關於學生周記範文彙編 篇1
第一周：
通過緊張的面試，我終於如願進入到XX公司實習，實習期為三個月。學習相關的專業近3年了，但這是我第一次真正的接觸相關的工作。因為這是我的第一份實習工作，心裡難免有些忐忑不安。怕自己沒有能夠做好相關的工作，給該企業帶來不好的影響以及麻煩。在該企業安頓下來的時候，我們首先進行了為期5天的培訓。在這5天的培訓當中，我們對該企業的環境以及企業理念有了初步的了解。但由於我初來乍到，對我們的工作流程還不太不熟悉，幸好我們實習的負責人耐心的給我們講解了一些需要注意的地方。在他的引導下我們的實習工作也逐步進入正軌。這一周學習的內容不是很多，但是最主要的還是儘快適應單位的節奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協作。
第二周
在這一個星期里，我們結束了我們的培訓。正式開始了我們的實習生活。我們的工作就是在基層里做一個普通的工人，起初不能理解該企業的用意。後來慢慢就想通了。只有下放到企業的最基層才能讓我們更好的去了解該企業的運作、了解該企業的企業理念。而對於我們個人來說，我們之間的大部分人都是第一次參加工作也許只有這樣才能讓我們更好的貫徹吃苦耐勞的精神。這個社會不缺少聰明的人，缺少的是能在困難中頂住壓力的人。只有在最艱苦的工作里才能培養我們的抗打擊能力，從而使我們更具社會競爭力。不過由於是我的第一份實習工作，而且是剛完成了從學生到工人角色的轉換，特別是在如此艱苦的條件下所以難免覺得有些無所適從。但是，我會儘量調整心態，希望能夠圓滿完成這次的實習工作。
第三周
有時候我們覺得時間過得很慢，但時間又總是在不知不覺中過去了。不知不覺，來到這裡已經有3個星期。在這3個星期的實習生活里雖然覺得很辛苦但還是覺得有所收穫。經過了那么長的時間總算覺得自己已經進入了實習的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在慢慢適應。我們的工作相比較學校生活來說還是有些枯燥，只是每天重複著一樣的步調一樣的工作。畢業和想像中的工作生活有所出入!在我的想像里，每天的工作是充滿著活力以及挑戰的，也許每天會忙忙碌碌，沒有時間吃飯沒有時間好好的休息，但是至少是充實的。我嚮往著那樣的生活。但是生活總是事與願違的，但即使如此我也不希望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對生活的嚮往以及激情。除了，調整心態我們別無選擇。
第四周
到單位已經有一段時間了，但對單位的了解緊是片面還需要進一步的`了解。我本是個不善於交際的人，這也一直是我的障礙。所以我到單位這么長時間了，交際圈只限於我們部門，對於部門的同事也是了解得甚少，由於平時的生活除了上班和下班沒有多大的交集，因此每次一下班之後和同事之間也就沒有了什麼交流。由於一些老員工彼此相處的時間比較長，對彼此也要更加的了解地多，在他們之間的友誼會比我們新來的同事要深厚，於是我明顯感覺到了新老員工之間的區別。我努力嘗試要改變這樣的狀態，但是即使遇上面熟的同事也只是偶爾打個招呼，有時候我只是不知該如何開口，我做過很多這方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下來的日子裡這種狀態會有所改變。我也會更加努力的融合進這個部門 。
第五周
在這一周了，我嘗試了很多的方法讓自己融入這個部門的圈子。於是我儘量找他們感興趣的話題、儘可能的在上班的空閒時間裡和他們有更多的交流。在工作上，當我完成我的工作之時我也儘可能的去幫助他們。下了班以後，我並沒有像以前一樣整天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時候我們不得不承認有很多的感情都是在球場上以及飯桌上產生的。經過這一個星期的努力，我和部門的同事對彼此之間的了解也越來越深。對於我，他們也少了剛開始的一點點尷尬及隔閡。也許這個世界上的人形形色色，但是沒有人會拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你一定會得到相應的回報。在這個社會上我們不能總是太過於被動要自己去掌握與人交流的主動權，只有這樣我們的未來才不會處處處於被動的狀態。
關於學生周記範文彙編 篇2
白雪皚皚，江河嗚咽。
在這個十二月的季節里，我失去了慈愛的外婆，外婆去世時只有五十幾歲，外婆一生都過得十分清苦，她有一個女兒三個兒子，這生活的重擔自然就落在了外公外婆身上，外公外婆靠乾農活把女兒兒子們拉扯大，真的是十分不容易，外婆每天早起晚歸，她在生活上也很節儉，但對她的子女們卻非常大方，只要她能做到她就一定會完成子女們都撫養長大了，該享享清福的時候她與與世長辭了。
外婆患上了糖尿病，也因為這個病從而引好其它的病，外婆發病期間她早已神智不清了，但她卻唯獨記得我，她經常念著我的名字，我想這就是因為我經常去看她的原因吧，我從小就和外婆很親，外婆經常帶著我玩，有里有什麼好惒的她都會先留給我，我做錯了事媽媽懲罰我她也總是維護我。
記得有一次，我因為貪玩跟著小朋友們一起去田裡抓青蛙，一不小心掉到了田裡的泥坑裡，把衣服全都弄髒了，我哭著跑回家，媽媽一見到眼前這個“泥人”的我，呆住了，過一會兒媽媽反應過來了就訓斥我：“你在乾什麼啊，怎么全身上下都是泥土啊。”我哭著說：“我去抓青蛙不小心掉到泥坑裡了。”媽媽一聽就更加生氣了，於是就罰我跪著，這時外婆回來了，看見跪在地上的我，於是外婆說：“你這個當媽的別一天到晚罰孩子，她還小貪玩是天性。”說完就把我拉了趕來。
現在外婆永遠離開我了，十二月的白雪為她鋪路，十二月的寒風為她送行，十二月你能將我的思念帶給遠在天堂的外婆嗎？
關於學生周記範文彙編 篇3
學校在實施素質教育的過程中反映最為強烈、感到最為困惑的問題是評價制度。一個毋庸置疑的事實是現行的考試制度已經成為推進素質教育的瓶頸。它遏制了學生多方面潛能的發展,影響了我國全民素質的水平和發展。如何打破這套多年來形成的根深蒂固的評價制度呢？近幾年來，我校不斷探索實踐，為促進學生全面發展，推出了《學生成長周記》，開展素質教育評價。
一、《學生成長周記》理論依據：
多元智慧型理論對傳統的標準化考試成績評價學生的評價制度提出了嚴厲的批評。考試成績評價學生是片面的和局限的，它不能真實、準確地反映學生解決實際問題的能力。教師應從多方面觀察、記錄、分析和了解每個學生的優點和弱點，並以此為依據設計和採用適合學生特點的評價制度，幫助學生“揚長避短”。也要幫助家長認識和了解學生的學習特點和需要，並採取適當的措施，幫助每一個學生充分發展其潛能。因此學校的評價指標、評價方式也應當多元化，並使學校教育從紙筆測試中解放出來，注重對不同人的不同智慧型的培養。《學生成長周記》內容設定是依據多元智慧型理論中的自我認識智慧型而設立的。
二、《學生成長周記》內容設定及說明：
1、封皮為膠印彩頁，體現學校校徽、校歌、校訓等旨在突出其自
身的使用和保存價值；體現學校辦學方向和辦學宗旨。讓學生熟記校訓、會唱校歌。讓入校後的學生成為真正意義上的二十中人。
2、“我對自己的希望和要求”欄目和“學期末感言”欄目，旨在幫助學生每學期初為自己制定一個明確可行的奮鬥目標，並時時督促和提醒學生反思每個階段應付出怎樣的努力才能實現既定目標。
3、“學科周周清”欄目是為了避免學生學習中知識的積壓，讓學科教師了解學生周知識掌握情況，便於任課教師動態教學。同時把“學科周周清”欄目列入班級學習小組互動上來。讓學生相互監督，相互促進，相互完善。
4、“父母寄語”和“摯友的話”兩個欄目是利用學生身邊的力量，來教育和影響學生的發展，進而使其感受到一種關心的力量。
5、“我讀過的書”欄目是為了給學生留下一個讀書的記憶，進一步促進學生對讀書的渴望，也可以和其他同學進行比較，從而努力去讀更多的書。
6、“每周一言”旨在通過格言、
警句等形式，讓學生在不知不覺間積累經典佳句，並且激發學生學習與前進的動力，實現自我教育、自我管理、自我完善的目的。
7.“我的假期我做主”欄目幫助學生進行假期計畫制定，其中重點強調音、體、美內容的設定，也注重學生特長假期提煉拔高。
三、《學生成長周記》的使用：
《學生成長周記》一學期一本，一學年兩本，國中三年共六本。為了利用好《學生成長周記》，使之發揮最大效益。我校《學生成長周
記》的具體使用流程如下：
1、開學初學校下發《學生成長周記》，以班級為單位統一組織實施，班主任具體負責，年級組督導。班主任統一填寫姓名、班級序號，指導學生填寫個人資料，列出學期階段計畫。每周周二班會下發給學生，次日上交，班主任統一管理。學校每月按照班級序號抽查一次，檢查結果納入班級月量化。
2、每月末班主任填寫學生一個月以來日常行為表現情況，要求用等級和激勵性語言，以促進學生髮展為目的。
3、每月末各班級利用一節班會課組織學生對自己一個月中的表現情況進行反思，舉行班級月交流辯證會，對自己做出客觀分析，制定改進措施。
4、學科教師兩周填寫一次，雙周周末學生把《學生成長周記》帶回家中，交給父母，請家長參與到評價中來，並對學校工作提出建設性意見。周一返校時學生帶回反饋意見，班主任負責向學校反饋。
四、《學生成長周記》使用的保障措施：
1、學校把《學生成長周記》使用列入學校長期學校發展規劃的一部分，建立長效機制，使用過的《學生成長周記》有檔案室專人負責。
2、任課教師對《學生成長周記》的運用納入教師全員量化，有教導處負責檢查。班主任對《學生成長周記》管理使用則由政教處納入班級月量化。
3、學生對《學生成長周記》的使用是學校評選“優秀學生”的必要條件，讓學生深知《學生成長周記》使用的重要性，讓學生養成自覺使用的良好習慣。
五、《學生成長周記》使用的意義：
1、《學生成長周記》注重的是學生成長過程的點點滴滴，是學生成長中最珍貴的記錄，是學生國中學習生活成長的足跡，它應成為一生中最值得收藏和紀念的東西。學校對學生使用過的《成長周記》長期存檔，期限為10年，為畢業生提供聚會交流資料。
2、《學生成長周記》是落實我校提出“精細化”管理的主渠道。《學生成長周記》抓住了學生學習過程中的細節，又強化了每一個細節的過程管理，引領了我校教育教學工作的主導方向，使我校教育教學工作出現了質的變化。
3、《學生成長周記》蘊涵著巨大人文價值。《學生成長周記》不僅是一個評價、一個反思，更多的則是師生間心與心的碰撞，思想與思想的對白，靈魂與靈魂的溝通；是家長對孩子的殷殷細語，愛的傾訴；是家長與老師之間的相互支撐、相互攙扶；是人性的光輝在這裡得到的尊重與升華。
六、《學生成長周記》使用後取得成效：
1、《學生成長周記》已經促進了教師教育教學觀念的快速更新。《學生成長周記》使用徹底改變我校教師只會用分數評價學生的教學理念。通過多次的交流、學習、研討以及典型引路、榜樣示範，教師們在對學生評價的觀念上發生了很大變化：從原來的一味指責、數落，到現在的理解、包容、指正、欣賞；從原來對個別生的忽視到現在的“一個都不能少”；從剛開始泛泛、大眾化的評價到現在有針對性的細緻評價；從剛開始程式化的評語到現在的融入情感與愛心的交流，教師們對評價的認識更加深刻了。
2、班主任利用《成長周記》使班級管理更加規範、有序。班主任在班級管理中把《成長周記》列入重要位置，在操作和使用過程中，《學生成長周記》可以是靜態的，《班規班紀》則應是動態的，各班級根據本班實際和不同階段學生的特點，全員參與、靈活制定符合自身特點的班規班紀，其內容成為主導班風、班紀的主要標準。在一定程度上，把班主任從繁重的班級瑣事中解脫了出來，為其他工作節省了寶貴的時間，提高了工作效率。
3、《學生成長周記》促進了學生、家長、老師的有效溝通與交流。《成長周記》使用後學生與學生、學生與家長、學生與老師、老師與家長四方面的溝通與交流更和諧。例如：家長就利用“家長寄語”欄目流露家長對孩子目前階段的學習狀態的要求和希望，並對學校教育教學工作情況了解後給出建議。現在許多家長已經養成習慣，希望每一次都能在《學生成長周記》上認認真真地寫上幾筆，表達一下對老師們工作的感激之情或者對老師教學、學校工作提出建設性意見和建議，讓我們真切地體會到家長已經緊密地和我們站在了一起，融入到對孩子的教育中來了。
《學生成長周記》是對學生綜合素質的評價，與班級管理相結合，使學生行為養成教育真正落到了實處，其運用和填寫的過程也就是學生自我教育、自我管理，共同進步和提高的過程，促進了良好班風班紀及班級凝聚力的形成。對我校教育教學工作、教師教育理念提升、
關於學生周記範文彙編 篇4
在XX公司不知不覺已經實習一周了，時間過的真快，由於實習期間發生的事情太多，考慮到這個問題，所以在這裡主要跟大家分享我這周的實習總結和心得。
在這周的實習過程中，給我收穫最大的是我對電子商務和網路行銷有了一個全新的認識，我還是堅持認為網路行銷是一種運營模式，不管是傳統行業還是新興行業，網路行銷都是勢在必行的，它是傳統行銷的一個重要的補充，也是電子商務的一個重要環節、核心。如果說，我覺得網路行銷在傳統行業中的運用就像是給傳統行業裝上騰飛的翅膀，這不僅是一種必然趨勢，對於社會也是一種進步和資源的最佳化配置。至於桂林總廠，我希望能到企業裡面進行一次考察，如果企業同意的話，我希望能夠和該企業合作，開闢新的電子商務行銷渠道，也算是給家鄉的企業貢獻一份力量吧。上面對這家公司的診斷報告只是基於網路上的一些網路行銷的參考係數，而且該公司網站沒有進行網路統計。但是至少目前我還是比較有信心能幫給他做好一個可行的分析和策劃並且給公司實施。
對於專業的學習，我想如果要做回電子商務，做好網路行銷是必須的，或者掌握一些電子商務環節上如支付、網站管理、網站信息管理等技能。對我來說，網路行銷，SEO是我的`目標，我想花一年的時間來進行嘗試性的實踐，也完成一個有網路行銷SEO的夢想，主要是通過自己建設網站進行網路行銷學習和實戰。很希望能在大學的最後一年裡多看一點書，拓寬一下自己的知識面，我相信我會有足夠的時間和精力，當然還要一邊進行網路行銷的學習和實踐。
對於就業競爭力的認識，我覺得你有能力給企業帶來利潤，你能解決企業的問題，企業能夠用你，你就具備競爭力。一方面，要培養你的個人能力和素質，是你獨一無二，與眾不同。我覺得我現在要做的就是把三年學習的理論通過網路行銷實戰運用到實際之中去，慢慢的消化，把它變成自己的東西。我相信我能做到，因為我可以在這一年的時間裡進行網路行銷真刀真槍實戰，我相信我是獨一無二的。這也是我的核心競爭力所在。另一方面，要針對用人單位的需求加強自身素質的訓練和提升。網路行銷策劃和SEO最想做的工作，但是不同的企業有著不同的要求和業內規範，這些都是我需要去學習的。而且在沒有確定行業之前，必須物色和選擇好自己所嚮往的行業，之後就是對行業的一些基本知識的掌握。當然如果你想做一個市場行銷人員，或者公司文員之類的工作，那么不要學我，因為你也是獨一無二的，你是你，誰也成不了你。
當然，希望老師能給出更多的指導，大四對於大學生來說最關注的無非就是出路的問題。對於電子商務專業，我想X老師網上發表的文章電子商務百問百答是一個很好的認識。電子商務學生的就業出路很大的程度上還是在於你的套用實戰能力，也希望老師提供或者同學們找到更多的實習實戰機會。至少當你畢業的時候，你能精通電子商務的其中一塊或者具有電子商務的一技之能，不管SEO還是網頁設計，網路編程或者供應鏈管理，還是資金流的運轉，甚至是熟悉阿里巴巴的B2B運作平台和淘寶網開店的平台使用。總之，讓自己獨一無二，你就具備競爭力。
關於學生周記範文彙編 篇5
第一周：
透過緊張的面試，我最後如願進入到XX有限公司出納崗位實習，實習期為三個月。學財務近四載，但真正的接觸實際的工作，這還是頭一次，心裡難免有些忐忑。好在單位給我安排的老師比較理解我此刻的情緒，立刻帶領我熟悉出納的工作流程。XX有限公司是一家以服裝生產加工銷售為一體的中韓合資企業，往來款項主要以電匯和承兌匯票為主，現金的收付較少。但由於我初來乍到，對很多業務都不熟悉，老師給我講的第一課便是現金收付時要需要注意的地方。比如收到現金要當麵點清金額，還有學會辨別真幣假-幣，雖然單位有驗鈔機，但機器只是輔助工具，驗鈔機檢驗過後務必在清點一遍。點清金額後，便要開出收款收據，詳細寫明付款單位的名稱、認證填寫大小寫金額等，在審核無誤後在收款收據上籤字以及加蓋現金收訖章。這一周學的資料不是很多，最主要的還是儘快適應單位的節奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協作。
第二周：
透過第一周的環境適應階段，我也基本上跟的上單位的節奏了。但仍是對出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現金，認為只但是是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作後，我改變了原先的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。
這一周我的主要學習任務是跑銀行。單位收付業務主要是透過銀行完成的，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時間是在各個銀行之間穿梭。掛號、排隊、填寫匯款單、取款單。回到單位後，還要打出銀行對帳單，然後填寫收款收據，加蓋銀行收訖章。最後便運用到在學校學到的知識了，那便是登日記賬。把每一筆款項仔細認真的登記在賬簿上。
第三周：
這一周正好趕上月底，我在老師的帶領下，對庫存現金、銀行對賬單以及日記賬進行了全面的清點，做出現金、銀行存款月報表交到會計處。並除去企業必要的零星開支後的剩餘現金存到銀行，當然這個任務一如既往的交到我手上。月初是財務科最忙的階段，不但要結賬還要填制憑證做出報表並繳納稅金，雖然我不是會計人員但也十分忙碌，要把收到的收據、電匯單據、增值稅發票、車票等等一系列的單據分門別類後交到不一樣職責的會計處。雖然緊張忙碌但我也感覺到從沒有過的充實，在所有人都忙碌的時候我也身在其中，這讓我感覺到我最後成為財務科的一員。
第四周：
加上這一周，我在單位實習了差不多一月了，由於要寫畢業設計的原因，我無時無刻盯緊財務科的一舉一動，連套近乎帶打聽的，生怕哪些紕漏被忽視過去，被問起時也是含含糊糊一語帶過。最後在老師的逼問下，我繳械投降道出實情。在老師的笑聲中我有些尷尬。但老師還是幫我擬定題目並指出企業中存在的一些問題，但這些現象也是大多數單位常見的，雖然明白危害性但多數企業還是這么做，這也是不可避免的。這多數企業中自然也包括我在的單位。老師說著還拿出一個夾白條的資料夾給我看，資料夾中存放的都是被借用現金後打的白條。老師還開玩笑的說了一句，這正是體現了中國的國情，人情味兒濃重啊!應對老師話，我有些茫然，大的道理我也講不出來，但總感覺有些氣悶。
第五周：
老師立刻就要被調到總公司了，我也即將上任，但心裡還有有些不確定，不確定能否勝任這項工作，不確定是否和能同事相處愉快，但師傅領進門，修行在個人。即使再忐忑，也終需一個人應對。老師走之前囑咐我，掌管錢不是小事情，所有與錢有關的東西都務必仔細認真，一旦發生無誤損失的不單是公司，我們自我的損失更嚴重，以後有什麼問題三思而後行，遇到不懂或是不確定的要及時打電話問我。原先，一個好老師並不只是教會你業務而是讓你明白自我肩負的職責。
第六周：
老師走後，我便獨立完成自我的工作。每一天提前到單位，打掃完衛生，迎接一天的忙碌。單位的業務往來很頻繁，所以即使的開出發票是必要的。進入發票管理系統，核實剩餘發票張數，然後把購貨方積攢的幾筆銷售認真核實後，開出發票。記得第一次開發票時，按照老師的要求先轉換稅額，把含稅金額轉換成不含稅金額，輸入購貨方資料然後打上銷售商品批號已經數量金額等，最後確定填制人審核人，完成這些後，拿出一張空白髮票對齊，緊貼著印表機邊緣放入。原本以為一切都很完美，誰知打出來後才發現打出的字型都不在本欄內，統一向上挪了一行。老師無奈，把這次的發票作廢后又取出一張新的，並且很嚴肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發票了，這時我才明白一個月只能作廢三張發票。此刻自我開發票，依然如第一此時那般緊張，為了防止重蹈覆轍，我先把發票列印到一張廢紙上，把發票那下一聯附在上方，確認沒問題後，才正式列印。此刻想來無論何時，謹慎都是有必要的。
第七周：
工作一如既往的進行著，除了每一天完成自我的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的電話。剛開始接聽電話時，單位的人都不認識，關於單位業務往來的事情也不熟悉，接起電話來問的第一句便是：你好，你找哪位?第二句是對著財務處的人員說：那位是啊，有人找。還好經過時間的磨練，再接電話時已經沒那么發怵了，但還是重複重複再重複的說：喔，這個事情我不清楚，您稍等，我幫您聯繫一下。
第八周：
這一周過的挺愉快的，原因就是立刻要發工資了。雖然只有很少的幾百塊，但對我來說還是很激動的。由於XX有限公司主要是生產服裝生產業務，所以工作人員工資分成兩部分來核算。第一部分是車間工人的工資，第二部分是管理人員工資。不知什麼原因，大概是會計們太忙了，所以核算職工工資的任務也落到我的身上。領導對我還是不太放心，在核算完畢後，讓我交給會計部的老師們核實一下，結果證明領導還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然算錯了。教訓啊。。。但是經過工資核算我發現，原先傳達室的大爺也是管理部門的。
第九周：
工作中，挨批是難免的，很不幸的是我在領導極度鬱悶且無處發泄的時候去撞了槍口。這件事件的起因是一張傳真件，在一般狀況下，購貨傳真理應是傳到銷售部門的，但不知為何，這份資料傳到了財務部。在收到傳真後，財務部領導讓我跑跑腿給銷售部送過去，但當時我手上還有一件緊急的事情處理結果就把這件事給忘了，直到銷售部接到購貨方的急電風風火火的趕過來，我才記起還有這么件事。由於我的疏忽，導致貨物晚發了一天。事情有多嚴重我是不明白，但看領導的臉色，我明白有我好看了。解釋就是找理由，而對領導解釋就是找死，所以我選取沉默。由於此事件，我深刻認識到自身的不足且用心的改過自新，以後遇到應急的事先找個便簽記錄下來。很多時候筆記比腦子管用。
第十周：
工作照常進行中，還好上個星期的錯誤並沒有在領導給領導留下深刻印象，見了面照常是和藹可親的笑笑。身在財務部，忙裡偷閒的時候還是有的，只有不被領導看見就能夠了，偶爾幾個要好的同事還能夠邊工作邊聊天，侃侃事實，聊聊八卦，什麼富-士-康的七連-跳啦，什麼山木的頭頭辭職了，哪裡哪裡發生殺小孩事件啦，然後各抒己見統統發表感慨。這也使我感覺很放鬆，偶爾也跟著起起鬨。我明白，我墮落了。
關於學生周記範文彙編 篇6
這個星期六，我和爺爺下象棋，我想和他決一高下。
比賽開始了，不到幾個回合，我吃他一個車一個炮，我欣喜若狂，旗開得勝。爺爺看情況不妙，趕快加強防守，防中帶攻，不一會兒，他的連環馬吃我一個車，和兩員大將。我一看，糟糕，不好了，但是看人數上我還有利，於是我先穩住陣腳，再趕快加強防守，一連十幾個回合，我倆防的都很嚴，難分勝負，氣氛非常緊張。
幾番激烈拼博後，決戰的時刻到了。我加快步伐前進，把車馬炮逼近他的老將。他就一個炮，還有三個過河卒，對我構不成什麼威脅，所以我就放鬆警惕了，暗自高興，下棋高手即將敗在我的手下。
正當我得意洋洋的時候，只聽爺爺一聲“將軍”，我一看將死了，不可能啊！他一炮怎么能將死我呀？哎！原來是我太粗心了，眼看就要贏的，忽視了爺爺回馬槍殺一個“悶宮”。
這場象棋比賽我輸了，我不服氣，下一個星期六，我還要和爺爺一決勝負！
關於學生周記範文彙編 篇7
今天下午齊老師神秘兮兮的走進教室，不知道老師葫蘆里賣的什麼藥。“同學們今天不講新課，我們做遊戲吧——平衡傳球。”頓時教室里像炸開了鍋，還有的同學手舞足蹈。
老師拿出兩個核桃大小的球，又講了遊戲規則，把全班同學分成兩組、四列。遊戲開始了，我們躍躍欲試，終於該我了，心想：我可以大顯身手一次。我信心百倍，小心翼翼的接住書和球，兩眼目不轉睛的`盯著球開始走起來，那球就滾來滾去，像個調皮的孩子，幸虧我眼疾手快，抖了一下書邊，終於化除為夷，球總算沒掉下來！我順利轉給我們組的最後一位同學連啟碩，他可是我們隊的最後一位關鍵人物，如果不出錯，我們會勝利的，也許是太緊張，他接過書和球，手忙腳亂的，剛走一步，球就“啪”掉了！教室里響起了震耳欲聾的加油聲音，他拾起球繼續走，還沒走一步，球又從書本滾落下來，頓時他臉紅到了耳根，可把同學們笑的前俯後仰，同學們議論紛紛說我們隊要輸殘了！唉！最後我隊真輸了！對方隊員得意洋洋，個個笑的像開了花！
多么有趣的遊戲啊！雖然我們輸了，但我們玩的很開心！
關於學生周記範文彙編 篇8
我有一個比較熟悉的同學：劉在楊。
劉在楊喜歡外出旅遊，騎腳踏車，這是他最大的特點。我們班有的同學還不會騎腳踏車呢！所以他是我們班比較了不起的。
上一次，我和劉在楊出去玩兒過，不過，那時候我還不會騎腳踏車，我就只好步行跟著他們去。劉在楊騎腳踏車的速度可快了，我追都追不上，所以我們後來還是跟丟了，我們就上沙灘上玩兒了一會兒，過了一會兒，我們就到了車上會合，然後又旅行了幾天，我學會騎腳踏車了之後，我們就回家了。
這次旅行就讓我深深地記住了劉在楊的一個特徵：喜歡旅行，愛騎腳踏車。
因為他愛運動，而他的爸爸又非常喜歡組織出去騎行，所以我非常喜歡他，我也非常喜歡跟著他出去騎行，幾乎每次活動我都會去參加，明天就又有一個活動，是去摘獼猴桃，我也報名了，而我現在又學會了騎腳踏車，所以我一定要在他們面前展現一下我威風凜凜、王者至尊的騎腳踏車的姿態，我永遠不會忘記在汽車下的恥辱！
關於學生周記範文彙編 篇9
20xx年xx月xx日 晴 周記
彩虹的故事
一場大雨過後，一道彩虹出來了。
彩虹走到小草面前，傲慢地說：“小雜草，我們來比美，如何？”。
小草聽了說：“彩虹姐姐，你這么美麗，我怎么敢跟你比美呢？再說，我的身上只有一種顏色，你身上的顏色是那么的鮮艷，我怎么敢跟你比美呢？”
彩虹聽了，很驕傲，就走到大樹面前說：“高個子，我們來比美，如何？”
大樹聽了說：“彩虹妹妹，你這么漂亮，我怎么敢跟你比呢。”
彩虹聽了更驕傲了，就走到向日葵前，說：“我們來比美，如何？”
向日葵聽了，說：“你這么漂亮，我連跟你比美的資格都沒有。”
彩虹聽了更驕傲了，走到太陽面前，說：“大火球，我們來比美如何？”
太陽聽了說，說：“彩虹啊，美不在於外表，而在於心裡。”
彩虹聽了很慚愧，躲進雲朵里消失了……《小學生周記200字：彩虹的故事》
關於學生周記範文彙編 篇10
陽光明媚的早晨，只有我一個人在家，突然我想起了今天是母親節，為媽媽做點什麼呢?幫媽媽大掃除吧!好說乾就乾。
我先擦玻璃，首先我打了一盆水，拿來倆塊布子，我把一塊布子沾濕，開始擦玻璃，我先把布子放在最上頭，從上往下擦，擦了一遍又一遍，玻璃被我擦得乾乾淨淨的，最後我又用了乾布子擦了一遍，接著我開始擦桌子，我一看頓時驚呆了，牛奶撒了一桌子，麵包掉了一地，於是我拿來一把掃帚，把麵包一點點掃進簸箕里，倒進了垃圾桶，然後我又拿來一塊布子，把撒了一桌子的牛奶擦乾淨，這時我又看到了我的書桌也很亂，就開始收拾我的書桌，我先把書搬到凳子上，然後拿來一塊乾淨的布子，把書桌擦乾淨，又把同類的書整好放在一起，看到這乾淨整齊的書桌，我心裡別提有多高興了，最後在看看地板髒兮兮的像張大花臉，這時我回憶起媽媽打掃地的程式，先把地掃乾淨，再把拖把弄濕後再拖地，就這樣我賣力的拖了好幾遍，終於把地拖的乾乾淨淨的了。
過了一會媽媽回來到了，看到這一切高興地對我說：“你真的長大了，知道幫媽媽幹家務了，太好了!”聽了媽媽的話，我心裡有說不出的喜悅。
關於學生周記範文彙編 篇11
而且大多數同學也是從其他班級調整過來的，大家見面都有幾分生疏的感覺。班主任梁老師，在開學的第一天語重心長的對我們說：“希望大家為新的班集體爭光，為自己的進步努力。”新的環境對我們的成長更加有利，可以讓我們認識了更多的老師和同學，我暗下決心，在新學期要有新的目標、新的起點，要從嚴從高要求自己，要用自己的實際行動去實現新的目標和希望，爭取新的進步。新的學期開始時，我的媽媽向我提出了具體要求：一是尊敬老師，認真聽課；二是要團結同學，相互友愛；三是誠實做人，不講假話；四是按時認真完成作業，寫好周記或日記。
我的媽媽還明確表示：如果期終考試各科平均90分以上，或評為三好學生，將給予一台液晶電腦的獎勵。我深知這是老師和我的媽媽的用心良苦，這是對我的希望，獎品也確實誘人，我決心按照老師和我的媽媽的要求去努力、爭取好表現，爭取好成績，爭取能把液晶電腦拿到手。只有這樣我的媽媽才會高興，我才有前途，我一定會用自己的努力去實現希望的。
關於學生周記範文彙編 篇12
還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了初三。
如果說初一的我們是天真的無知的小孩，初二的我們是不知愁味的，那么，初三的我們就是已然是一位整裝待發的壯士，做好準備在中考這片古戰場上奮勇廝殺了
我們早已從廝殺歸來的壯士那裡探得了備戰的格外艱苦，格外艱辛。師哥說初三是一種沉重的包袱，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閒時光，去理會外面稀罕美麗的雪景。課餘，同學們在知識的海洋中遨遊，儘管看不到知識的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我們對未來充滿了希望與嚮往，老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我們深感責任的重大，任務的艱巨，怕父母的眼神由期待變為失望的那一刻的到來。面對這一切的`一切，我也只有通過努力學習，奮發圖強，來使自己心裡上得到安慰，來時希望不要化作泡影。
師姐說初三是一種辛苦的耕種，但我們不得不承受這份辛苦，因為它們是我們人生中第一個重要的轉折點，老師的期望告訴我們不能再沉浸在那時甜美的幻想，父母的盼望告訴我們不能再沉浸在那時天真的夢想，這時只能靠自己，靠自己的汗水去耕種，待等到花開花落，看到自己的汗水換來的大豐收時，在心中就收穫了一個甜美的果實，那是用艱辛換回的甜美，換回來的一生的驕傲。
初三是一個拼搏的歲月，是一個迸發出驚人能量的一個歲月，在初三的學習中不斷地積攢自己的能量，在中考的戰場上讓所有的敵人膽寒！
奮鬥在初三，成熟在初三。一定要堅信，走過奮力走過這一段灰色般的艱苦旅程之後，一定會迎來猶如七彩陽光一般的流金歲月，一定會如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。
要想搏擊蔚藍如洗的長空，我們要先成為雄鷹；要想無畏地迎接暴風雨的洗禮，我們要先長成參天的大樹；要想通向未來之道！初三，我無可畏懼，初三，我定當斬斷路上的荊棘，穿過所有的艱難險阻，向你發出挑戰！
初三，我來了！
關於學生周記範文彙編 篇13
今天下午，媽媽邀請我的一群小夥伴到我家包粽子，大家興奮極了。
中午，媽媽就把粽葉，紅棗，紅豆，糯米浸泡在不同的幾個盆里，這些東西要泡幾個小時呢。
時間過得真快，轉眼間就快到17點了，小夥伴們也早早來到我家。大家先把米洗幾遍，又把粽葉刷洗乾淨，把紅豆做成豆沙，準備工作就做完了。
接下來就開始準備包粽子了。大人們先開始包，小夥伴們都跟著學，但我們包的都不好，不是散架，就是漏米了。媽媽還是一直鼓勵我們包，誇獎我們包的不錯。一會粽子就包完了。
開始煮了。把粽子放到鍋里，在放適量的水，要淹沒過鍋里的粽子，然後開始點火煮，一個小時過去了，鍋里發出了粽子的香味。又煮了30分鐘，媽媽把火關了，把粽子拿出來，讓小夥伴們品嘗自己包的粽子。
自己包的粽子沒有買到的那么漂亮，好看，但是吃起來時那么香甜，那么可口。我大口地吃著自己包的粽子，心裡非常高興。
關於學生周記範文彙編 篇14
傍晚，吃過飯後，站在台階上，望著遠處，一片霧雨濛濛，細雨已經下了一整天，到處都是濕潤，又下得很小，慢慢地一絲一絲的，滑落。於是空氣中形成了一層層濃重的雨霧。遠處的一切事物都變的模模糊糊，堪布清楚了。
深深地吸了一口氣，濕潤，帶著冷冷的味道，一場秋雨一場寒。
台階的下方，雨水順著階梯靜靜地流淌著，沖刷著地面，盪起一絲絲細紋，流向遠方。不禁伸出手，默默地看著那細細的雨絲落在手掌上，凝成一顆顆水珠，凝望著，仿佛美麗人的眼。
天昏暗暗的，霧蒙蒙的，是一種灰暗的亮，慘白，慘白。
漫步雨中，吹著微寒的風，聆聽著雨珠從樹上落下撞擊地面的聲音，雨還是繼續地下著，一絲一絲地落到我的身上，頭髮上，濕了髮絲。偶爾有一滴水珠從樹上落下，滑進我的脖頸里，一陣寒意，慢步地走著，踩著長長的鵝卵石路，看著前面不停有被雨打而落下的葉子，微黃的顏色。
停住，看著四周，被濃濃的雨霧所包圍，模糊了我的眼。
我努力地睜開眼睛，想要透過這濃厚的雨霧去看那顆千里之外的冷漠的心，然而卻被千山萬水阻隔了這雙思念著等待的眼。
嘆息，在這寧靜的秋雨林，是無語的嚀噎。
我站在一棵樹下，仰望著天空，看著這一場瀟湘雨，任由她落到我的臉上，聚集，然後順流而下，流進心裡，感受著那點冰涼，心碎了。
天黑了，朦朧的霧漸漸被黑暗所吞沒，消失在了寒冷的夜，不見了那絲絲而落的雨。
關於學生周記範文彙編 篇15
每個人都幸福過，我也幸福過，幸福有很多種，我覺得最普通的幸福就是最真實的。
記得有一次，媽媽腰椎間盤突出，腰疼的厲害，只能躺在床上。周五下午放學回家後，我連忙放下書包，給媽媽倒了一杯水端到床前，心疼的對媽媽說：“媽媽，平時都是您照顧我，今天您生病了，就放心的在床上修養，家務我來做，我可以的！”媽媽說：“我女兒長大了，會照顧人了。”聽了媽媽的話，我感到無比幸福。晚上，爸爸單位有事不能回家做飯，我手忙腳亂的為媽媽抄了一個菜——西紅柿炒雞蛋，這是我第一次做飯，雖然不怎么好吃，可媽媽嘗了對我說：“不錯，挺好吃的，媽媽感到了你對我的愛，我也會永遠愛你的。”聽了媽媽的話，我抱住了媽媽，內心湧起一股暖流。
通過這件事，我知道了：幸福，是用勞動、用付出、用真心換來的，是平時一點一滴的積累得到的，如果你也這樣，相信你也會幸福的。