一根蠟燭，將蠟燭固定在玻璃缸的底部，再往缸里倒進一些水，然後將一枚硬幣放進水底。最後，木老師將一個玻璃杯倒扣在燃燒的蠟燭上。奇蹟出現了，玻璃缸里的水被快速吸進玻璃杯，杯口裡冒出一個個小珍珠似的水泡，杯里的水位逐漸升高。不一會兒，蠟燭自動熄滅了，水位還在漸漸上升。最後水竟然全部被吸進了玻璃杯。木老師伸手輕而易舉地拿出硬幣，手一點兒也沒濕。這真是太神奇了，我們不禁鼓起掌來。
水為什麼會被吸進玻璃杯呢？木老師告訴我們，原來是調皮的空氣壓力在作怪。玻璃杯中的空氣受熱後壓力大大減少，玻璃杯外面的空氣壓力大於玻璃杯里的壓力，外面的水就被壓進玻璃杯了。原來是這樣啊，我想抽水機和我們平時用吸管吸牛奶也是這個道理吧。
原來，科學在生活中無處不在，我們要學會尋找科學，發現科學，並套用科學。
關於國小周記範文彙編 篇3
早上早早起來就為泡上一杯香氣四溢的花茶，不知怎么的心兒砰砰直跳。可能太緊張了吧。
“扣”正四處張望著誰在敲門，猛然發現原來就是我自己。
“吱”門開了。
“王紫嫣同學，有什麼事嗎。
我臉頰一陣燙“沒，沒有。只是想給老師你一杯茶呢”
“謝謝喔，還有什麼事嗎”
“老師，要注意身體，不要為了批作業而晚睡。”老師在我眼中一直是最美的，我不希望她會為了批作業而多長一條皺紋，一根銀髮。
我分明看見老師眼裡多了一些亮晶晶的東西。但她卻強忍著“謝謝，我會的。”
“那，老師你可以當著我的面喝一口，我的`茶嗎？”
“可以啊”說著老師便抿了一小口。“嗯，很好喝呢。喝起來真的好溫暖。”她笑了，笑的很甜很甜，我甚至被迷住了。
“那個，老師，我先走了，拜拜！”
“嗯，拜拜”
轉身一剎那，我看見老師掉下了眼淚。
我雖然不是她，但我知道現在一定有一股暖流正悄悄蔓延在她的心上，溫暖著她。那就是暖心茶。
關於國小周記範文彙編 篇4
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”清明節是一個祭祀先人的日子，這一天總是陰雨濛濛，好像在特意凸顯這一天祭祀先人的沉重心情一般。這讓人追思先人的心情愈發沉重。
清明節的凌晨，我的母親早早的開始準備祭祀的各種用品。大概9點多才準備好，隨後我們吃完早飯就開始往奶奶的墓地出發。到達目的後，我在一邊輔助父親他們清理墳地的雜草，勾勒出墳地的模樣；然後擺上各種各樣的祭祀用品進行祭祀，每當這個時候父母總會在奶奶的墳前嘮叨這一年發生的事情和說一些保佑我學習進步的話。祭祀結束了，因為旁邊有人能存在，按我們當地的習俗：要把一部分祭祀的食物分給他們；我也不懂醫習俗的意義是什麼！
清明節，這一天不僅心情沉重，而且經過一天的忙碌，身體也是非常疲憊的！
關於國小周記範文彙編 篇5
學校的後花園已經有了春天，美麗的西湖邊，也有了春天…..春天，早就藏在了我們身邊，等著大家去發現。春天的氣息
我的鬱金香里就藏著春天。瞧！一星期前還是花骨朵兒的它現在微微綻開了。一片片段預告瓣潔白嬌嫩，好像被誰洗過似的。它不像玉蘭花那樣花瓣向外開放，而是頭和尾向里彎，中間向外拱，再整體微微張開。它的顏色那么絢麗，從下往上，從粗到細，從黃變紅，白花瓣上有一條條美麗的色帶，像羽毛，像鳳凰的翅膀！花朵兒連著一根根的，粗細均勻的，硬硬的綠色莖。莖外一層層地包著兩頭窄，中間寬的大綠葉。無論從什麼角度看，它都像一位亭亭玉立的公主！
關於國小周記範文彙編 篇6
今天，我做完作業，就去找我的好朋友一起玩。
走到半路，一隻大母雞攔住了我的去路。我朝母雞做了個鬼臉，表示讓開道路的意思。誰知道，那母雞跟本不睬我，而且受到了誰的氣一樣，扎煞著毛向我來。嘿，想跟我玩精彩的鬥雞表演嗎？那就來吧！
我左一閃，右一躲，母雞還是不肯放我。於是我撿起地上的大石子想向母雞扔過去。可是母雞又扇動著翅膀向我的手飛來。我見母雞“飛”起來了，就趕緊把手縮回來，我抓了抓手；“呀，只有一粒小石子，真是倒霉啊！”我火冒三丈地說。說著把石子重重地打在了母雞的頭上，母雞跟我一樣勃然大怒。這下可糟糕了，母雞兇狠地向我衝來，我左一腳不行，右一腳也不行。接著，母雞大發雷霆，向我的左腿上一啄，我疼得直叫：“哎喲，哎喲！”還算好，不是啄在肉上，只是啄在了褲子上。最後，我終於擺平了這隻兇狠的大母雞！
在回家的路上，我可沒有再敢走這條“險路”。
關於國小周記範文彙編 篇7
今天是周末，我們家一起去外婆家度過這個周末。
我的外婆家在鄉下，是一個很安靜的村莊，那裡一年四季都有不同的美景，所以我是非常盼望去那裡玩的。現在已經是初夏了，天氣雖然沒有很熱，但是我們到達外婆家的時候還是出了汗，我一下車就立刻跑去了外婆家的後院，外婆家的後院靠近山，沒有陽光直射，很涼爽，山的陰影倒影在這裡。形成一片很陰涼的地方，拿一把椅子坐在陰涼處，是一種很好的享受。院子裡還有一口井，是正方形的，水很清，用手一摸，還會感覺水很冰涼，如果這個時候再有一個冰西瓜就完美了。
當然外婆家門前還有一條小溪，溪水很淺，但是從來沒有斷流過，外婆他們從小就是在溪水邊長大的，而我們也是在溪水邊找尋我們的樂趣，邀上三五個好朋友，帶上草帽，提個木桶就能夠去溪水裡抓螃蟹了。當然溪水裡偶爾還是能夠看到很小的蝦米的。在夏天的時候踩著冰涼的水裡，也是一大享受呢。
我愛外婆家的院子。我愛這個周末。
關於國小周記範文彙編 篇8
你們知道我喜歡什麼嗎？哈哈，我喜歡畫畫。
因為畫畫可以帶給我無窮的樂趣，我可以把我喜歡的東西畫出來，還可以把我們生活的東西畫出來，比如太陽、小草、大樹、小花等……
春天我可以畫碧藍的天空、飛來的大雁、脫下棉衣的人們，還可以畫形態各異的風箏。夏天我可以畫游泳的人們，可以畫小狗伸著舌頭喘著粗氣躺在屋檐下。秋天我可以畫隨風飛舞的落葉，還可以畫金色的稻子隨風起舞像一片金色的海洋和展開笑臉的人們。冬天到了，北風呼呼地刮著，我就可以畫從天而降的雪花、可以畫打雪仗的孩子們。
畫畫給我帶來了無窮的樂趣，以後我要天天畫畫，畫得越來越好。
關於國小周記範文彙編 篇9
妹妹特別愛美,小小年紀就學著媽媽的樣子化妝。她的眉毛很有特點，又細又長，就像夏天隨風搖曳的柳葉。她經常在兩條眉毛中間用媽媽的唇膏點一個小紅點，穿上心愛的衣服，漂亮極了!妹妹最喜歡唱歌了，唱到最動情，最高興的地方，眉毛就像會飛起來似的。
關於國小周記範文彙編 篇10
南國小時，滿懷激動的心情。為期將近兩個月的實習生活，眨眼之間，就與那一個個小臉蛋分別了，心中實在有太難的割捨，或許自己確實努力了很多，但收穫的成果是遠遠大於付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學經驗的積累、工作的實踐，還有指導老師的諄諄教誨，學生的捨不得等等，所有對這一切的美好的'回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!
在天長市城南國小個月的教育實習中，我們的主要任務是教學工作和教學工作。
一、教育見習
在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們聽的是葛老師的一堂美術評比課，是《會走的的小人》，那天我是充當指導老師的助手的，我親眼見識了一位身在一線美術老師的風采，她幽默的教學，嚴謹的程式深深影響著我。每個老師都有自己的上課風格，我受益良多。後來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設定，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
二、教學工作
在整個實習過程中，教學工作是最為重要的一個環節，也是這次實習的主要目的。二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想像創造，這些方面有待提高。 本冊共設有14課，分別為：影子大王、灑水成畫、自畫像、美麗的昆蟲、神鳥變樹、聽聽畫畫、小蝌蚪、神奇的小畫冊、大嘴巴、童話屋、搖滾小精靈、紅燈停，綠燈行、捏泥動物、請你告訴我。在我實習時原任老師已經上到美麗的昆蟲了，所以我的教學進度是從神鳥變樹開始的指導老師要求我們在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之後，才可以正式步入講台。所以，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，並借鑑一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設定，學生的提問，如何突破這節課的重難點以及板書的設計。至於試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對於完全沒有教學經驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節課，我就發現了自己的缺點，比如板書設計過於凌亂，上課銜接不怎么到位，與學生的互動很少。上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。
上好一節課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括國語的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發散他們的思維，培養學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然後自主去學習。還有就是上課要適當講究一些方法，比如學生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然後馬上又可以進入到課堂中來。
其實美術是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位美術老師應該根據個人的不同、學生的不同塑造並保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動、自主的發展，同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。最總要的是充分調動學生學習的積極性，情趣就是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學底蘊，更重要的是人格的力量。在實習這段時間裡我明白寓教於樂是一個很重要的事情，讓學生在你的課堂上快樂的學習，同時你也獲得快樂，在這種輕鬆愉快的學習氛圍下學習，教學會事半功倍，學生呢也會更加喜歡你的.
總之，短暫的兩個月實習生涯，讓我學到了很多，不僅僅是教學經驗的積累，而且是一次很重要的社會實踐鍛鍊，我非常感謝的我的指導老師和身邊關懷我的其他老師，也非常感謝我帶的學生們，讓我收穫了一份份真摯的感情。我相信，通過這次實習，我向成為一名優秀的教育工作者，又邁出了一大步!
關於國小周記範文彙編 篇11
春姑娘用花籃收走了冬爺爺的棉被，在棉被下睡著的萬物被春風吹醒了，大地一片生機勃勃。
叢林裡，原本安靜的環境，現在卻變得像菜市場。有熊不安分的吼聲；有森林之王的咆哮；有鳥兒的歌聲；還有蛇“絲絲”的警告聲。光禿禿的樹枝上長出了嫩芽，地上的花萬紫千紅，冬天結凍的湖也解凍了，樂得小魚直往上蹦。不過，這可不是明智的，因為也有許許多多吃魚的動物正等著它們呢！
公園裡，以前來玩雪的人們，現在都來放風箏。原來那光禿禿的地，現在五顏六色。冬天在湖面上滑凍的人們，現在卻乘上了小船，躺在大湖的懷抱。天上的風箏飛得老高，各種各樣。有的鳥兒還把鳥形的風箏當成自己的同伴呢！
鄉間裡，一道道亮麗的身影閃過，這些身影就是去上學的孩子們。霞光張開那絢麗的翅膀，飛向孩子們；太陽露出笑臉，走向孩子們；鳥兒們的歌聲穿出樹林，飄向孩子們；學校搖響清脆的鈴聲，撲向孩子們。鄉下的孩子當然比城裡的孩子更懂得“一年之季在於春”這句話。他們摘下一朵花，送給敬愛的老師。
我愛這美麗的春天。
關於國小周記範文彙編 篇12
近兩周,我們班孩子很浮躁,不能坐下來踏踏實實地學習，課堂聽課不專心。讓我很著急,不知道問題出在哪裡?
平時早讀時間，教室里讀書聲響亮，整齊，即使站在走廊里依然聽得很清楚，孩子學習的勁頭很足。課堂上幾乎每個孩子都在認真聽講，跟著老師的思路，認真思考，積極回答問題。個別孩子做小動作也是難免的，對於一年級的孩子而言，集中注意力時間確實比較短，整體上孩子們積極，認真，班級學習的氛圍也比較好。可是，近來，我發現孩子們作業敷衍了事，當然出錯較多，書寫不規範。早讀沒有了往日的勁頭，課堂聽課不專心。路隊時間，背古詩亂七八糟，並且路隊走的亂，我一直在反思，作為這群孩子的引路人，我該怎么去引導？
我想我首先應該堅持抓孩子良好的習慣培養，無論課下，還是課上，堅持抓習慣教育，但是在要求孩子們做到的時候，我必須以身作則，做的更好。例如，教室里的紙片，垃圾，只要看見，我立馬撿起來，打掃工具擺放不整齊時，立馬整理，給孩子正確的示範遠遠不夠。因為一年級孩子年齡小，轉身就忘，還必須多次提醒，反覆要求，並且及時的做出評價，評價要細，具體，一抓住年級孩子及其被認可的心理，對於好的要及時，具體的評價，可能我做的不夠及時。
第二：孩子們已經有了初步的明白是非的能力。可以聽懂老師的要求，我覺得在平時的教學中，儘管時不時的'做孩子們的思想教育，但是做的還不夠，近段孩子們學習態度明顯不夠端正，也是我思想工作做的不到位的原因，以後堅持，並且會多做孩子們的思想教育，我想思想的改變才是最關鍵的。
第三： 藉助家長的力量。因為言傳身教，潛移默化的影響孩子的正是家長，家長只有跟老師密切配合，才能更好的教育孩子，孩子才會進步的更快。
盡最大力量去幫助孩子們是我責任，用心的對待我的學生，該怎么做一名有智慧的引路人，我在路上……
關於國小周記範文彙編 篇13
今天上美術課，老師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。
上課了，老師走進教室，給我們發了一張印著動物外形輪廓的白色A4紙、一根彩帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學們在下面議論紛紛，都在討論，今天到底會幹什麼。這時，老師不急不忙地說：“今天，我們來學習動物的輪廓。”只見老師一轉身，把一張彩紙貼在黑板上，並拿起一支油筆：“現在我來勾一隻羊的外形……”勾完，老師又說：“用你們的膠棒沿著輪廓塗一圈，再把彩帶繞成彩繩，貼在輪廓上，就完成了！為了節約大家的時間，我已經發了一根彩繩，彩帶帶回家自己練習繞彩繩。”
還沒等老師說完，我就在想，想來想去，也想不出做什麼動物才好。做馬嗎？不行，馬的輪廓太精至了，還要貼彩繩，太難了。做狗？不行，狗的輪廓不好畫。做……突然，我想到了那張印有動物輪廓的A4紙。我把它打開，啊！裡面有貓、兔子、魚、蝴蝶這四個輪廓。嗯，做魚好了，魚的輪廓簡潔明了，還很好看。說做就做。很快，我就做好了。我挺滿意的。
讓我更高興的是，在課堂上，老師還把我的動物輪廓圖案貼在黑板上展示呢。
關於國小周記範文彙編 篇14
今天五點多鐘，我匆匆地從街上趕回家，走到車庫門口，發現媽媽同事的女兒葉葉捧了只白鴿子站在牆邊，臉上露出著急的神色。她一看見我，跑過來說：“哎呀，不好了，你家鴿子跑啦！今天我和我媽媽來玩，你媽媽想把鴿子放出來讓它們活動活動，豈料兩隻鴿子一出籠，便從陽台上飛下去了！”“啊？怎么可能？這鴿子明明不會飛啊？”可不是么，平時，我也放鴿子出來活動，可這鴿子只會撲騰撲騰翅膀，不會飛呀！怪事！“你看你看，這好不容易逮著這隻雄鴿子，還有那隻雌的飛到圍牆那邊去啦！”葉葉著急地說，“你媽媽和外婆都在那邊，快去幫她們捉啊！”我立馬跑到車庫那邊，見媽媽已站在車庫頂上，我也不知道她哪兒來的梯子。她對我喊道：“你怎么才來啊！我們都在這兒忙半天了！你看這鴿子，平時呆在籠子裡，可這一飛就飛上癮了，捉不到了！你快到圍牆那邊把它趕過來！”我找了根竹竿，繞個大圈，跑到圍牆那邊工地上，見那隻鴿子正站在沙灘上四處張望，“好鴿子，不要跑，念在我平時餵養你的份上，跟我回家！”我這樣說著，一邊躡手躡腳地移動過去，不料這鴿子狡猾得很，“撲”一下飛到牆頂上，媽媽在那邊喊：“往這邊趕！”我拾起一塊石頭向鴿子砸去，“撲”又飛了。於是媽媽在那邊開始捉鴿子。我也這樣跑了又跑，累得夠嗆。夜幕降臨了，鴿子飛得不那么起勁了，最後鑽在房角落裡，媽媽上去一撲，鴿子束“翅”就擒了。捉鴿大戰結束。
我愣愣地想：鴿子有自由飛翔的本性，即使把它束縛在籠子裡，只要一有機會，它就會撲撲翅膀，飛向藍天。
關於國小周記範文彙編 篇15
今天，在從四川達州回重慶的路上，透過車窗，我看見天邊一個紅彤彤的太陽正鑲嵌在潔白的雲朵中，使雲朵看上去更加像一條潔淨柔順的白色綢緞，那般迷人。而那通紅的太陽在晚霞的輝映下猶如一顆鮮艷的紅寶石，散發著絢麗的光澤，安置於“綢緞”之中。旁邊的白雲們又似層層綠葉，襯托著這一朵雨後綻放的“鮮花”，給世界帶來無限風光與美好。
這便是自然的力量。其實，自然不但能給我們帶來一絲風景，還可以讓我們知道：只有擁有好天氣與壞天氣，冬天與夏天，風雨與艷陽，才可能獲得神奇的自然創造的生命果實。我讀過這樣一個故事：有一個農夫，他有一塊肥沃的土地，但他抱怨上帝不懂控制天氣，使自己的土地沒能結出最滿意的果實。上帝見他那么渴望收穫，便給了他控制一年天氣的權利。這個可憐人十分高興，每天依著順序，讓太陽先出來，再下雨。種子越長越大，很快生根發芽，每一棵的莖葉都無比的繁茂，是他從來沒見過的繁茂，顏色也鮮綠得叫人艷羨。可當他到田裡收割時，他的心卻沉到了谷底——因為莖上除了大片大片的綠葉，什麼也沒有。農夫十分納悶，問了上帝才知道：只有經歷挑戰才可能收穫生命的果實。
自然中，不只是花葉鳥魚蟲，還有我們。我們與自然里的一切一樣——只有勇敢地挑戰各種困難，才可能收穫屬於自己的`果實。
關於國小周記範文彙編 篇16
我們幾個小夥伴在媽媽的陪同下來到了兒童捉魚池，池子是長方形的，池中的水不是很清，隱隱約約可以看見小金魚在池裡自由自在的游來游去。
一位叔叔拿來一筐魚，我們像潮水般圍過去，哇!原來是一條條又肥又大的白鰱，只見叔叔把一條條白鰱扔進了池中，不妙的是——魚兒們都無精打采的，肚皮朝上漂浮在水上，嘴巴一張一合的。“怎么辦呀?魚兒們好像缺氧了，看來是九死一生了。”我們都很焦急，可是無能為力。這時。只見叔叔走進池裡，拿起一條白鰱，然後趴下身子，嘴對嘴，好像說了什麼話，然後把魚放進水裡，往前一推，神奇的是魚兒竟然神奇般的遊走了，我們歡呼雀躍起來，接下來的魚兒都被喚醒了，我們連忙跑過去問：“叔叔，魚兒怎么突然又精神了?你對它施了什麼魔法?”叔叔笑了笑說：“我只是給它們做了人工呼吸。”只是大千世界，無奇不有呀!
今天可這是大飽眼福啊!